小学一年级公共安全教案教学设计教材

小学一年级公共安全教课方案、教课方案教材小学一年级公共安全教课方案、教课方案教材90/90小学一年级公共安全教课方案、教课方案教材公共安全授课方案一年级上学期设计者：吕健冀州区第五小学第五小学“导学卡四环节”课堂授课模式安全就是生命,是学校教育授课活动顺利进行的基础和保障。在上学期，经过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了必然的安全看法。本学年，我们将连续成立安全第一、预防为主的意识，依照学生的特点，连续睁开安全教育活动，培养学生的安全意识，并提高他们的自我保护能力。为了进一步抓好安全教育工作，保护正常的教育授课序次，提高安全意识，保证学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，的确抓好安全教育工作，特拟订本计划。一、指导思想成立牢固成立“安全第一”的思想，消除安全隐患，加强学一生常行为习惯的安全工作关系到师生生命的安危，是学校睁开正常教育、授课工作和社会牢固的优等大事，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创办班级安全氛围。二、教育内容安排：1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的地址、必定每周进行集中教育，以及做好下学路对的管理。、认识简单的危险标志的教育。3、社区和市内安全教育。4、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后抢救常用知识的认识和应用。、防食品中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防范食品中毒的教育，以杜绝同学们食品中毒的事件发生。、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，成立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量防范运动伤害事故的发生。、防火、防震、防雷电、防风等的安全教育；三、授课时间安排第一学期第一、二周上学和下学第三、周围认识交通标志第五、六周认识简单的危险标志第七、八周社区和室内活动安全第九、十周用电安全第十一、十二周用火安全第十三、十周围不要轻易相信陌生人第二学期第一、二周安全搭车知识第三、四、五周养成卫生好习惯第六七、八周暴风的危害第九、十周雷电天气防雷击第十一、十二周可怕的地震第十三、十周围活动课：学会拨打119电话教师导教课方案年级：一年级科目：公共安全课题第一课上学和下学主备教师吕健协作教师授课目的授课要点授课形式授课准备教学过程

1、知道上学和下学的路上有哪些危险。2、知道上学和下学路上要遵守交通规则、过桥时注意安全、坐车时不要抢座位、不要在街上打闹或游戏、远离高空危险物行走。3、学会保护自己，做一个文明的小学生。要遵守交通规则、过桥时注意安全、不要在街上打闹或游戏、远离高空危险物行走发言式、合作交流式、答题式、讲故事等录音机、课件、歌曲:红眼睛绿眼睛一、发言引入：二次更正师：上一年级了，你可知道在上学和下学的路上有好多危险？生自由交流后发言。师：从家到学校的路上有这么多的危险，我们必然要注意安全。今天，我们学习第一课上学和放学请同学们和老师一起读一读课题。教师板书课题。二、研究新课：（一）要遵守交通规则：教学过程

1、师：街上人来人往，很简单发生交通事故，因此同学们必然要遵守交通规则。师板书：遵守交通规则2、小组谈论：怎样遵守交通规则？3、报告：⑴要靠右行走，不要与自行车或灵巧车抢道；⑵横穿道路时，要左右看好来往的车辆，保证安全时再走；⑶不要在道路上追打跑闹；⑷要记得“红灯停，绿灯行”的安全歌，不抢红灯。4、师讲小故事：嬉戏打闹惹起交通事故2006年11月桐梓县娄山关镇南垭口发生一起交通事故，两名小学生在下学回家的路上因相互追逐、嬉戏打闹，扭成一团，不慎摔入到一辆正行家驶的大货车后轮下，大货车从其身上碾压过去，一名小学生就地死亡，另一名小学生手臂被碾压成重度骨折。听了这个故事你想说什么？5、请同学表演过公路的情境。6、教唱歌曲：红眼睛绿眼睛（见一年级唱歌教学过程

书）（二）过桥要注意安全：1、师：我们有的同学上学下学的路上要经过一座小桥，过桥时要注意哪些安全？2、小组谈论：过桥时要注意哪些安全？3、报告：⑴过桥时靠右行；⑵不追赶打闹，不在桥上逗留；⑶不要到桥下河边嬉戏，冬天不要到冰上玩儿。⑷桥下有小船时，也禁止到船上玩。（三）坐车时不要抢座位：师：有的城市的小朋友上学下学的路上要坐车，我们应该让他们注意些什么呢？板书：坐车时不要抢座位请小朋友口答：⑴上车时要按上车，千万不要与人，不要，省得发生。（序次、拥挤、抢座位、危险）⑵坐在车上不要把和等伸出窗外，安沉寂静的坐在自己的上。若是没有座位，必然要，预防停车时被摔伤。（头、手、座位、扶好抓牢）（四）想一想，我们还应该注意些什么呢？不要在街上打闹或游玩；要远离高空危险物行走等。三、小结本节课内容：出示：上学放学的路上，我们要；；；；。（遵守交通规则、过桥要注意安全、坐车时不抢座位、不要在街上打闹或游戏、要远离高空危险物行走）师：经过今天的学习，我们应做一名什么样的小学生？生自由回答。师：我们要学会保护自己，做一名让父亲母亲放心的好孩子，讲文明的小学生。四、当堂检测：一年级学生口答1、想一想：当你一个人上学或回家时，知道板书设计课后反

