英语教学优质教案范本大全5篇

第英语教学优质教案范本大全5篇 ！英语教学优质教案范本篇1

课堂教学是完成教学任务的主要途径，是整个教学工作的中心环节。因此能否上好课会直接影响整个教学质量。而课堂的教学设计是否合理有效是上好课的前提。严密紧凑的课堂教学设计，要求教师在课堂中处理好教材和学生、老师和学生、学生和学生、教具和学生等多方面的相互关系，使各方面的作用得以充分发挥，这样才能收到良好的教学效果。

在英语教学活动中，如何使小学生对英语学习有良好的兴趣;如何引导他们掌握简单且高效的学习方法;如何引导他们将学到手的课本知识真正转化为实际的语言运用能力;都是我们聚焦的方面。那么我们根据学生的认知规律，运用各种教学策略和设计具体的教学活动，解决语言学习的矛盾，设计符合教学目标和学生实际的教学活动尤为重要。

小学英语课堂教学设计时应该注意以下几个方面：

一、有的放矢，本末分清

随着新课程改革的全面推进，构建以活动为中心，以任务型教学为途径的教学模式已经将各种教学活动贯穿其中。作为课堂教学活动的设计者—教师千万不能本末倒置。我们的活动是为语言的学习和运用而服务的，我们在确定了明确而具体的教学点之后，对着这个“靶心”(教学目标)，来筛选非用不可，用了效果能更加突出和明显的活动。让学生在开展这样的活动的时候非得使用这些语言知识，有的放矢，才能事半功倍。

二、深入浅出，层层递进

在教学活动设计时，考到了教学内容，考虑到了学生的认知与兴趣。往往活动具有了丰富性、趣味性、学生产生了新奇感，也从某种程度上调动了学生的学习积极性。但是教师其实在设计这些活动时并不是任意组合的。我们应该有着清晰的组织线索：教学内容应该从易到难，层层推进。例如字、词、句、章，读、说、听、写等。这种层次的步步为营地渐入，对于活动的难度与激烈程度也要适度增加，并能考虑到学生的全体参与性与主动性、启发性，而不能只是简单的活动的叠加。

三、调控有度，收放自如

在平时的教学中，我们都精心设计了许多教学活动。但是并不是总能取得预期的效果。除了以上的两个注意的原则之外，还有个调控效果的问题。因此，教师在设计教学活动时应该充分考虑到诸方面的因素。活动规则明确，动静结合，各种活动开始、开展和结束每个衔接都要细化到每一个具体的步骤。例如学生的具体位置、语言、和谁合作都应该有良好的预设。另外也可以通过一定的音乐、手势等来调控。

四、情感跌宕，启发创新

优化小学英语课堂的教学效果，密切注意对学生情感的调控也是相当重要的。生动和谐的课堂活动能够激发学生的情感，并由此产生了探索新知识的兴趣。另外各种活动忌平淡类同，多采用说、唱、猜、演、画、游等各种形式有序交叉，应该有起伏，让平淡和高潮错开，这样学生才能兴趣盎然。另外各种活动之间的“合理的链接”“有序的变化”会使课堂更加地有波澜。课堂的教学活动设计中应该多给学生自主猜测、想象、动手、合作完成的项目。让学生真正地参与而不是活动中被动的木偶。如果“身临其静”未能“自得其乐”学生的学习效果也不可能好。只有一次次强化学生的学习兴趣，让学习英语从直接兴趣转化为间接兴趣，树立比较正确稳定的教学目标，这样在长期的潜移默化中学生的综合能力才能提高。我们的英语教学也才能真正达到实际运用的目的。

我们一定要时时刻刻在点点滴滴的教学细节中用足功夫、用足心思，那我们自己的教学能力和学生的学习能力都会提高。

英语教学优质教案范本篇2

教学目标

知识与技能目标

1.Getstudentstolearnsomeusefulnewwordsande-pressionsinthispart.

