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文档简介

课题燃料的合理利用与开发课时2课时主备教师张春燕审阅教师教学目标知识与技能:1)了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。(2)知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。(3)了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。过程与方法:(1)运用思考、讨论的方法来获取信息。(2)运用实验的方法来得出结论。情感态度价值观:认识合理开发化石能源的重要性,培养节约利用资源和保护环境的意识。教学重点认识燃料充分燃烧的重要性,了解燃料对环境的影响。教学难点培养学生独立思考、加工信息的能力。教具准备多媒体课件、镁、稀盐酸、试管教学方法发现探究

小组合作

主体性讲解教学过程教学内容学生活动教师活动复习引入:

说说燃烧的条件和灭火的原理说出几种常见的灭火方法所用的灭火原理一、化学反应中的能量变化1、[实验]在一支试管中加入少量生石灰,再加入约2ml水,并用手触摸试管外壁2、阅读教材:p136第二段:总结:化学反应的吸热和放热3、阅读教材:p136第三段燃料燃烧放热在生产生活中的应用二、化石燃料的利用煤与石油自主学习:教材p138-139:(1)、煤、石油的组成(2)、煤、石油的综合利用表现在什么方面?2、天然气视频:甲烷的燃烧。简单介绍甲烷在农村的利用。3、合理利用与开发化石能源自主学习:p140-141讨论:1、化石能源还能用多少年?燃料充分燃烧的条件,优点可燃冰三、使用燃料对环境的影响1、自主学习:教材p142-143化石燃料燃烧对环境造成的影响如何采取措施减少污染?2、乙醇的化学式和燃烧的反应方程式。四、能源的利用和开发1、氢气(1)最清洁能源的原因及不能大量推广原因(2)实验室制取氢气的方法2、其他能源思考,回答联想生活中的许多燃料的燃烧实例描述:产生大量气泡,试管外壁发热总结:放热有:燃烧、缓慢氧化放热、生石灰与水反应、镁与稀盐酸反应吸热有:碳与二氧化碳反应吸热学生交流与讨论,小结。观看、思考、抢答观察现象,并描述计算总结小组交流,组间补充展示学习结果书写识记乙醇化学方程式自主学习观察实验现象,识记化学方程式发言:新能源的开发与利用提问燃烧的条件和灭火的原理。(倾听评价)设问:燃料的燃烧在人类社会的发展过程中起着相当重要的作用,你能举出一些例子吗?是不是只有燃烧才能获得能量?引导学生描述现象,指导语言表述的准确性组织学生阅读教材,倾听学生意见,进行必要的补充并进行板书设问:你家中做饭、洗浴等使用什么燃料?汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料?炼钢厂、热电厂等使用什么燃料?播放视频资料,问:甲烷燃烧现象是什么?如何证明生成物?燃料燃烧条件:一足够的空气、二足够大的接触面积组织学生学习指导学生问题倾听学生学习感悟检查乙醇,甲烷燃烧的化学方程式的识记情况演示制取并收集氢气倾听与评价作业设计课本第147页,第1---9题板书设计板书设计:

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