怎样做才是安全的吗？2、上车时要按上车，千万不要与人，不要，省得发生。3、坐在车上不要把和等伸出窗外，安沉寂静的坐在自己的上。若是没有座位，必然要，预防停车时被摔伤。4、要靠行走，不要与自行车或灵巧车。5、要记得“红灯，绿灯”的安全歌，不抢。第一课上学和下学（一）要遵守交通规则（二）过桥要注意安全（三）坐车时不要抢座位（四）不要在街上打闹或游玩思第五小学“导学卡四环节”课堂授课模式教师导教课方案年级：一年级科目：公共安全课题第二课认识交通标志主备教师吕健协作教师（一）认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，认识与自己生活有关的交通安全知识。（二）行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识；遵守授课目的交通规则；养成遵守交通规则的好习惯。授课要点授课难点授课准备教学过程

（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、着手及生活实践能力。1、能认识有关的交通标志、交通设施。2、人行道与人行横道的差异。确立自立、自卫的安全保护意识。自制红、黄、绿灯牌各一；本课课件。一、组织授课二次更正情况表演。（三名学生，一饰旁白，一饰爸爸，一饰平平。前黑板部署成人行横道，红绿灯的图案。）二、导入新课旁白：秋天的上午，阳光灿烂，细风吹拂。开学了，平平在爸爸的陪同下，到学校去报到。大街上，车水马龙，人来人往，爸爸：平平，上学要好好学习，听老师的话平平：（点头）好的。爸爸：上学路上注意安全，你认识红绿灯吗？平平：（点了点头）认识。爸爸：要记住下面的儿歌红灯停，绿灯行，黄灯警告要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。平平：跟着念一遍。教师用纸出示儿歌，粘在黑板上，学生齐读。三、课堂授课（一）认识交通信号灯教师讲解：交通信号灯有三种：红灯、绿灯、黄灯。红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。行人信号灯红灯亮时，禁止行人横过道路，行人必定在人行横道上等候。行人信号灯绿灯亮时，同意行人从人行横道内经过。行人信号灯绿灯闪烁时，禁止行人再进入人行横道；已经在人行横道内的行人应加快步伐安全经过。师：下面我们一起做个游戏成为好朋友吧！游戏名为《红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等》。学生排成一排，教师手举相应灯牌，我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。学生做动作，做错者表演一小节目。(红、黄、绿灯牌各一。)（二）认识交通安全标志：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你认识它吗？（师幻灯片出示路牌、禁止通行等标志。）你在哪里见过它？它的任务是什么？（请学生来介绍自己认识的交通标志。）既然大家都认识，你们知道这些标志的意义吗？（请人来说一说标志的意义。）游戏：在地上画人行横道，学生练习走人行横道，直走、左转弯、右转弯。（三）瞭望塔。交通信号灯世界上最先使用交通信号灯的是英国伦敦。第一个电动红绿灯交通信号灯于1914年8月日在美国投入使用。现代的红、黄、绿三色交通信号灯于1918年出现在美国纽约，用人工控制。20世纪20年代后，自动变换颜色的交通信号灯开始在世界各地“安家落户”。四、课堂小结师：这节课的学习，请淡淡你有什么收获？师小结：我们认识这些交通标志，那在我们的生活中就应该遵守交通规则，这样我们才能度过快乐的每天。五、当堂检测（一）、你能行。1、交通信号灯有三种：（）灯、（）灯、（）灯。2、红灯（），绿灯（），黄灯警告要( )( )；3、世界上最先使用交通信号灯的是（）。4、这个标志是（）意思。（二）、请你当裁判。1、能够鸣笛。（）2、第一个电动红绿灯交通信号灯于1914年8月5日在中国投入使用。（）板书设计课后反思

3、当黄灯亮时，能够经过马路。（）（三）想一想。你是怎么知道红绿灯等交通标志的？写下来。儿歌红灯停，绿灯行，黄灯警告要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。第五小学“导学卡四环节”课堂授课模式教师导教课方案年级：一年级科目：安全课题第三课认识简单的危险标志主备教师吕健协作教师授课目的授课要点授课难点授课准备教学过程

1、使学生认识一些简单的危险标志。2、认识这些危险标志所表示的意义，防范危险的发生。使学生认识一些简单的危险标志。认识这些危险标志所表示的意义，防范危险的发生。危险标志图片一、导入二次更正1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的惋惜号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有好多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案也许表示“禁止”“逼迫”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，简单引起人们的注意。教学过程