2.Getstudentstoreadtheletter.

3.Letstudentslearntheprohibition,warningandpermission.

过程与方法目标

1.Developstudents’readingskillsandenablethemtolearnhowtousedifferentreadingstrategiestoreaddifferentreadingmaterials.

2.Enablestudentstounderstandhowtogiveadvice.

情感态度与价值观目标

1.Stimulatestudents’interestsoflearningEnglishbyreadingandactingthisplay.

2.Developstudents’senseofgroupcooperationandteamwork.

教学重点

1.statethemainideaofeachparagraphinownwords

2.waystobecomeaddictedtocigarettes

3.theharmfuleffectsofsmoking

4.suggestionstoquitsmoking

教学难点

1.sortingoutmajorideaandminoridea

2.masterkeywordsinkeysentence

教学过程

→Step1Warmingup

Showsomeproverbsonhealth

1.Anappleadaykeepsthedoctoraway.

2.Earlytobedandearlytorise,makesamanhealthy,wealthyandwise.

→Step2Skimming

1Howmanypartsdoesthereadingte-tconsistof?

2.Whowrotethelettertowhom?

3.Howmanywayscanamanbecomeaddictedtosmoking?

→Step3Scanning

1.ThefirstsentenceofthelettershowsJamesgranddad______.

A.livesahealthylifeB.isaddictedtosittinginthegarden

C.hasnothingtodoathomeD.istiredwhencycling20kilometers

2.Fromthesecondparagraph,wecanknowgranddad______________.

A.neversmokedB.likessmoking

C.usedtosmokeheavilyD.stillsmokesnow

→Step4Detailedreading

Askstudentstodiscussthefollowingquestionsinpairs.(让学生分组讨论，形成书面形式)

1.Differentwayspeoplecanbecomeaddictedtocigarettes.

2.Harmfuleffectsforsmokers

吸烟的危害

3.waystoquitsmoking

→Step5Postreading

Writesomeadvicetopersuadesmokerstoquitsmoking

→Step6Discussion

Howtoliveahealthylife?

→Step7Homework

1.writedownthesuggestionsgivenbygranddad

2.trytopersuadeonetogiveupsmoking

英语教学优质教案范本篇3

一、教材分析：

本课是快乐英语第三册UnitThree，Lesson3，歌曲教学课。通过前两课认读表示学校各类教室及设施的单词及句型Thisisourschool.Welcometoourschool!的学习，第三课运用歌曲形式复习巩固本单元重点内容的同时，增加学习单词artroom，sing,drawandstudy.和句型Weallloveit.Wearehappy.

根据本单元的教学内容和学生的年龄特点，将本课主题定为：loveandhappy使学生在歌唱的过程中对学校充满爱，正因为有了爱，同学才会感到快乐。

二、学习者分析:

在教学方面上，注重学生的体验、实践、参与和创造性思维的发展。教学可以根据实际进行调整，听说表演的要求分层设定目标。教学中应当遵循全语言教学的原则。对于词汇教学中识记词汇的处理，避免机械、无意义地操练，低年级歌曲教学的要求，如何继续保持学生学习英语的兴趣，TPR与歌曲结合，注重学生心理年龄的特点，创造性的活动。能够通过辨别、指认校园和教师的有关图片等活动发展空间思维能力。能够通过观察，辨认等活动发展空间思维能力。

教与学方式：

根据学生已有的知识水平和年龄特点，我主要采用真实运用任务型教学法，以任务“展示我们的学校”为主导，通过向新老师介绍我们的学校为主线，培养学生综合运用本课语言，和热爱学校的积极情感。在教学过程中恰当运用多种方法辅助教学：如采用TPR游戏活动来复习旧知，引入新知。运用图片、教师的体态语等方式呈现本课的歌曲内容，突破本课的教学重点。以游戏引路，让学生在“乐中玩，玩中学，学中用”，在学习中不断新知，在完成任务中滚动运用所学内容，从而将机械性的操练变成真正的意义型操练，采用“启发式、渗透式教学法”分解了本课的教学难点，为学生搭建自然习得语言的机会。通过师生互动、生生互动的形式，共同来学习语言，运用语言，从而达到学语言的真正目的交际。

