语文教师学期个人工作小结

语文教师学期个人工作小结有人说：“教师是红烛，不仅照亮别人，也照亮自己前进的路程。教师是园丁，不仅塑造学生，也塑造一个崇高的自我。”在平凡的工作岗位上，我默默耕耘，无私奉献，不断实现着自己的价值,完善并超越着自我。时光匆匆，回顾这半年来的工作，又是忙忙碌碌。在平凡而又琐碎的工作中，我勤奋钻研，热爱教育工作，在各个方面严格要求自己，坚持理论学习与实践，认真履行师德规范和教育职责，为人师表，关心、尊重每一个孩子；增强作为骨干教师的辐射力度，真正起到一种示范与引领作用。认真带教青年教师，经常和她探讨交流班主任工作，指导她该如何做好班主任工作。平日里，能与同事和睦相处，经常与组内教师交流教学情况，共同提高教学质量。不断学习新的教育理念是作为新时代教师的关键，作为骨干教师就更应该提高自己的教育教学水平，不断丰富专业知识。因此，平日里我会利用业余时间阅读教育类杂志，虚心向他人学习,不断更新自己的教育理念，用新理念、新方法来指导教学实践；教学中，做到多反思、多积累、多练笔，本学期完成了5000字的教学随笔，有三言两语的话题刊登在校《百草园》上。本学期我担任一年级三个班的数学教学工作和一个班的班主任工作。今年又是我第一次尝试新教材的教学，教学上是一个新的开始，是一次新的挑战。半个学期下来，我感到工作量和工作压力非常大。平日里，我认真钻研教材，还经常与组内老师分析教材，研究教案，互相听课。在每一堂新教材的课前，我都反复仔细的揣摩，分析，并在不同的班级进行不同的尝试，及时反思、总结、记录。教学中，我还根据新教材的特点，在数学作业上大胆改革，留给学生一些实践性的作业：比如让学生画家到学校的路线图，设计一个你喜欢的数学游戏并用流程图表示出来等等，这些作业受到了学生的欢迎，他们很高兴走入校园，走上社会来学习数学，发现数学与现实生活的紧密联系。通过这样的实践，既可以培养学生的学习兴趣，使抽象的数学知识具体化，也是培养学生个性和创新意识的重要手段。12月初，我上了一堂校级研讨课《加倍与一半》，12月中旬我又上了一堂教研组内的研讨课《兄弟姐妹》，在这两堂课上，我都充分体现了以学生为本，通过动手分一分，说一说等数学实践活动，引导学生主动发现知识的奥秘及内在规律，培养学生自主探究解决问题的能力。通过教学实践，我觉得我有收获，更重要的是让我认识到在新教材的教学中我还有许多的不足之处。作为骨干教师应该成为一名研究型的教师，应该在科研方面领先于他人。本学期我参加了我们教研组内的有关《学习生活化的数学》的课题研究，并在实施过程中不断积累总结。教师工作有辛苦、有劳累、有心酸，也有欢笑。在我的教育工作中，虽然没有太多的掌声和鲜花相伴，但我的内心是充实和满足的。我知道我还存在许多的不足，我会不断努力，不断提升自我素养。我相信一份耕耘，一份收获。三十八年的革命工作，三十年的教育生涯即将结束，这学期是我为教育事业做贡献的最后一个学期。我担任了二年级两个班的数学教学，并担任了一个班的班主任。在这一学期中，我恪尽职守，兢兢业业，求实创新，认真履行着一个校骨干教师的职责,现在将我的工作情况小结汇报如下。一、教学工作多年来我一直任教高年级，这次任教