第三次科技革命专题复习

三次科技革命专题复习教案万荣皇甫初中李惠兰教学目标：1、熟练掌握三次科技革命的时间、开始国家、标志成果、重大发明等。2、认识科技是一把双刃剑，我们应当趋利除弊，走可持续发展之路，为人类造福。3、能史论结合灵活运用所学知识。教学重点：运用三次科技革命的知识点进行知识的灵活运用。课时安排：1课时教学过程：导入新课：出示与三次科技革命有关的一些图片让学生辨别下列图片各是哪次科技革命的什么成果？（真对学生的回答，教师可作指导性的点评，引导学生对相关知识进行回忆复习。）出示教学目标：1、熟练掌握三次科技革命的时间、开始国家、标志成果、重大发明等。2、认识科技是一把双刃剑，我们应当趋利除弊，走可持续发展之路，为人类造福。3、能史论结合灵活运用所学知识。三、结合学案表格让学生结合所学知识进行知识梳理：（可以翻阅资料，以小组为单位进行讨论整理）类别第一次工业革命第二次工业革命第三次工业革命理论基础牛顿的经典力学体系法拉第的电磁学理论爱因斯坦的相对论开始时间首发国家主要的发明标志---------的发明应用------、-------的发明与应用------、-------、-----、------的发明与应用最重要的发明其他发明标志及发明者瓦特改良------哈格里夫斯---斯蒂芬森----富尔顿------------、-------、汽车、-------、灯泡1德国本茨---2美国莱特兄弟---3美国爱迪生（发明大王）---点灯、电报、投影机，留声机、放映机4美国人贝尔----电话电子计算机新能源新材料特点蒸汽机成为机器的主要动力机器生产代替了手工劳动，机器工厂代替手工工场实现了生产方式的机械化。1、电力取代蒸汽机成为大工厂机器的主要动力2电力广泛用于交通和生活领域3实现了生产生活方式的电气化。1科技转化生产力的速度加快2科技各领域之间相互渗透3科技成为----------最活跃的因素对人类社会发展的影响1创造了巨大的社会生产力为资本主义制度奠定坚实的物质基础2是人类由农业文明进入工业文明3使人类进入---------时代1创造了巨大的社会生产力2改善了人们生活质量生活方式，扩大了活动空间3使人类进入----时代1推动社会生产力的空前发展2极大改变了了人们生产生活方式，改变了世界的面貌3使人类进入信息化时代、原子能时代对世界格局的影响1使资本主义最终战胜封建制度，确立对世界的统治，形成西强东弱的社会格局2社会日益分裂成两大对立的阶级：----------和-------1资本主义进入帝国主义阶段，掀起瓜分世界的狂潮2资本主义国家之间政治经济发展不平衡，形成两大军事集团，扩军备战，引发一战。推动了世界经济全球化，政治多极化的进程动力机对中国的影响感悟1、科学技术及其应用是社会进步的巨大推动力。2科学技术是第一生产力。3当今世界国与国之间的竞争，关键是科技的竞争4、科技是一把双刃剑，我们要趋利避害，造福人类5国家要抓住机遇，迎接挑战，实施科教兴国，人才强国战略。6以经济建设为中心，大力发展生产力。交流展示，小组为单位分共回答上面的问题，教师给予总结点评，然后把重要知识点进行展示分析总结:（一）、三次科技革命对社会发展影响：第一次：1、创造了巨大的社会生产力，为资本主义制度奠定坚实的物质基础2、是人类由农业文明进入工业文明3、使人类进入蒸汽时代第二次：1、创造了巨大的社会生产力2、改善了人们生活质量生活方式，扩大了活动空间3、使人类进入电气化时代。第三次：1、推动社会生产力的空前发展2、极大改变了了人们生产生活方式，改变了世界的面貌3、使人类进入信息化时代、原子能时代（二）、三次可以革命对世界格局的影响第一次：1、资本主义确立对世界的统治，形成西强东弱的世界格局。2、社会分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。第二次：1、资本主义进入帝国主义阶段，掀起瓜分世界的狂潮2、资本主义国家之间政治经济发展不平衡，形成两大军事集团，扩军备战，引发一战。