幼儿园面对早上入园难的孩子我们有妙招

面对早上入园难的孩子，我们有妙招国航是我们中二班的一名5岁的小男生，妈妈在商场里经营一家手机配件的小店，爸爸是一名城市保洁人员。一、案例描述镜头一早上，妈妈牵着国航的手送他来幼儿园。在门口接待的老师，远远地看见他在离幼儿园门口大约10米远的地方，停下了脚步，好像在和妈妈商量着什么，妈妈回应了他几句，又在国航的肚子和脑袋上摸了几下。之后，国航妈妈拉着国航的手向幼儿园门口的反方向走去。随后，他妈妈给老师请假，说国航刚到幼儿园门口就说头晕，肚子也不舒服。她带着孩子去看医生了。后来老师问怎么样了，他妈妈说没事，可能今天不想来幼儿园，给他请了假，让他在家休息一天。镜头二国航跟着妈妈很晚才来到幼儿园门口。在幼儿园门口，他双手使劲拽着妈妈的衣服不肯走进幼儿园。8点半孩子们入园的音乐停止，老师招呼国航走进幼儿园，国航边大哭着双臂紧紧地抱着妈妈的大腿。门卫爷爷要关闭幼儿园的大门了，老师也要组织孩子们早操了。国航还是和妈妈撕扯着，妈妈着急了，使劲甩开国航的双臂，他打了一个翘起差点摔倒。我见状赶紧上前接住国航，双手拉着进幼儿园，他边哭边要挣脱老师的手。这时执勤的男老师赶紧帮忙，一起把他抱进了教室。进教室后，我在他身边陪着他，和他聊聊天，但我说什么他都不搭理我。嘴里喊着：“我喜欢妈妈，我要和妈妈在一起，我要陪妈妈上班。“我在一旁静静地陪着他，大约持续了半个多小时，他才慢慢地融入到小朋友们的活动中去。镜头三国航又是最后一个来到幼儿园，在幼儿园门口死死地抱着妈妈的大腿，拼命地大哭着“我不想离开妈妈，我想跟着妈妈上班，我不想来幼儿园。”妈妈想挣脱他的双手，挣扎了几次没有挣脱。一会儿，妈妈有些不耐烦了，用脚使劲踹了国航屁股几下，边踹边说“妈妈今天有事，你不能跟着我。”受了惊吓的国航把双臂松开了，我们几位老师顺势上前接住了国航，但他依旧挣扎着，我们赶紧抱住他，他还用手朝着我们接她的几位老师身上挥舞着，我们边温柔的安抚他，边把他领进了幼儿园。进入教室后，他又大哭起来“我要妈妈，我要找妈妈，快给我妈妈打电话。”一名老师在他旁边陪着他，安慰着他,但他情绪一直很激动要找妈妈，大约半个小时后，他才不哭了，与小朋友们一起去玩了。二、采取措施针对国航早上入园难的问题，我们与国航妈妈进行了几次深入的交谈。通过了解得知，国航是家里的老二，平时妈妈比较娇惯，他想干什么就干什么，想要什么就买什么。妈妈经常妥协，满足他的任何要求。不来幼儿园的时候，都是在妈妈店里陪着妈妈一起上班，但当妈妈忙的时候，就会不顾一切地把他送到幼儿园来。通过协商，我们共同制定了一些方法。（一）妈妈态度要坚决，要求一致。只要他身体健康，每天坚持送他入园。不管工作忙不忙都不能再带着国航上班，让他知道妈妈要上班，小朋友要上幼儿园，不能每天再跟着妈妈上班了。（二）让爸爸送国航入园，减轻对妈妈的依恋。爸爸平时工作比较忙，整天早出晚归，对他比较严厉，而且说话算数，不容易妥协。让爸爸送他入园，爸爸干脆利落的态度可能会影响到他，同时与爸爸多独处，也会减轻他对妈妈的过分依恋，也许能减轻他的入园焦虑。（三）教师每天在全班小朋友面前对国航提出要求和鼓励，让他慢慢建立对老师的信任和依恋。如果国航还是哭闹着不肯来幼儿园，老师就说相信国航明天一定可以高高兴兴地来幼儿园的。如果国航入园态度有一丁点的进步,老师就在全班小朋友面前使劲的表扬他，形成正面刺激，逐渐让他喜欢来幼儿园。三、反应变化经过家长和老师的共同配合，国航入园难的现象有所改观。他爸爸送他入园时，他情绪没有之前那么激动了，虽然还是不太愿意来幼儿园，但不再大哭大闹了，嗽着嘴步伐缓慢地走进幼儿园。进入幼儿园后，闹情绪的时间也比以前短了。老师安慰他时，他还会说让妈妈早点接他之类的，能慢慢的与老师进行沟通了。我们老师针对他每天哪怕一丁点的变化，也在全班小朋友面前表扬他。他渐渐地与老师的距离走近了，也慢慢愿意与老师说心里话了。他告诉我们在妈妈店里玩可以想干什么就干什么，在幼儿园还要遵守幼儿园的作息时间、规矩等等。我们老师也慢慢地告诉他，小朋友长大了、懂事了，不管在哪里都要遵守一些“规矩”。例如：在商场付款或乘车买票要排队，垃圾要扔到垃圾桶里，在公共场合不能大声喧哗等等。不管是大人或者小朋友，生活在人类这个大社会中，每个人都要遵守一定的“规矩”。小朋友们在幼儿园生活当然也要遵守幼儿园的“规矩”。不过有什么事情可以寻求老师帮忙，老师会非常乐意帮他的。通过与他推心置腹的交流，他慢慢地脸上的笑容多了起来，不再那么抗拒来幼儿园了，在班里还交了几个好朋友。早上情绪不稳定的时间，也从之前的半小时缩减到现在的十几分钟了。四、反思总结通过国航入园难到采取措施有所转变，我总结反思了以下几点：（一）寻根求源，从根本下手。国航早上不愿入园，这个冰山一角，更重要的原因可能是水下我们看不到的部分。孩子家长对孩子的溺爱娇惯，让孩子没有规则意识。想来幼儿园就来，不想来就不来。妈妈不忙的时候就和孩子慢慢商量，可以不来幼儿园。妈妈忙的时候就简单粗暴地解决，对孩子大打出手，让孩子必须来幼儿园，导致孩子情绪容易暴躁激动，听不进别人的话。（二）家园合作，形成合力。经过几次家园交流协商，让家长首先端正自己对待孩子的态度,孩子入园是孩子迈向社会，慢慢长大的需要。让家长坚持送孩子入园，妈妈送孩子时态度要坚决，不能拖泥带水，不让孩子感觉自己可能哭一哭、闹一闹就可以不来幼儿园。请爸爸参与接送孩子，让孩子能够更加理性地入园。（三）鼓励孩子，走近孩子。教师作为孩子在幼儿园的监护人，要用温暖的怀抱接纳孩子,与孩子常常说说心里话，拉近与孩子之间的