三、教学目标：

通过任务型的教学模式，在教师的引导和示范下，以活动为载体，学生通过观察模仿，以及表演、小组合作的方式完成以下学习任务

1．知识目标：1）复习本单元所学习的表示学校各类教室及设施的5个单词，学生通过参与课堂活动，操练Thisisourschool.Welcometoourschool!句式。

2）学习新单词artroom,studyandsing.句子：Weallloveit.Studyandsing,drawandplay.Wearehappy.能够灵活地在生活中应用所学语言。

2.能力目标：通过模仿、操练应用等活动，能够运用所学知识去交际。

3情感目标：培养学生热爱集体，热爱学校优良品质。在介绍学校，表达爱的过程中，培养学生积极乐观的生活态度，快乐生活每一天。

五、教学重难点：

1.复习学校各教室名称,学习新名称artroom,动词study,sing,anddraw及句子:Thisisourschool.Weallloveit.Studyandsing,drawandplay.Wearehappy.

2.学唱歌曲

六、教具准备：单词卡片、幻灯片、录音。

七、教学过程：

Step1.warm-up

老师说：Goodmorning,boysandgirls.Welcometoourclass.老师指向后面的听课老师说：Therearesomenewteachersinourclass.Let’swelcome.学生一起说：Welcometoourschool.这是对上一节课的复习，也是在潜移默化地进行有礼貌的教育。

Step2.Revisethesongsandchant

1.老师表扬学生Good.然后老师说：Let’ssingthesongsandchantforthenewteachers.

Singthesongs(Unit1-2)

Saythechant(3)分组做歌曲和歌谣的表演。小组表演完后老师一边鼓掌一边对他们说：Good,或是Super.Wearehappy.做一个happy的表情。然后老师问学生：Areyouhappy?学生回答:Yes,wearehappy.(这句是本课的一个重点句,也可以说是一句课堂用语,所以在平时的教学中经常用到)

2.新课导入（Presentation）

歌曲歌谣展示的非常好，老师想和同学一起做游戏，老师对同学说：Shallweplayagame?OK?学生这时肯定很高兴，会大声喊道：OK!或者有同学会说：Great!Super!老师交代游戏规则，

1)Doafterme.跟我做

Run,run,run.Walk.walk,walk.

swim.swim,swim.Skate,skate,skate.

Sing,sing,sing.Dance,dance,dance.

Play,play,play.Study,study,study.

第一个游戏跟我做，老师一边说，一边做动作，学生也说做。

Sing,play是歌曲中的新单词，但是通过老师的肢体语言和声音语言，学生综合运用自己的知觉，视觉，听觉，很容易就理解了。单词的复习和学习为学唱歌曲打基础。

2)Isay,youdo.我说你做

第二个游戏是我说你做，在第一个游戏的基础上进一步巩固所学单词。老师说ThistimeIsayyoudo.问同学：Ready?学生答Yes.老师说：Let’sbegin.

Play,play,play.Sing,sing,sing.

Draw,draw,draw.Study,study,study.

Studyandsing,Studyandsing.

Drawandplay.,drawandplay.

由一个单词做动作，到两个单词一起做动作，加大难度的同时又为歌曲的.学习做了很好的铺垫。

老师发指令由快到慢，由简单到复杂，借助动作，让学生感受意义，产生兴趣，积极参与，把课堂上所学的内容充分地“动”起来，把静态的词变成学生的动态。

做完这组活动后，老师说：Youstudywell,verygood.

3)Simonsays.做相反动作。

老师说一个动作，同学做相反的动作。如：Run–jump,sing–dance,draw–sleep,study–play.