第三次：推动了世界经济全球化，政治多极化的进程（三）、三次可以革命对中国的影响：第一次：英国工业革命后，1840年，英国对中国发动鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。第二次：1、第二次工业革命后，帝国主义掀起瓜分世界的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；2、中国民族资本主义进一步发展；3、中国人民救亡图存运动高涨，（维新变法、义和团运动、辛亥革命）。第三次：建国后，中国经济才开始起步，1978年改革开放后，中国经济开始腾飞，中国综合国力逐渐增强。对上面的知识点进行巩固落实检测。当堂检测：1.这场变革，“彻底改变了人们的生产和生活方式------它影响了世界的面貌。”它是（）A.英国“光荣革命”B.法国大革命C.第一次工业革命D.第二次工业革命2.第一次工业革命最先是从哪个行业开始的（）A.棉纺织业B.冶金业C.采矿业D.交通运输业3.第一次工业革命使大机器生产得以实现的核心发明是（）A.珍妮机B.蒸汽机C.内燃机D.发电机4.第一次工业革命对人们生活的影响是（）A.乘飞机出行B.以汽车为主要交通工具C.乘火车出行D.用电报传送消息年前后，英、法、美等国相继完成了工业革命。这次工业革命的标志是（）A.蒸汽机的广泛应用B.冶金采矿业的兴起C.铁路的兴建D.机器生产代替手工生产6.工业革命带来了许多新的职业。19世纪50年代不可能出现的新职业是（）A.火车司机B.汽车司机C.铁路工人D.煤炭工人7.第二次工业革命发生于（）世纪60年代世纪下半叶C.“一战”期间D.“二战”期间8.第二次工业革命最主要的标志是（）A.蒸汽机的广泛应用B.电机内燃机的广泛应用C.内燃机的创制D.电子计算机的广泛应用9.“我们生活在一个充满奇迹的时代。大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界------”这样的生活开始于（）A.新航路开辟B.第一次工业革命C.第二次工业革命世纪四五十年代10.第二次工业革命期间，电业发展最快的是欧洲国家是（）A.英国B.法国C.德国D.意大利年，美、英、法等国联手，对利比亚发动代号为“奥德赛黎明”的空袭，导致了一场利比亚战争。美国等西方国家对利比亚这么感兴趣，其原因就在于此地的石油。石油开始成为能源是在（）A.新航路开辟期间B.第一次工业革命期间C.第二次工业革命期间D.“一战”期间12.现在，汽车尾气已成为造成环境污染的主要原因之一。制造汽车尾气的工作机是（）A.蒸汽机B.发电机C.电动机D.内燃机13.创制内燃机汽车的人是（）A.卡尔·本茨B.西门子C.莱特兄弟D.史蒂芬孙14.人们能够生活在舒适的“电气时代”，应该感谢（）①瓦特②法拉第③西门子④爱迪生⑤富兰克林A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②④⑤15.在20世纪初，首先将人类飞上天空的梦想变为现实的人是（）A.莱特兄弟B.牛顿C.瓦特D.爱因斯坦六、中考链接：1、分析说明题材料一那场革命使人类开始用机器生产代替手工劳动。材料二欧美诸国悄然无声地兴起一场以电机、内燃机的发明和应用为核心的革命。根据材料，结合所学知识回答;(1)请说出材料所说的“革命”分别指什么？(2)列举这两次革命的成果（3）根据上述成果，结合所学知识，说一说这两次革命的特点。（4）这两次革命为资本主义的扩张起到了什么作用？（5）这两次革命的启示：2、拓展分析：结合所学知识分析概括工业革命和科学社会主义理论之间的关系。（3分）（课引导学生分析三者之间的关系，根据提示分值答出三点：1、工业革命机器大生产的出现，产生劳资对抗矛盾。2、随着老资对抗矛盾的加剧，工人运动日益高涨.。

3、马克思和恩格斯在总结工人运动经验的基础上，创立了科学社会主义理论。）3、用事实说明观点：科技的进步是推动社会进步的动力（科技是第一生产力）答案举例：1第一次工业革命，蒸汽的发明和应用为机器提供了蒸汽动力，使人类进入蒸汽时代。2