1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？5）你还看到过近似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个惋惜号，表示要注意安全。3）再向学生介绍几种常有的警告标志：小心火灾、小心爆炸、小心有毒、小心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。四、课堂小结：教好多存在危险的地方都需要使用危险标志，如交通标志、危险品标志、防电、防火标志，就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。因此学我们平时要多留神观察，当碰到标有红色禁止类标志或黄色警告警告类标志时，我们就要多加小心，过注意安全。当堂测试：程学习了以上的安全标志，你还知道哦啊其他哪些标志吗？你、把它画下来，再给大家介绍一下吧。第三课认识简单的危险标志板书禁止标志警告标志设计课后反思第五小学“导学卡四环节”课堂授课模式教师导教课方案年级：一年级科目：安全课题第四课社区和室内活动安全主备教师吕健协作教师授课目的授课要点授课难点授课准备

1、使学生认识社区和室内存在的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教育学生在社区和室内也要注意安全。做游戏时，要注意那些安全。1、提前让学生准备与本课有关的小品。2、图片3、实物投影4、录音机及《祝你安全》磁带教学过程

一、导入二次更正1、同学们，有一个和你们同样大的小男孩，名叫欢欢。他聪颖爽朗，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2、你们喜欢他吗？为什么？3、那我们在社区和室内活动应注意那些安全哪？今天我们就一起学习《社区和室内活动安全》二、新授1、小品《俏皮的小毛毛》（依照在社区做安全的游戏内容提前编好小品，让两个学生演一演），要修业生认真观看，边看边想，这个小毛毛作的对吗？为什么？前后同学谈论，然后回答。2、那么当你们休息的时候，在社区嬉戏游戏，应该注意那些安全呢1）同学们各抒己见，公布自己的见解。其他的同学能够依照发言同学所说的公布自己的见解。2）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、扔掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去恫吓别人等）3、同学们我们生长在农村，在农村有很多健身器材，你们玩健身器材时应注意哪些安全呢？（小组谈论回答）（结合农村的实质情况进行拓展）4、在家里玩也要注意安全1）同学们请看这张图片（出示P13页图片）这个小朋友在干什么？想一想？他这样做对吗？2）家是我们温馨的港湾，家是小朋友们的乐园，同学们想一想：家里有没有安全隐患呢？家里都有那些安全隐患哪？（找学生回答）3）为什么不能够和小朋友们在房间里追跑打闹？（小组谈论派代表回答）是的，在家里活动游戏也要时辰注意安全。4）同学们，若是在床上蹦蹦跳跳可否是就没有什么危险了？为什么呢？（找学生回答）5）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、小游戏（拍手歌，授课生边唱边作动作）你拍一，我拍一。室内安全要注意。你拍二，我拍二。不要追赶闹着玩。你拍三，我拍三。床上不要跳着玩。你拍四，我拍四。不拿刀子剪子做游戏。你拍五，我拍五。不爬房顶和树木。你拍六，我拍六。图钉禁止放床上。你拍七，我拍七。不拿棍棒做游戏。你拍八，我拍八。注意安全记住它。你拍九，我拍九。大家都是好朋友。你拍十，我拍十。大家都要爱学习。四、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《暴风车》、少儿知识竞赛也许智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常夸耀他，说他越来越聪颖。你们喜欢看什么电视节目？2、我们在家里，还可以够做哪些既有益又安全的游戏？（小组谈论回答）五、课堂小结1、同学们经过今天的学习，你学到了那些知识，有那些收获？2、同学们，生活是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这所有的前提是安全。因此我们必然要时辰注意安全，一世安全，请听歌曲《祝你安全》。六、当堂检测：判断题：（发给每个同学两个小笑脸，一个是哭的，一个是笑的，当你认为老师说的对同学们就举笑脸，老师说的不对就举哭脸）1、小朋友们能够在床上蹦、跳、翻跟头，这没事。2、小明经常拿弹弓射树上的小鸟。3、小红和小刚用小木棍闹着玩。4、作游戏时千万不要从高处往下跳，防止摔伤、扭伤、骨折。5、强强爬到树上摘苹果。板书设计课后反

6、同学们作游戏能够藏到汽车下面。7、冰箱上的东西够不着，我们能够把几个凳子摞起来往上爬。8、不要把针、剪子、图钉的等尖锐物品放在沙发、椅子上或床上、地上，省得扎伤人。9、不要拿剪子、刀子的等危险物品比画、打闹，一不小心就会划伤人。10、前面有个大沟，我们竞赛看谁能跳过去。11、利利和他的同学在屋里做摸瞎子的游戏。第四课社区和室内活动安全在社区做游戏时注意安全在家里玩时思第五小学“导学卡四环节”课堂授课模式教师导教课方案年级：一年级科目：安全课题第五课用电安全主备教师吕健协作教师授课目的授课要点授课难点授课准备教学过程

1、使学生认识一些用电的安全知识。2、使学生学会正确、安全的用电。怎样安全用电。对安全用电知识的掌握和实质应用。1、书中用电安全的警告标志图片，生活中常实用电安全的图片。2、实物投影。一、导入二次更正1、有一个和你们差不多大的小朋友显然，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急赶快的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？2、显然刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，今后今后他不再敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？教学过程

