湖北技能高考总复习语文第一部分 第三章课件

湖北技能高考总复习语文第一部分基础知识及运用第三章词语湖北技能高考总复习语文1考情分析01考情分析012考点内容解读

湖北省近三年技能高考统计

常考题型2017年2018年2019年词语的运用正确使用词语(包括实词、虚词)第3题第3题第3题选择题考点内容解读2017年2018年2019年词语的运用正确3分析解读《考试大纲》中规定“正确使用词语(包括实词、虚词)”，能力层级为E级。近三年都是将现代汉语的实词和虚词并列在一题考查，且放在试卷的第3题，以选择题的形式出现。实词常常考查同音词、近义词或既同音又近义的词语，所选实词多是常见但又易被忽视的词语。虚词往往选择意思相近或易混的词语。无论是实词还是虚词，都是放在具体语境中去辨析、选用。复习建议：第一，必须考虑具体的语言环境，只有弄清了所提供的语段或语句的主要内容，对词语的辨析、选用才有基本的依据；第二，必须了解词语的本义，尤其是对那些音形相近、意思相近的词语，必须仔细分辨它们各自的含义，从中分析出同中之异；第三，要充分考虑词语的成分搭配、感情色彩、语义轻重、程度深浅、词义涉及的范围大小甚至语体特点。分析解读《考试大纲》中规定“正确使用词语(包括实词、虚词)”4名题例析02名题例析025【例1】(2017年湖北省技能高考真题)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①劳动合同是劳动者与用人单位之间________劳动关系，明确双方权利和义务的协议。②春天来了，一只美丽的蝴蝶在花丛中灵巧地________着轻盈的翅膀。③习惯有好习惯和坏习惯之分。好习惯应该慢慢养成，________坏习惯就应该有意识地克服掉。A．确立煽动可是

B．建立扇动可是C．建立煽动而

D．确立扇动而

D【解析】句①的备选词中，“确立”是指稳固地建立或树立，“建立”是指开始产生，这里用“确立”显然更合适。句②的备选词中，“煽动”是指鼓动别人去做坏事，“扇动”是指摇动像扇子的东西，这里显然应该用“扇动”更合适。句③的备选词中，“可是”表示转折，前面常常与“虽然”之类表示让步的连词呼应，“而”用来连接动词、形容词或词组、分句等，这里显然用“而”更合适。【例1】(2017年湖北省技能高考真题)依次填入下列各句横6【例2】(2018年湖北省技能高考真题)依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是()①实践证明，对腐败分子的________，就是对人民的犯罪。②客厅里挂着________对联，上联是“海到尽头天作岸”，下联是“山至绝顶我为峰”。③________天气变化，飞机航班延误了，因此王教授晚上才能抵达上海。A．姑息一副由于

B．迁就一副因为C．姑息一幅因为

D．迁就一幅由于

A【解析】“姑息”指苟且求安，无原则地宽恕别人；“迁就”指纵容，不加限制，出于照顾或好心而迁就或容忍。一副对联是两条，所以用“副”。“因为”不能与“因此”连用。【例2】(2018年湖北省技能高考真题)依次填入下列句中横7【例3】(2019年湖北省技能高考真题)依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是()①时代是变化的，这种变化就像筛子一样，会把符合新的________要求的人筛选出来。②尽管风云变幻、洋流涌动，但中国经济表现出超预期的________，成为世界经济的增长之源。③国家博物馆得知英雄张富清老人的事迹后，希望________他的奖章和立功证书。A．时事稳健征集

