幼儿园中班歌曲《谁的尾巴最好看》活动教案_第1页
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文档简介

中班歌曲《谁的尾巴最好看》活动名称：中班歌曲《谁的尾巴最好看》教材分析：《谁的尾巴最好看》选自开放教育《奇妙的动物园》主题中的一节音乐教学活动。在自然界中，人与动物的关系是非常密切的，幼儿与动物更是有着不解之绿。中班幼儿已经有了对动物的认知基础，并表现出对动物进一步的探索欲望。歌曲中谁的尾巴长?谁的尾巴短？串串的问题吸引着幼儿不断的去发现去探索。捕捉到这个兴趣点之后，便生成了《谁的尾巴最好看》这个活动。活动目标：1、学唱问答式歌曲，并能大胆的创编动作表现歌曲内容。2、能一边用欢快的声音唱歌一边加上动作来表现歌曲内容。3、喜欢跟随老师唱歌，产生对小动物的探究兴趣。活动重点：学唱问答式歌曲，并能大胆的创编动作表现歌曲内容。活动难点：能一边用欢快的声音唱歌一边加上动作来表现歌曲内容。活动准备：1、ppt课件。2、幼儿已经对歌曲中小动物尾巴的特点有一定的经验。活动过程：一、教师通过情景导入，激发幼儿活动的兴趣。师：小朋友们，老师邀请了许多大家熟悉的小动物图片，今天我们一起玩动物尾巴“猜猜看”的游戏吧！小结：大家都很厉害，我遮住动物的尾巴大家都能猜出来。二、教师出示PPT课件，幼儿根据尾巴来猜小动物。教师重点提问：(1)这个尾巴可真长，这是谁的尾巴啊？(2)这个尾巴可真短，这是谁的尾巴啊？(3)这个尾巴大大的好像一把伞，猜猜看这是谁的尾巴啊？(4)这个尾巴弯弯的可能是谁的啊？(5)这个尾巴扁扁的可能是谁的啊？(6)谁的尾巴最好看？教师小结：老师把小动物的尾巴编成了一首好听的儿歌，名字就叫做《谁的尾巴最好看》，你仔细听一听歌曲里先唱的是什么样的尾巴，后唱的是什么样的尾巴？二、幼儿欣赏歌曲，理解歌曲的内容。1、教师完整示范演唱一遍，幼儿欣赏学习。提问：歌曲中都唱了哪些动物的尾巴？2、教师范唱第二遍，引导幼儿进一步理解歌曲内容。(1)教师：动物的尾巴是什么样子的？(2)逐句用歌曲里的话来小结。三、教师带领幼儿完整演唱歌曲，并根据歌曲内容创编动作。1、幼儿完整跟唱歌曲，教师纠正幼儿的节奏。教师：教师及时表扬能够积极跟唱的幼儿。2、师幼以你问我答的形式，共同演唱歌曲。3、幼儿熟悉歌曲后，鼓励幼儿加上适宜的动作演唱。教师：下面我们加上好看的动作一起来唱一唱吧教师引导小朋友大胆创编动作，并请几个有创意的小朋友带领大家做一做动作。分组展示，随音

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