统编小学语文五年级上册《慈母情深》教学反思

统编小学语文五年级上册《慈母情深》教学反思《慈母情深》是统编教材小学语文五年级上册第六单元的第一篇精读课文。讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。作者选取去工厂向母亲要钱买书这样一个具体场景，用特写的镜头予以记录，体现了一位平凡的母亲对子女伟大而深沉的爱。本课的语文要素是“注意体会场景和细节描写中隐含的感情”。本单元语文园地的“交流平台”中也明确指出“关注课文中抒情的语句，品味印象深刻的场景描写和细节描写，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。”依据单元语文要素和课后习题，我制定了本课的教学目标：.创设情境，品析文中的场景描写、人物细节描写，感受“慈母情深”。.体会文中反复出现的词语的表达效果。.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。一、默读课文，梳理场景课堂伊始，我让学生先默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”？在感受深的地方做批注。学生交流最多的场景是走进母亲工厂、寻找母亲、向母亲要钱、母亲塞钱给“我”。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我里感到犹如身在蒸笼。师：“我”的母亲在一个怎样的环境中工作呢？生：从“低矮、四壁潮湿颓败、光线阴暗、身在蒸笼、噪声震耳欲聋”这些词语可以看出母亲的工作环境是多么恶劣。师：同学们，在这样低矮压抑、四壁潮湿颓败、光线阴暗、身在蒸笼闷热、噪声震耳欲聋的空间里面，“我”看到、听到了什么？生：“我”看到了七八十台破缝纫机一行行排列着。生：“我”看到了七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。生：“我”听到了七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。师引读:昨天的母亲是在怎样的环境中工作呢？今天的母亲是在怎样的环境中工作呢？这样日复一日，年复一年，母亲又在怎样的环境中工作呢？学生继续读：七八十台破缝纫机……师：看到母亲在这样的环境中工作，此时“我”内心是什么滋味呢？生：“我”难受、心酸，心疼母亲。师：在这段话中，“七八十”反复出现，有什么表达效果呢？生：这样写更加突出母亲工作环境恶劣。生：母亲在这样的环境中挣钱养家还毫不犹豫地给钱让我买书,写出了伟大的母爱。创设情境让学生走进工厂，走进母亲工作的极端拥挤、闷热、嘈杂的环境，在情境中引导着学生在读中去感悟慈母情深。三、关注细节，感悟母亲形象在如此恶劣、令人心酸的工作环境中，“我”寻找到了一个怎样的母亲呢？学生自由读课文10—19自然段，找找描写母亲形象的句子，写一写感想。很多同学找到了这个细节，接下来我和学生一起品读母亲形象的细节描写。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……补充资料，丰满形象。母亲是临时工,在一个街道小厂上班。她每天不吃早饭,带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家里的时间总在七点左右。母亲加班,我们就一连几天,甚至十天半月见不着母亲的面孔,就为了那每月27元的工资。师：这句话有什么特别的吗？生：“我的母亲”重复了三次。师：如果把“我的母亲”放在前面，这句话怎么改呢？对比读一读书中的语言，有什么感受？生：更加突出母亲的疲惫和辛苦。师：这句话就像电影中的慢镜头让我们慢慢地去读，仔细看看母亲的脸。师引导学生读句子：背直起来了我的母亲，你看到了一个怎样的背呢？生：一个瘦弱的背，疲惫的背。师：在我的记忆里，母亲是我的大树，是我的依靠，母亲的背不是这样的，是怎样的呢？就这样一个镜头一个镜头地引导学生去读、去想象画面，看到母亲那瘦弱的背，母亲那疲惫不堪的脸，母亲那暗淡无光的眼睛。师：假如你是梁晓声，你此时的心里在想什么？有什么话想说吗？生：我第一次感受到母亲的瘦弱和辛苦，心疼母亲。生：我特别想看《青年近卫军》这本书，但是我实在不忍心向母亲要钱买书。师：这样的反复的修辞，这样的（动作、外貌、神态）细节描写，隐含着作者的心疼、心酸、矛盾，这种复杂的情感纠结在梁晓声的心中。学生继续交流“我向母亲要钱”场景，创设情境分角色读好母子之间一问一答特别简短的对话，引导学生理解人物内心。“母亲掏钱”“母亲立刻投入工作”两处细节都是描写母亲的动作，通过引读让学生想象画面,谈谈自己的体会,理解母亲挣钱的不易，体会母亲对“我”无私的爱以及对“我”读书无条件的支持。四、联系生活，抓住“鼻子一酸”，书写“情深”母亲在那样的环境下，那样辛苦的挣钱，而当我向母亲要钱买书时母亲把钱塞在我手心里，怎能不叫我鼻子一酸呢？同学们在你的记忆中，哪些场景让你鼻子一酸呢？学生感触最深的是这样的场景：风雨交加时母亲来接他们放学；半夜发烧的时候父母焦急、难受；父亲是一位搬运工，看到他忙碌的场景时……一位同学这样写道：那是一个风雪交加的下午，我的妈妈骑着电动车送我上学，她怕我冷，把羽绒服脱下来裹在我身上。雪花落在她的头上，她不管；雪花落在她的眼睛上，她把眼睛眯成一条缝一直往前