B．时势稳重征用C．时势稳健征集

D．时事稳重征用

C【解析】“时事”指当代的事情，特指近期的国内外大事；“时势”指当时的情势或趋势，结合句意应选“时势”。“稳健”指平稳有力，如“步伐稳健”等；“稳重”指沉静庄重、不轻浮，一般指性格，如举止稳重、稳重大方等。“征集”指用公告或口头询问的方式收集，如文史资料等；“征用”政府依法使用个人或集体的土地、房产等。【例3】(2019年湖北省技能高考真题)依次填入下列句中横8技法指导03技法指导039实词辨析实词的考查主要集中在同音实词和异音实词的规范应用上。辨析实词词义要关注“三方面”，着重“十看”。类型特点示例同音实词同音近义词留传、流传，考查、考察同音异义词品位、品味，沟通、勾通异音实词组成词语的字音全不相同或部分不同的词，而词语的意思有相近之处，但应用范围等不同揭发、揭露，溺爱、宠爱，囊括、涵盖，吝惜、吝啬实词辨析类型特点示例同音实词同音近义词留传、流传，考查、考察10一是从意义方面辨析。(一)看词义的轻重词义的轻重不同，它们的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：妨碍、妨害【辨析】“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。如：这么晚了还放录音机，会妨碍别人休息的。“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。如：在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接妨害人们的健康。一是从意义方面辨析。11(二)看表达侧重对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的意义。辨明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。名词近义词的侧重点，往往在所指的事物现象的特点方面。如：景点、景色【辨析】“景点”侧重指景物的地点，“景色”侧重指景象、情景。动词近义词的侧重点，往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。如：安置、安排【辨析】“安置”指使人或事物有着落或指安放。“安排”指有条理、分先后地处理(事物)或指安置(人员)。形容词近义词的侧重点，往往在所指状态和性质的方面。如：陡峭、峻峭【辨析】前者重在“陡直”，后者重在“高峻”。(二)看表达侧重12(三)看适用范围有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。如：边疆、边境、边界【辨析】这三个词表示的范围越来越小。“边疆”指比较边远的靠近国界的区域，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；“边界”仅指一条界线，范围最小。词义范围的大小，还表现在有的词指事物的集合体，有的则指事物个体，前者如“河流”“书籍”“树木”，后者如“河”“书”“树”。(三)看适用范围13(四)看可数与不可数名词所代表的事物有可数和不可数之分，有些名词可从可数与不可数方面辨析。如：春秋、岁月【辨析】“春秋”是可数名词，可以说几个春秋；“岁月”是不可数名词，不能说多少个岁月。(四)看可数与不可数14【练习1】依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是()①营房各处________的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。②鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的________。③我们岂能去________身为化学家的他同时又是一位擅长作歌词的文学家呢？A．闪烁启发渴求B．闪耀启示苛求C．闪烁启示苛求D．闪耀启发渴求B【解析】闪烁：光亮晃动不定，忽明忽暗。闪耀：有耀眼之意。根据语境，应选用“闪耀”。启发：有开导其心引起联想之意。启示：有使之有所领悟之意。根据语境，应选用“启示”。渴求：迫切地要求或追求。苛求：过严地要求。根据语境，应选用“苛求”。

B【练习1】依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是(15二是从用法方面辨析。(五)看词性语法根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。如：启示、启事【辨析】“启示”是启发的意思，作动词时，可作谓语；作名词时，可作主语或宾语。“启事”是刊登或张贴出来的声明，属名词，作主语或宾语，如：征文启事、寻物启事。又如：我们要认真________(品位/品味)文学大家们高________(品位/品味)的作品。【辨析】“品位”指文艺作品所达到的水平，是名词；“品味”指仔细体会，玩味，是动词。因此第一个空应选“品味”，第二个空应选“品位”。二是从用法方面辨析。16(六)看搭配成分在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如：发扬(优点、作风、传统)，发挥(创造性、积极性、作用、干劲)；改进(工作、方法、技术)，改善(生活、关系、条件)；交流(思想、经验、物资)，交换(意见、礼物、资料)。(七)看适用对象有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。主要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，是适用于一般对象还是适用于特定对象。如：爱护、爱戴【辨析】“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈。(六)看搭配成分17(八)看习惯用法有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。如：捉摸、琢磨【辨析】“捉摸”习惯上用于否定句，意思是“猜测，预料”；“琢磨”习惯上用于肯定句，意思是“反复思索”。又如“释怀”“消受”这两个词的习惯用法多用于否定句中，一般都说“无法释怀”“难以释怀”“无福消受”。(八)看习惯用法18(九)看表达重复与否(与病句类型有重合)对词语意义理解不准确经常会导致重复表达。所以实词也可从表达重复与否的角度辨析。如：参加奥运会的体育健儿________(凯旋/胜利)归来。【辨析】“凯旋”是“胜利归来”，本身就有“归来”之义，所以只能说“胜利归来”，而不能说“凯旋归来”。类似的词语还有“悬殊”“忍俊不禁”“贻笑大方”。“悬殊”是“差别很大”之义，因此不能说“很悬殊”或“悬殊很大”；“忍俊不禁”不能说“忍俊不禁地笑”；“贻笑大方”不能说“被人贻笑大方”等。(九)看表达重复与否(与病句类型有重合)19【练习2】依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是()①年轻的父母们不要对自己的孩子一味________，这样对孩子的健康成长很不利。②雨果说“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐________”，这就是说，读书使人避恶。③提高政府办事效率，促进投资软环境的________，正成为当地政府的共识。A．溺爱熔化改善B．宠爱熔化改进C．溺爱溶化改进D．宠爱溶化改善