二、新授1、安全用电标志1）你们认识安全用电标志吗？2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同样性质、不同样用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来劝说人们不要去凑近有危险的场所。3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？4）老师结合图片向学生讲解不同样颜色标志代表的不同样含义。2、预防触电1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗2）师生共同总结用电试一试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办1）触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。教学过程

2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？3）若是无法及时找到也许断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？当堂检测：判断题：1、家庭电器和电线应该防范在润湿的地方使用。（）2、用湿手去插电源插头。（）3、在洗浴时不要触摸电器开关。（）4、雷雨时能够站在孤立的大树下。（）5、小学生能够私自玩电。（）6、路边的电线零散了，见到不用然要躲。（）7、雷雨时能够站在窗前或天台上。（）8、要珍爱电力设施，不要在架空电线和配电变压器周边放风筝。（）板书设计课后反

9、不要将晒衣竿搁在电线上。( )10、雷雨时，不要使用家用电器，应将电源插头拔下。（）第五课用电安全一、安全用电标志二、预防触电三、触电后怎么办思第五小学“导学卡四环节”课堂授课模式教师导教课方案年级：一年级科目：安全课题第六课用火安全主备教师吕健协作教师授课目的授课要点授课难点授课准备教学过程

1、使学生认识并掌握安全用火标志。2、在现实生活中注意预防火灾，培养学生的防火意识。3、学习碰到着火的办理方法。生活中学生的防火意识的培养。碰到着火的办理方法。一盒火柴一、导入新课：师生相互问好后，教师拿出早先准备好的一盒火柴，问：同学们，谁能告诉老师，这是什么东西？它有什么用途？知道的请举手。指明学生回答后，教师总结、归纳:火柴；它的用途主若是是点火。我们在生活中各处需要火，天黑了怎么办点灯，我们在没有电灯从前点的是油灯，现在停电了我们还要点蜡烛！天冷了怎么办？我们每家要烧火炕！肚子饿了怎么办？做饭！嘴巴干了怎么办？烧水！我们吃饭要火来，喝水要火，睡觉要火，起来还要火，过年过节更离不开火，干什么？劈里啪啦点炮放焰火！同样是火，大火叫大火熊熊，小火叫星星之火。同样是煤气，点着了能够炒菜做饭，点不着就会煤气中毒。火是好东西，可千万不能够在家里乱点火，着了火可不是玩的，无情的大火可能会烧毁物品、房屋，甚至夺走人的生命。因此同学们要知道使用火的安全知识，小心火灾！今天我们一起学习“第六课用火安全”（教师板书题目）二、新授：教知识点教师活动学生活动学反1、安全1、我们第一学习安全用火标志，学生阅读、回答：学用火请同学们读课本21页，尔后回答以下问题：危险大的部位；标志用火禁止标志一般出现在什么地方：重要的场所；发生火灾损失的地方；人员集中的过场所2、禁止用火的标志有哪些？要修业生必定牢教师指导记忆方法记以下标志：禁止吸烟程禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮2、预防在现实生活中我们应该怎样预防1火炉旁不要放易燃物火灾火灾呢？请同学们阅读这一小节，回品；答问题2不要使用液化气3不要玩火柴、打火机；4清理树叶、废纸时，不要省得引生气灾5野炊此后，及时熄灭火种。3、着火发现着火了，同学们不重要张。学生复述：碰到小火，了1、碰到小火，能够用水、沙子等能够用水、沙子等扑灭；怎么办扑灭；2、碰到油着火，千万不要用水去碰到油着火，千万不要救火；赶快走开火场并拨打火警电话，用水去救火请同学们必然要记住这个电话号码。在火场中，烟雾很大时，要用毛学生回答：巾捂住口鼻，并弄湿衣服，弯腰或爬火警电话：119行前进。学生模拟动作演练教4、瞭望教师读“瞭望塔”，塔提出问题：小方喜欢玩火，他做不对的对吗？经过妈妈的教育，小方还玩火学吗？不玩火了学了这一节你在生活中还玩火吗？三、课堂检测：过1、请同学们动动脑、动着手，制作三个安全用火的标志牌，并说说应该把它放在什么地方。程2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应该放进垃圾箱，还是用火烧了呢？请讲一讲你的原因。四、课堂小结：这一节课我们大家一起学习了《用火安全》，学习并制作了安全用火标志，今后我们在生活中看到这些标志必然要依照标志要求去做，还学习了预防火灾的知识以及碰到着火我们做样去做，同学们学习特别认真，知识掌握的也很牢固，更重要的是把这些学到的知识用到实质生活中去，不得随身带火柴或打火机等火种;不得任意点火、玩火，禁止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮，更不同样意将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，我们小学生要坚持先逃生的原则，保证我们的生命安全板书设计课后反思

