人教四年级英语语法计划

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一、名词复数规那么

1.一般状况，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats2.结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,watch-watches(腕表)3.以“辅音字母+y〞结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries但boy-boys4.以“f或fe〞结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knivesleaf-leaves5.s，如：potato-potatoestomatoesphoto-以o结尾有生命的加es无生命的加photospiano-pianos不规那么名词的复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,child-children,foot-feet,tooth-fish-fish,people-people,teeth,Chinese-goose-geeseChinese,不行数名词没有复数形式：papejuicwatemilrictear,e,r,k,e,在详细句子中我们应当把不行数名词当作单数对待

二、一般此刻时一般此刻时的功能1.表示事物或人物的特点、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。2.表示常常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每日六点起床。3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。一般此刻时的标记词：often,usually,sometimes,every等

一般此刻时的组成主语+动词原形。如：WestudyEnglish.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it，myfather等)时"-s"或"-es"〕主语(三单)+动词的三单形式〔要在动词后加如：MarylikesChinese.玛丽喜爱汉语。

一般此刻时的变化否定句：主语+don't(doesn't)+动词(+其余)。如：Idon'tlikebread.Hedoesn'tlike原形bread,too.一般疑问句：Do(Does)+主语+动词+其余。如：Yes,原形Doyougotoschoolbybike?Ido./No,Idon't.当主语为第三人称单数时，要does组成一般疑问句。如：用Doesshegotoschoolbybike?Yes,shedoes./No,shedoesn't.特别疑问句：特别疑问词+一般疑问句。如：Howdouyougotoschool?Howdoesyourfathergo98989

towork?

动词的第三人称单数的变化规那么

1．一般状况下，直接加-s，如：cook-cooks,make-makes

2．以结尾，加-es，如：wash-washes,watch-watches,go-goes98989

3．以“辅音字母+y〞结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies但play-

plays不规那么变化

have-has

三、此刻进行时

1．此刻进行时表示此刻正在进行或发生的动作。

2．此刻进行时的一定句

根本构造：主语+be+动词ing.如：Iameating.

此刻进行时的否定句

根本构造：主语+benot+动词ing.如：Iamnoteating.

此刻进行时的一般疑问句

根本构造：be动词+主语+动词ing.如：Areyoueating？

此刻进行时的特别疑问句

根本构造：特别疑问词+be+主语+动词ing?

如：Whatareyoueating?

动词的ing形式〔动词的此刻分词〕的变化规那么

1一般状况下直接在动词后边加ing

read--readingsleepsleepingstudystudyingclean--cleaning

playplaying

以不发音的字母e结尾的动词,去掉字母e，再加ing

comecomingmakemakingrideridinghavehavingtaketaking

writewritingdancedancing

3以重读闭音节〔重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音而且重读的音节〕结尾，体现“辅，

元，辅〞构造的动词，双写末端的辅音字母，再加ing

stop--stopping停sit--sitting坐run--running跑begin—beginning开始

cut--cutting切get--getting获得swim--swimming游dig--digging挖

四、一般未来时

一、观点：表示将要发生的动作以及打算或许准备做某事。句中一般有以下时间状语：

tomorrow,thisweekeng,nextday(week,month,year,),等。

二、根本构造：①主+begoingto+Iamgoingtoplayfootballtomorrow

动词原形；②主+will+动词原形.

〔明日〕.=Iwillplayfootballtomorrow.

三、否定句：在be动词〔am,is,are〕后加not，主+benotgoingto+动词原

形。

比如：I’mgoingtohaveapicnicthisafternoon.

→I’mnotgoingtohaveapicnicthisafternoon.

四、一般疑问句：把be提到句首，some改为any,第一二人称交换。98989

Be+主+goingto+动词原形?比如：Wearegoingtoswimthisweekend.

Areyougoingtoswimthisweekend?

五、一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去常常或频频发生的动作。2．一般过去时Be动词的变化：⑴am和is在一般过去时中变成was。〔wasnot=wasn’t〕⑵are在一般过去时中变成were。〔werenot=weren’t〕⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are同样，即否定句wa或在swere后not，一般疑问句waswere调到句首。加把或3．没有be动词的一般过去时一定句：主语+动词过去式？如：Jimwenthomeyesterday.否定句：主语+didn’t+动词原形？如：Jimdidn’tgohomeyesterday.一般疑问句：Did+主语+动词原形？如：DidJimgohomeyesterday?特别疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：WhatdidJimdoyesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Whowenttohomeyesterday?

动词过去式变化规那么：1．一般在动词末端加-ed，如：clean-cleaned,cook-cooked2．以不发音的e结尾的在词尾加d，如：like-likedlive-lived3．末端有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，双写末端的辅音字母，加-ed，如：stop-stopped

4．以“辅音字母+y〞结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied但play-played

5．不规那么动词过去式：

am,is-was,are-were,do-did,see-saw,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-

ate,take-took,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,

fly-flew,,

swim-swam

六、比较级

1、比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后边一般带有单词than。

一般句式的组成：A+is/are+形容词+than+B比较级A是主格B是宾格如：Sheistallerthanme.

2．形容词加er的规那么：

⑴一般在词尾加er如：small--smallerclean--cleaner；

⑵以字母e结尾，加r如：fine--finernice--nicer；

音节⑶词如闭末端音只有节一个单98989

辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加

-如：

er

big--biggerhot--；

hotter98989

⑷以“辅音字母+y〞结尾，先把y变i，再加er如：heavy--haeviereasy--easier。

3．不规那么形容词比较级：

good-better,

七、Therebe句型与have,has的差别

1、Therebe句型表示：在某地有某物〔或人〕2、在therebe句型中，主语是单数，be动词用is;主语是复数，be动词用are;物件，动词依据最接b动词的那个名词决定。b近ee3、there句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。be句型与have的差别：there表示在某地有某物〔或人〕；have4、there(has)be(has)be示某人拥有某物。

若有几件

表5、some和在there句型中的运用：som用于一定句，an用于否定句或疑问句。anybeey6、针对数目发问的特别疑问句的根本构造是：Howmany+名词复数+arethere+地址短语？

八、人称代词和物主代词

人称代词物主代词主格宾格形容词性名词性单数I〔我〕memy〔我的〕mine第一人