AA【解析】溺爱：过分宠爱孩子。宠爱：喜爱。根据适用对象，应选用“溺爱”。熔化：是通过对物质加热，使物质从固态变成液态的变化过程。“溶化”指固体溶解在水中或其他液体里。根据适用对象，应选用“熔化”。与“环境”搭配的应该是“改善”。【练习2】依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是(20三是从色彩方面辨析。(十)看感情色彩从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。如：“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。再如：说某人办事“果断”，是褒奖；用“武断”一词，则含有贬斥、否定或憎恨之意；而“决断”一词基本上属中性词。三是从色彩方面辨析。21虚词辨析虚词的考查主要涉及关联词、介词和副词的辨析。虚词“九看”辨析法如下。(一)看词性异同词性不同，虚词的语法功能就不同，我们只有把握了词性，才能做到准确选用虚词。如：走在大街上，天色微暗，行人稀少，________(偶尔/偶然)几片雪花飘落，更平添了几分寒意。(“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常作副词，修饰动词；“偶然”常作形容词，修饰名词。语境中用于修饰“飘落”，所以应选“偶尔”。)虚词辨析22(二)看搭配情况关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。如：“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”则只能与“反而”搭配。“无论”只能和表选择的词语“或”“还是”搭配，不能和表并列的词语(如“和”)搭配。常用的成套关联词语如下。(二)看搭配情况23表并列不是……而是……有时……有时……既(又)……又……表选择不是……就是……是……还是……与其……不如……宁可……也不……表递进不但……而且……尚且……何况……表转折虽然……但是……尽管……可是……表条件只要……就……只有……才……除非……才……无论……都……不管……总是……表假设如果……那么……即使……也……表因果因为……所以……既然……就……表并列不是……而是……有时……有时……既(又)……又……24(三)看语气辨析主要是指表示语气的副词和助词。如：他是刚进车间的新工人，做起活来________(未免/不免)慢一些。(“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。“他是刚进车间的新工人”正是“做起来活来慢”的原因，此处是对“他”的客观评价，没有批评的语气。因此，结合语气判断，应选“不免”。)所有这些，都要结合具体的语境，多加体会揣摩。有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中就不合语法。分辨不清就会选错。如：去图书馆，________(或者/还是)去电影院？他一时拿不定主意。(“或者”只能用于陈述语气，而“还是”可以用于疑问句中，表选择问，本句是一个选择问句，应用“还是”。)(三)看语气辨析25(四)看假设与事实这种方法其实是“看语气辨析”的延伸。关联词语中有些表示的是假设语气，如“即使”“不管”；有些表示的是既成事实，如“虽然”“尽管”。如果辨别不清，就可能选错。如：①尽管路途遥远，他还是坚持要去。(“路途遥远”是事实)②不管路途有多远，我都要去。(“路途有多远”是假设)(四)看假设与事实26(五)看标点符号判断有些关联词语在使用时可以用标点符号与分句隔开，如“因此”“其实”“确实”“相反”。借助这一点，对辨析虚词也有帮助。如：知识的海洋是无穷无尽的，因而，学习是无止境的。(“因而”“所以”一般不能用标点与分句隔开，应改为“因此”，但“所以”加语气词后可用标点与分句隔开。)(五)看标点符号判断27(六)看位置虚词的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“却”“然而”“至于”“以致”。在句中的位置不对，就是误用。如：至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。(“至于”表另提一事，用在后一分句开头，故应该放在“哪所”前。)需要强调的是，为了表达需要，用在前一分句的关联词语有时也会改变位置，用在后一分句，可以起强调作用。如：小说家应尽可能把人物对话写得流利自然、生动活泼，虽然不能完全像实际说话。(“虽然”本来属于前一分句的关联词，用在后一分句表示强调。)(六)看位置28(七)看语体色彩有些虚词属书面口语，不能用于日常语色彩浓重的句子中。如：咱们去散散步吧，或者就去看电影，别总这么闲坐着。(“或者”书面语色彩过浓，应改为用于口语的“要么”。)用于口语中的虚词还有“要是”“要不(一般用在祈使句中)”“别说”“就是”等。(八)看主客体如果不能正确辨别介词(如“对”和“对于”)引出的对象是主体还是客体，就容易导致主客体颠倒，误用虚词。如：他的深情厚谊，对我来说，一直是牢记在心的。(应改为“他对我的深情厚谊，我一直是牢记在心的”。)(七)看语体色彩29(九)看其前后连接信息有些虚词用来连接词或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用法，辨析时就不会出错。比如，“又……又……”通常连接并列的词语或短语，而“既……又……”一般连接并列的句子。如：①小明既喜欢打篮球，又喜欢踢足球。②一个受过高等护理教育的护士，应该又有理论又有实践经验。其他类似的虚词有“或”与“或者”，“乃至”与“以至”“以致”，前者均用来连接词语，后者均用来连接句子。(九)看其前后连接信息30【练习3】依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是()①民警在接受群众咨询时，不管是分内的事还是分外的事都要及时做出合理、圆满的答复，________实现业务受理“零推脱”。②久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而________江南绿油油的稻田多么迷人，我________不能忘掉西藏的青稞。③由于忽略了保护环境，________类似切尔诺贝利事件那样的灾祸不断发生。A．从而不管/也所以B．因而尽管/还所以C．从而尽管/还因此D．因而不管/也因此A【解析】从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此，就。因而：表示结果。根据语境应用“从而”。“不管……也……”是非条件复句，意指排除一切条件，也要实现某种结果或达到某种目的；“尽管……还……”表示转折，意思是前一分句陈述的事实作为条件所形成的结果，与后一分句所形成的结果是相反的关系。“由于……所以……”“由于……因此……”都可以，“因此”还可用标点与分句隔开。