第六课用火安全火柴点火烧火炕烧水做饭火可不是玩的1、安全用火标志用火禁止标志一般出现在：危险大的部位；重要的场所；发生火灾损失的地方；人员集中的场所禁止用火的标志有：禁止吸烟禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮2、预防火灾火炉旁不要放易燃物品—衣服、书籍、纸片、火柴、鞭炮等不要使用液化气不要玩火柴、打火机；清理树叶、废纸时，不要点燃，省得引生气灾野炊此后，及时熄灭火种3、着火了怎么办小火，能够用水、沙子等扑灭；油着火，千万不要用水去救火；报警电话：119第五小学“导学卡四环节”课堂授课模式教师导教课方案课题主备教师授课目的授课要点授课难点教学过程

年级：一年级科目：安全第七课不要轻易相信陌生人吕健协作教师知识目标：1.知道社会上有伤害少儿的歹人。知道歹人欺骗少儿惯用的一些手段。知道一些防范歹人、不受骗受骗的方法。感情目标：憎恶歹人，有警惕性和自我保护意识。能力目标：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。知道歹人欺骗少儿惯用的一些手段。知道一些防范歹人、不受骗受骗的方法。憎恶歹人，有警惕性和自我保护意识。一、播放故事，导入新课二次更正1．讲故事：《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度谈论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组谈论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法看透了大灰狼的诡计，没有受骗受骗。可是，你们知道吗？其实不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很简单就受骗了。从前发生过这样的一件事情，请看！播放视频（当丢丢被歹人带上车今后停止播放。）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？（学生回答）师追问：我们怎么帮助这个孩子，才能使他不上当受骗呢？板书：不要轻易相信陌生人二、学习课文，初步明理过渡语：在我们的生活中也有歹人，怎样才能防范上歹人的当呢？1．学习课文第一部分内容：学会鉴别陌生人学生自读课文内容，师领读，解析讲解。教师重申：若是你不能够确立陌生人可否是歹人，最好不要和他说话。2．学习课文第二部分内容：不要跟陌生人走连续播放视频。结合丢丢的故事讲解课文，学习课文内容。板书：不跟陌生人走3．学习课文第三部分内容：不吃陌生人的东西师：有些小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西，就会流下口水，这就给歹人供应了机遇，他们会诱使小朋友受骗，我们必然要提高警惕，千万不能受骗。请看下面内容。指名读课本第三部分，小组交流，师讲解。板书：不吃陌生人的东西4．学习课文第四部分内容：不和陌生人说话师：若是你一个人在路上行走，这是走过来一个陌生人向你问路，也许请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？生交流谈论，指名发言，师小结：必然要记住不搭理他，赶快跑到爸爸妈妈身边，或找一个能够相信的人。板书：不和陌生人说话学习课文第五部分内容：摆脱陌生人的方法师：小朋友们，我们一但碰到了陌生人该怎么办呢？生想方法，谈论发言。组织学生表演。师总结学生的表演，多用激励性的语言。板书：连忙走开学会说“不”往有人的地方走不贪小低价不告诉他家里的情况6．教师小结：在平时生活中，与陌生人交往时必然要提高警惕。板书：提高警惕播放儿歌并讲解：不轻信不贪小遇事情要动脑提高警惕不受骗安全自护记得牢三、指导练习，深入明理1．学生谈论：举例说说歹人是怎样欺骗少儿。2．教师小结：歹人骗人的手段是多种多样的，要想防范受骗受骗，必然要提高警惕。四、全课总结我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也板书设计课后反

有歹人，因此我们与人交往时，必然要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能够任意吃陌生人的东西，不能够跟陌生人走，不能够给陌生人开门，若是碰到歹人，要想方法保护自己，防范自己碰到不用要损失与伤害。当堂测试演示课件倘如有人请你去其他地方玩游戏或吃东西，你会怎么办？请写在下面。若是一个你不认识的人问你家的电话和地址，你会告诉他吗？请写在下面。第七课不要轻易相信陌生人提高警惕：不跟陌生人走；不吃陌生人的东西；不和陌生人说话。摆脱陌生人的方法：连忙走开；学会说“不”；往有人的地方走；不贪小低价；不告诉他家里的情况。思第五小学“导学卡四环节”课堂授课模式教师导教课方案年级：一年级科目：安全课题第八课安全搭车知识主备教师吕健协作教师授课目的授课形式授课重难点