通过TPR活动复习一年级所学的动词，同时带出本课新词。在活动中，训练学生的听力，学生听多了看多了，也会自己说这些单词了,也让学生感觉到学习英语是一件快乐的事情，保证学生课上能积极主动并始终有效地参与课堂学习。

老师问同学：Areyouhappy?

S:Yes.

T:Wearehappy.（通过TPR活动，运用以旧带薪的方式复习学习知识，学生在活动中操练，在练习中拓展，提高学生应用英语的能力，突破一个又一个难点。）

StepThreeSentencetolearn

老师这时说：Wearehappyinourschool.Ourschoolisniceandbeautiful.Todaylet’sintroduceourschoolandourhappylifetothenewteacher.OK?(在学校我们非常快乐.我们学校非常美丽.咱们把我们学校和我们的快乐生活介绍给新老师,好吗?)

S:OK.

A）老师指着图片问：What’sthis?学生答到：It’saclassroom.板书:classroom，老师问其他同学，然后老师说：Weloveourclassroom.Weloveit.Weallloveit.(做动作)Wesinganddance.wereadandstudy.Areyouhappy?S:Yes,wearehappy.

老师重复：readandstudy,wearehappy.

B）用同样的方法复习单词:library,musicroom,gym,school.

C）最后重点学习artroom（artroom是本课歌曲中初次出现的单词）

运用图片让学生复现本单元单词，学习新句子,为学生在后面的歌曲演唱扫除障碍。

D）Let’ssayourschool.(按照书上歌曲的顺序说图片.)用幻灯展示我们的学校，在真实的语境中灵活运用语言。老师问:Areyouhappy?Yes.Wearehappy.Tiantian,JinjinandCocoarehappy.Andtheylovetheirschool.Theysay:Weloveourschool.

整首歌词在活动中以旧带新，由单一到复杂，由简单到困难层层递进，一环套一环，环环相扣，使得学生运用语言的能力得以提高。

E)Let’sopenourbooksandturntoPage17.

Listentothesong.

Singthesongtwotimes.

Doandsingthesong.

Singthesongingroups.

Homework:

A：listentothetapeandsingthesongtoyourparents.

B：Drawourbeautifulschoolandmakeanewsong.

英语教学优质教案范本篇4

一、教材分析：

本单元的重点学习内容之一是12个月份的名称，包括了听说认读。学生听说问题不大，但是要认，甚至是缩写，对中下生还是存在比较大的困难。本教案从有趣的“Letuschant”引出12个月份的名称，通过背诵、默写，使学生轻松掌握。本单元的主题句：Whenisyourbirthday?因为是学生比较感兴趣的话题，相当于日常口语，学生比较容易掌握。但本课时拓展至“WhenisGrandmasbirthday?涉及到询问别人的生日，家人的生日，为家人制造生日表格等，是学生比较难掌握的内容。同时，掌握一些简单的阅读方法，为以后的阅读打好牢固基础也是本课时的教学重点。

二、教学目标

1、知识与技能：

(1)能够听、说、读、写句子：Whenisyourbirthday?ItsinMay.MybirthdayisinJune.UncleBillsbirthdayisinJune,too.

(2)能听懂、会说课文的内容，并能完成课本下面的表格和相关练习。

(3)能够掌握询问他人生日的方法：Whenis__sbirthday?并能流利回答：His/Herbirthdayisin...

(4)能够掌握简单的阅读方法。

2、过程与方法：

(1)通过阅读教学法，让学生在实际操作中，总结阅读方法，并安排了适当的练习进行巩固加强。

(2)通过多媒体直观法，让学生通过图片掌握重点，解决难点。

3、情感态度与价值观：学会尊重他人，关心家人。

三、教学重难点：

(1)本课时重点掌握如何询问别人的生日：Whenisyourbirthday?Itsin...

(2)教学难点是掌握阅读方法，并实际运用。

四、教学过程：

Step1.Pre-reading

1.Letschant:(课本P26)

2.Readthewordsandwritedownthewords.