A【练习3】依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是(31同步精练04同步精练04321．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处________。②“开发西部战略”的目标之一就是________我国东西部的差距。③几项调控房价措施相继出台，说明政府________房价增长过快的态度相当坚定。A．胜地缩小控制

B．圣地减少控制C．圣地缩小抑制

D．胜地减少抑制A组基础练习C【解析】“胜地”是风景优美的地方，“圣地”是宗教中神圣的地方或有重大历史意义的地方。“减少”是减去一部分，“缩小”是使由大变小。“控制”和“抑制”都有“控制”的意思，但“控制”是掌握住不使任意活动或越出范围，不符合宏观调控规律，“抑制”是压下去。

C1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()A组332．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①为了纪念世界反法西斯战争胜利60周年，俄罗斯邀请了世界50多个国家和国际组织的________人物参加庆典活动。②在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是________的规律。③放学时间还没到，集体活动还没结束，你怎么能________离开学校呢？A．重要臆造径自

B．重要编造径自C．要害编造径直

D．要害臆造径直A【解析】重要：具有重大的意义、作用和影响的。要害：比喻重要的部分或军事上重要的地点，多用在事物上。第一句是来修饰人物，故用“重要”。臆造：凭主观的想法编造。编造：捏造。第二句强调从实际情况探索，与客观实际情况相对的应是主观，故应用“臆造”。径自：表示自己直接行动。径直：表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。径自，强调自己作出决定，符合句意。

A2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()A343．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①退居二线，摆脱了繁忙的事务，可没过几天________日子，他又闲不住了。②在充分利用原有水利设施的同时，还自力更生________新水源，采取人力、畜力换班，机器不停的办法，昼夜灌水抗旱。③________发展得这样快，我们只有努力学习，加倍工作，才不至于落后啊！A．清静开拓时势