1、使学生认识搭车的安全知识。2、使学生学会正确、安全的搭车方法。分班授课安全搭车知识在实质中的运用。1、多媒体设施。2、安全教育图片。授课准备教学过程

3、《搭车安全》教育片（）。4、游戏用汽车方向盘，站牌，车箱、配乐曲等。一、组织授课：二次更正同学们，你们出门都乘过什么车？（生：公共汽车、家用轿车、自行车等），那你们知道搭车时都应注意什么吗？好，下面我们先听一个关于佳佳乘车上学的故事。（佳佳搭车上学，把头伸出窗外。。。。）同学们，在故事中佳佳的哪些做法不安全，谁来说一说？今天我们就来学习一些安全搭车的知识板书：安全搭车知识二、导入新课：同学们，我们平时出门最常用的是公交车，我们第一来认识一下乘坐公交车有哪些知识。1、安全乘坐公交车1）、看教育短片《搭车安全》，思虑搭车时应该注意哪些问题？2）、学生谈论按搭车时应注意的问题。上车：在站台上有序次的候车，等车停稳后，让车上的人先下来，尔后依次上车，上车后主动刷卡或买票。搭车：车辆行驶中，坐好或站稳，并抓住扶手；不能够将头、胳膊等部位伸出车外，不大声喧华或打闹；车箱内不乱扔垃圾。。。下车：等车停稳后下车，不要从车身前后忽然穿出。不能够携带的物品：汽油、酒精、易爆品、小动物等。3）、小结：《安全搭车小提示》：依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，不要在车未完好停稳时下车，不要在车前后忽然跑出。2、知识扩展：（1）提问生活中常用的其他交通工具还有哪些？2）看《搭车安全》录像片，认识乘坐家用车、火车、飞机的安全知识。3）齐读《安全搭车三字经》：要搭车，乘客车；上车后，勿乱动；车行中，要坐稳；头手身，不外伸；要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。唱欢歌，回家门3、自行车安全要知道1）学生谈论：多大年龄能够骑自行车？骑自行车应注意的问题？2）看图片学习自行车安全知识3）学习书中“瞭望塔”认识自行车尾灯的功能.4、游戏：《乘坐汽车去北京》，结合建国60周年大庆，加强爱国感情。在模拟搭车中练习掌握搭车安全知识。（放音乐）三、课堂小结：1、总结安全搭车所需的知识。板书设计课后反

2、想一想：你会骑自行车吗？骑车时应注意什么？当堂检测：1、在车停稳后，让车上的人先，尔后再上车。2、车辆行驶中，不能够将身体的任何部分。3、搭车时应把垃圾放进公交车上的或用装起来，下车后扔进垃圾箱里。4、搭车时不能够携带、、、等易燃、易爆的危险品。5、我国法制规定：不满岁的少儿禁止在道路上骑自行车。6、自行车尾灯除了装饰作用外，最重要的作用是用于。第八课安全搭车知识公交车：依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，停稳时下车家用车：不坐副驾驶位，使用少儿座椅或合适的安全带自行车：12岁以下不能够骑车，靠右行驶，不载人或重物思第五小学“导学卡四环节”课堂授课模式教师导教课方案年级：一年级科目：安全课题第九课养成卫生好习惯主备教师吕健协作教师授课目的授课要点授课难点授课准备

教育学生养成优异的卫生习惯。让学生掌握保持卫生干净的方法。知道爱干净讲卫生是文明行为。挂图一、导入新课二次更正发言：同学们，让我们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？同学们互比。教学过

师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？师：这些同学真是爱干净讲卫生的好孩子。怎样才能成为像他们同样爱干净讲卫生的好孩子呢？这节课我们就一起来聊一聊怎样养成卫生好习惯。二、学习新课程1、饭前饭后要洗手1）发言：你爱洗手吗？你洗手时会发现什么吗？洗手的水为什么变脏了？2）表达：手经常摸东西，有好多细菌。手的卫生很重要，因此饭前便后必然要洗手。若是手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。3）观察实验：每一组用酒精药棉擦一擦手，看一看被擦部位怎样了？棉球上又怎么了？这说了然什么？4）谈论：当手上的污垢多了时，细菌会怎样？吃饭前不洗手会怎样？5）表达：吃饭前不洗手，会把有害细菌吃进肚子里，惹起各种疾病。因此我们必然要养成饭前饭后洗手的好习惯。6）读儿歌：《小小手》小小手伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。爱干净，讲卫生，手脸衣服要干净。保健康，讲文明，好孩子，讲卫生，优异习惯早养成。2、不喝生水师表达小故事《青青喝水》，老师：青青小朋友之因此闹肚子，是因为他喝了生水。1）谈论：故事中的青青喝了生水就闹肚子了，这是为什么？2）表达：生水中有无数我们看不到的细菌、病菌和有害的化学成分，其实不是看上去那样清明透明。3）小结：生水必定做开才能喝，否则就会生伤寒、急性肠胃炎等疾病。3、改掉不卫生的习惯1）谈论：有的同学有爱咬指甲、咬铅笔杆的习惯；有的同学经常随地吐痰。你知道吗？这些都是很不卫生的习惯！2）表达：我们的手上有大量细菌，而中的铅简单惹起铅中毒，因此说爱咬指甲、咬铅笔杆都是不卫生的习惯；一口痰，病菌千千万，这些病毒还会随风飞扬，使别人受传染，因此，随地吐痰也是不好的习惯。3）小结：若是哪位同学有这样的习惯，那么请你从现在开始，把它改掉吧！4、吃零食的弊端；板书设计课后反

师读书中“瞭望塔”栏目的内容。三、联系实质，提高认识议一议：你有哪些讲卫生的好习惯？你是怎样讲卫生的？说一说？同组谈论当堂测试：1、生吃的水果、蔬菜要洗净，因为瓜果表面有好多（）。2、生水中不当含有大量细菌，还含有有害的（）。3、咬铅笔简单惹起（）中毒。4、判断：小朋友吃零食，吃得越多对身体越好。（）第9课养成卫生好习惯好习惯：饭前饭后洗手坏习惯：咬指甲、咬铅笔杆、随地吐痰：必然要改掉。思第五小学“导学卡四环节”课堂授课模式教师导教课方案年级：一年级科目：安全课题第十课暴风的危害主备教师吕健协作教师授课目的授课要点授课难点授课准备教学过程