3.Revise:

Whenisyourbirthday?

Whenisyourmotherbirthday?

Whenisyourfatherbirthday?

【设计意图】：通过一个节奏感强烈的Chant复习学过的单词，避免了枯燥，也增强了学生的学习兴趣。由单词过渡到句子的训练，符合学生的认知规律，也不偏离本节课的教学内容，为下面的学习内容做好了铺垫!)

Step2.While-reading

1.Skimming.

T：(PPT出现本课主角：John.)Whoistheboy?Ss:HeisJohn.

T:Whoisthewoman?

Ss:SheisJohnsGrandma.

T:WhatisJohndoing?

Ss:Heismakingabirthdaychart.

T:Doyouknowwhenhisbirthdayis?Openyourbook.Readandcirclethedate.

WhenisJohn’sbirthday?(readandcircle)

Learningtip①(学习方法小提示):在阅读短文时我们可以根据自己所需要了解的信息快速浏览，获取关键信息。

【设计意图】：从最简单的问题开始，让孩子们增强自信心，同时给他们介绍了阅读的方法，让他们更容易表现自我!

2.Scanning.

(1)Readandunderline

HowmanypeoplearethereinJohn,sfamily?

Whoarethey?

(2)PPT出现John的一家，教学UncleBillAuntMaryCousinAlice

【预设】：学生在看此图的时候，可能不会读叔叔和阿姨的单词，教师应该给予适当的提示，然后反复练习几遍。)

【设计意图】：扫清课文难点，解决学生困惑。)

Learningtip②(学习方法小提示):

在阅读时如需要寻找细节信息，应该放慢阅读速度，在找到的关键信息处划线或做标记。

(3)小组合作填写Birthdaychart

【设计意图】：图文并茂，让学生们顺利的找到相关的人物，并能在图片和学习方法的指引下，很好的完成老师的任务。)

(4)做课本上的练习

【设计意图】：通过简单的练习，让学生巩固课文内容!)

3.Listenandread

TheSslistentothetape,andrepeat.Payattentiontothepronunciationandintonation.

【设计意图】：让学生在录音的帮助下，模仿阅读，很好的引导孩子们的英语阅读。)

Step3.Post-reading

1.分角色读

2.试着背诵深颜色句型，小组检查

3.Myfamily(这是本课的拓展练习，试学生的掌握情况而定)Ihaveahappyfamily!Thereare3peopleinmyfamily.Theyaremydad,mymomandme.

Myfather’sbirthdayisinMarch.

Mymother’sbirthdayisinJune.MybirthdayisinJuly.

Ilovemyfamily!

【设计意图】：让学生在任务中完成书写，达到本课时的“书写”的教学目标。)

Step4.Homework

1.copythesentencesthreetimes.

2.Makeafamilybirthdaychartofyourown,andrememberthebirthdayofyourfamily.(给自己的家人做一张生日表，并牢记每一位亲人的生日)

英语教学优质教案范本篇5

认识目标：

1、掌握并运用新单词basketball，football.Tabletennis.

2、理解句型Ilike…及Idon’tlike….

情感目标：

1、要求学生能运用真实情感表达自己喜欢和不喜欢的事物.

2、设立语言氛围，鼓励孩子进行团队讨论.

能力目标：

1、要求学生能运用所学知识谈论简单的运动项目.

2、掌握正确的语音语调.

教学重难点：

1、句型Ilike….和Idon’tlike….的运用.单词basketball，morninge-ercises的发音.

材料准备：图片实物表情卡片

教学内容：

Language：Ilike….Idon’tlike….

Vocabulary：football、basketball、tabletennis

教学过程：

一、Warmup：

Morninge-ercises（预备环节活跃气氛复习单词e-ercises）

Clapyourhands，tapyourfeet，shakeyourhand.

二、Vacabulary：

T：Ontheboarddrawab