B．清净开辟时势C．清净开辟时事

D．清静开拓时事B【解析】清静：多指环境安静，不嘈杂。清净：没有事物打扰，如“耳根清净”。开拓：除了“开辟”义，还有“采掘前修建巷道等工序的总称”的意思。开辟：打通，开拓。但多和表抽象义的词语搭配，如“开辟航线、未来”等。时事：最近发生的国家大事。时势：某一时期的客观形势。

B3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()B354．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①各级政府在发展经济的同时，还要多想办法，积极拓展再就业之路，以便使更多的下岗工人得到合理的________。②为了进一步转变机关作风，规范建委行政审批行为，建委民工委决定将对建设工程全程办事代理过程和效能实施________。③中科院围绕“两弹一星”等国家重大战略需求组织攻关，________了许多国际新兴、国内空白的科技领域。A．安顿监察开拓

B．安置检察开创C．安顿检察开创

D．安置监察开拓D【解析】安置：人或物有着落，在适当的位置，多用于处理人事工作的活动。安顿：一般的安排处理，安排妥当。监察：监督各级国家机关和机关工作人员的工作并检举违法失职的机关或工作人员。检察：审查被检举的犯罪事实。前者偏重于监督、检举，后者偏重于审查。开创：开始建立，创建。开拓：开辟，扩展。

D4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()D365．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①我们相信，在黄土地深处根植了几百年、上千年的种种观念，一旦有了国家西部开发战略这个时代的强烈________，就会得到迅速的改变。②“回不去”的感受是一种人类________的情感体验。这种体验，部分来自人们对自己往昔的错觉。③人们意识到，用一种模式，一种主张来________多彩世界的做法是行不通的。A．刺激共通规范

B．刺激共同制约C．冲击共通制约

D．冲击共同规范A【解析】刺激：外界事物作用于感觉器官。冲击：甲事物作用于乙事物。共通：共有和能够互相交流，多指情感等。共同：共有的。制约：用制度措施等约束。规范：用统一标准来要求人或事物。

A5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()A376．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护________《反分裂国家法》。②在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，________人心。③控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来________了4年。A．制定振奋推迟

B．制定震撼推迟C．制订振奋延迟

D．制订震撼延迟B【解析】制定：定出(法律、规程、计划等)，“制定”是指将拟议和创制的东西加以确定，使成为定案。制订：创制拟订，“制订”是指拟议和创制的过程，不一定是定案。振奋：(精神)振作奋发。震撼：震动；摇撼。推迟：把预定时间向后挪动。延迟：延缓。

B6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()B387．下列各句中依次填入横线上的词语，正确的一组是()①各级政府要密切关注解决侵害妇女、儿童权益和________妇女、儿童发展的突出问题。②京剧脸谱、剪纸、篆刻、中国结、竹筒字、楹联等民族艺术作品，________着传统文化的魅力。③这英勇悲壮的一幕，今天仍让人________。A．妨碍彰显振动

B．妨害显示震撼C．妨碍彰显震撼

D．妨害显示振动C【解析】与“发展”配搭，只能是“阻碍”，而不是“危害”。“彰显”和“显示”都有“明显地表现”之意，但“彰显”强调了“非常明显，容易让人看清”的意思，程度更深；且“显示”常与“实力”搭配，一般不与“魅力”搭配。“震撼”有摇撼之意，形容对人内心的冲击很大；“振动”多形容物体往复运动，用在这里不合适。

C7．下列各句中依次填入横线上的词语，正确的一组是()C398．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是()①美国陆军特种部队已经加入________奥马尔和“基地”组织领导人本·拉登的军事行动。②凡在本店购货满三百元者，本店将________一份精美的礼品。③李老师才40多岁，比起退休的王校长来说，自然________多了。A．搜缴惠赠年青

B．搜剿敬赠年轻C．搜缴敬赠年轻

D．搜剿惠赠年青B【解析】“搜缴”指搜查收缴，“搜剿”指搜索剿灭。“惠赠”用于对方，“敬赠”是谦辞，用于自己对别人。“年轻”用在表年龄大小的语境中，“年青”用于青年人。

B8．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是()B【解析409．依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是()①我决不________有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必须由他自己来耕种的土地。②我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽________的花朵。③获得真正的教养最重要的途径之一，就是逐步________、掌握各国的作家和思想家的作品。A．企望绝伦熟悉