经过学习认识暴风对人类生活的危害，知道暴风天气应注意的事项，加强保护林木的环保意识。认识暴风对人类生活的危害，知道暴风天气应注意的事经过学习使孩子们认识树木能阻拦暴风，加强保护林木的意识，并亲自着手绿化家园。图片一、谜语导入：二次更正猜猜它是谁？（出示课件）经过猜谜语，激发学生的兴趣。谜语：抓不住它的身子，看不见它的样子，劲小时摇动树枝，力大时推倒房屋。——猜一自然现象猜猜它是谁？（学生思虑后抢答）2、师小结：同学们真聪颖，对！这就是风。风在我们的生活中无处不在，它是那么的重要，而它有时又是那么的可怕。二．暴风的危害文字资料：今年三月，我国北方地区遭到暴风天气，给人们的出行安全带来了极大隐患，据北京救急中心统计，3月10日仅北京就有7人受伤，其中3人不幸死亡。图片资料（课件出示）生谈论交流：暴风天气给你的生活带来过哪些不便？报告小结：迷眼，看不清道路。吹脏头发，衣服。C.洗晒的衣物会被刮跑。D天台上的玻璃或物品被吹下伤人。刮断树枝，阻截交通。三、碰到暴风怎么办？1、表达故事：小朋友室外游戏时碰到暴风怎么办？小明建议：躲在大树后边。小华建议：跑回教室。2、师创立情境惹起孩子谈论。3、达成共识：跑回教室关好门窗四、刮暴风时要注意：风在我们生活中是很常有的，怎样才能防范它对人类造成伤害呢？2.学生谈论交流。3.报告小结：A、关好门窗，尽量不出门。B、暴风中行走戴口罩或蒙上纱巾，防范沙尘吹进口中，或眼睛里。C、不躲在大的广告牌和有玻璃门窗的大楼下，以防被广告牌或零散的玻璃伤害。D、别躲在大树下，省得被刮断的树枝砸伤。E、不要在高层住处楼外行走，以防被天台上吹落的物品砸伤。五、瞭望塔：1、防范暴风对人类造成伤害，还有一个更好的方法，你们知道吗？板书：（珍爱树木）因为树木能阻拦暴风，减少灰尘，同学们必然要珍爱树木，不乱摇乱砍，不登攀小树，春天和爸爸妈妈一起植树，为保护我们这个地球大家园尽自己的一份力。2、歌谣《小树苗儿快长大》我种一粒籽，你栽一棵树，板书设计课后反

我浇水来，你施肥，小树苗儿快快长，长大来把风沙挡。当堂检测：1、暴风的危害有：_____________________________________________________________2、暴风天气应注意：_________________3、上学路上遇暴风，怎么样办呢？4、保护树木你有什么好方法？暴风的危害暴风阻截危害珍爱树木树人类种植思第五小学“导学卡四环节”课堂授课模式教师导教课方案年级：一年级科目：安全课题第十一课：雷电天气防雷击主备教师吕健协作教师授课目的授课要点授课难点

1、让学生知道打雷是自然现象，提高学生预防雷电伤害的意识。2、提高学生的安全意识，使学生初步认识生活中的雷电现象，掌握一些室内室外防范雷电伤害的基本知识，学会一些自救的方法。学生掌握平时生活中预防雷击的基本知识。1、雷电的预防措施；2、雷电伤害后的应急抢救。放大的图片：《雷电》、《大树下避雨》《看电视》授课准备音频：雷电声打印文本（带拼音）：《雷》《电》红、绿色圆形卡片每人各一张。教学过程

一、组织授课：二次更正教师：今天，老师要教同学们两首儿歌，同学们学后猜一猜，儿歌说的是一种什么自然现象？二、导入新课1、显现雷电的图片，学生形成直观印象。2、播放音频：听雷电的声音。请学生谈感觉。3、小朋友，雷电都是在什么时候出现？你害怕雷电吗？你知道在雷电来时怎样保护自己吗？（同学谈论发言）。4、设计活动1）室内防雷击。情境设置：一位小同学正在家里写作业，这时候，暴风雨来了，“轰隆隆”闪电此后，巨大的雷声滔滔而来，门窗未关、哥哥正在看电视（图片），妈妈在洗浴，爸爸正在打电话，这时他该怎么做？请一位同学模拟打雷闪电的声音，请四位同学表演做法。教师小结：雷电来时，要连忙关闭门窗，切断电源，关闭电视，拔下插头，待在远离门窗的地方，不触摸房屋的外墙。不使用淋浴冲洗、不触摸金属管道。这样就可以避开雷击的危险。2）室外防雷击情境设置：夏季的一天，小朋友们正在外面郊游，忽然遇到雷电天气，该怎么办呢？同学们谈论做法，教师示范讲解。找一个空旷低洼的地方蹲下，尽量将身体下蹲，降低高度，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，不要用手触摸地面。（同学们和老师一起做动作。）不要躲在大树底下；不要在荒原中打雨伞或手中拿着金属物；不要进入棚屋、岗亭等低矮建筑物躲雨；要远离建筑物的避雷针及其接地引下线；要远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆，如有条件应进入有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只，要远离帆布蓬车和拖拉机、摩托车等；应尽量走开山丘、海滨、河边、池旁；赶快走开铁丝网、金属晒衣绳、孤立的树木和没有防雷装置的孤立小建筑等；雷雨天气尽量不要在荒原里行走。要穿塑料等不侵水的雨衣；要走慢点，步子小点；不要骑在自行车上行走；不要用金属杆的雨伞，肩上不要杠带有金属杆的工具。〔课堂检测〕：我是聪颖一休，判断正确无误：（规则：请同学们判断下面的做法可否正确，若是认为对请将绿色的圆形卡片举起，认为错误举起红色卡片）（1）图片（到大树下躲雨）。（×）（2）在高处躲雨。（×）（3）在空旷的低洼处站立。（×）（4）在空旷的低洼处蹲下，尽量将身体下蹲，降低高度，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，不要用手触摸地面。（√）（5）进入单独的棚屋、低矮的岗亭躲雨。（×）（6）手中不拿金属器具，不在电杆旁闪避。（√）（7）雷雨天气尽量不要在荒原里行走。（√）（8）雨天不骑自行车，不接打电话。（√）三、模拟防雷击活动设计：同学们出教室，在室外活动，当听到老师发出的雷电来了的信号时，同学们做出响应的反响。（教师对学生正确的做法予以必然。）〔教师小结〕：做为天灾人祸，做有效的方法就是在它们来临前做好充分的预防准备，希望大家经过今天的课堂能在防雷电的方面做好必要的心理准备、思想准备，板书设计课后反

防患于未然。〔知识拓展〕：雷电的贡献夏季里，雷电是一种常有的自然现象，强烈的雷电常给人类带来灾害，但你可否知道雷电对人类的贡献呢？世界上每秒钟大体会发生上百次闪电，在雷电发生的一刹时，除了产生极强的电流和高温外，还会产生大量的臭氧，大气中的臭氧层是地球上所有生物的保护伞，能使地球表面的生物免遭紫外线的危害。雷电也是一种巨大的声波，可使空气中的细菌和微生物丧生。因此雷雨后的空气特别干净而清爽。四、作业：和爸爸妈妈交流一下关于怎样防雷电的知识。11、雷电天气防雷击室内防雷击：关门窗、拔电源、不洗浴、不打电话、不摸金属室外防雷击：低洼处下蹲、不接触地面安全最重要！思第五小学“导学卡四环节”课堂授课模式教师导教课方案年级：一年级科目：安全课题第十二课可怕的地震主备教师吕健协作教师授课目的授课要点授课难点授课准备

1．使低年级孩子初步知道地震的原因，让孩子掌握一些地震的基本知识。2．经过此次四川汶川的地震，让孩子知道地震给人民带来的严重灾害。3．教育孩子发生地震时不慌张，到安全的地方闪避。4．培养孩子富饶同情心等优异道德，培养孩子的想像能力。使孩子初步认识到地震的成因。使孩子想象出地球内部的运动情况。有关地震知识的录像带、广播录音、电教设施、实验资料(制作的社区模型)；学生操作资料：各种半成品的“楼房”、易拉罐、录音带等。教学过程

一、广播新闻，惹起孩子的兴趣及注意。二次更正播放新闻吸引孩子注意：各位听众请注意，各位听众请注意，现在是新闻播报，新闻的内容是：2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生8.0级地震。有大量的房屋倒塌，到目前为止，死伤高出数万人。还有好多人无家可归。提问：广播新闻说：哪里发生地震?(四川)四川省属于哪个国家的领土?(中国的领土)二、播放地震的录像片断，让孩子认识地震造成的危害。如：地表裂痕图、楼房倒塌图。提问：刚刚小朋友看到什么?地震会给我们带来什么灾害?地震时，地面强烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也碰到威胁。三、小实验：地震。现在，我们来做个小实验，看看地震的时候，周围的光景是怎样的?(教师结合教具模型边做实验边提问)地面忽然摇晃起来，这时地震的情况怎样?(很弱)你们看，地震弱的时候周围是怎样的?(周围不会有太大的变化，我们只感觉到地面动了一动)现在，地震的情况又怎样?(很强，房屋倒塌)四、什么是地震及地震产生的原因地震就是地球上经常发生的一种自然现象。地震是极其频频的，大地震会产生极大的破坏力。地震产生的原因经过图片向孩子们显现。五﹑地震来临前的征兆出示图片：蛇爬出洞，猪，狗，鸡不吃不喝，老鼠白天出洞，出现地光和地声等。六、教育孩子在发生