B．企望绝妙熟习C．希望绝伦熟习

D．希望绝妙熟悉A【解析】“企望”的意思是“期盼并希望”。“希望”的意思是“心中最真切的幻想、盼望、期望、愿望”。根据句意应当选“企望”。“绝伦”强调独一无二，没有人赶得上。“绝妙”强调美妙、巧妙。“熟悉”强调了解、知道情况。“熟习”强调(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。应当选“熟悉”。

A9．依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是()A4110．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①他刚接手会计工作，有时________忙乱一些。②没有正确的思想指导，就________犯错误。③内容不错，只是篇幅________太长。A．未免难免不免

B．不免难免未免C．未免不免难免

D．难免未免不免B【解析】“不免”指免不了。“难免”指不容易避免。“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然。

B10．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()B【4211．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()①阳光虽然为生命所________，但其中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。②正是历史的多种原因，该地区的经济比中部地区落后，比沿海发达地区________落后。③古今________不容混同，但古人生活中的许多相对真理，也同样包含着绝对真理的因素。A．必需更加虽然

B．必须越发虽然C．必需更加固然

D．必须越发固然C【解析】必需：一定要有的，不可少的。必须：副词，表示事理上和情理上的必要，也表示加强命令语气。从句意看，该句为“必需”。“更加”表示程度上又深了一层或数量上进一步增加或减少；越发：在原有基础上更进一步。固然：副词，表示承认这个事实，引起下文转折。虽然：连词，一般用于上半句，表示让步，下半句说出正面意思。

C11．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()C4312．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①五四时期的白话文运动是一场革命运动，________其中有部分人是软弱妥协的，但它却是要革文言文的命。②自习课上，王小淘同学拿出一本武侠小说津津有味地读着，________班主任站在身后也没有发现。③他没能参加这次考试，________他的工龄还不到半年。A．不管就是因为

B．不管即使由于C．尽管就是因为

D．尽管即使由于C【解析】第一句句间是转折关系，据此可以排除表示条件关系的A、B两项。第二句句间不是假设关系，据此可以排除带有“即使”的D项。在第三句中，“由于”不能表示原因在后的因果关系。

C12．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()C【4413．填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①南阳人杰地灵，藏龙卧虎，彪炳史册的又________诸葛亮一人呢？②他梦想在作文大赛中获得奖励，这次他________获得了一等奖。③优秀的教师并非为了金钱工作，所以________得不到丰厚的报酬，他也会竭尽全力。A．何止偏偏既然

B．何止恰恰即使C．何尝偏偏既然

D．何尝恰恰即使B【解析】第一句表示不只诸葛亮一个，应选“何止”。第二句表示恰好之意，应选“恰恰”。第三句表示让步关系，应选“即使”。

B13．填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()B【解析4514．依次填入下列横线上的关联词语，恰当的一组是()①由于交通带来的迅速发展，________为城乡物资交流提供了更为有利的条件。②下游河床狭窄，________河水容易泛滥。③他已经失败了两次，________并不灰心。A．然而故而因而

B．从而因而然而C．故而然而从而

D．故而从而然而B【解析】“从而、因而、故而”这三个词都是表结果的连词，但“故而”不能和“由于”搭配，“从而”“因而”可以和“由于”搭配。“然而”用在句子中，表示转折。

B14．依次填入下列横线上的关联词语，恰当的一组是()B461．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然已经渺无________！②故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，________我精神的抚慰。③中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平________高超，行家估计中国队胜率较大。A．踪迹给予越发

B．踪迹给以更加C．踪影给予更加

D．踪影给以越发B组能力提升C【解析】“踪迹”指行动所留的痕迹，“踪影”和“踪迹”意思相近，指寻找的对象，多用于否定式。“给予”和“给以”意思相近，“给以”后面只说所给的事物，不说接受的人，这里应选择“给予”。“更加”和“越发”意思相近，“越发”多用于和“越”搭配。

C1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()B组能472．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①阿Q这个人物也是有生活________的，更重要的是他反映了那个时代国民精神中的一些弊病。②屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他________于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。③列夫·托尔斯泰说过，爱的嫩芽是细弱的，________长起来的时候，它________强大无比，所以必须精心呵护。A．原形留连只要/就

B．原型留连只有/才C．原形留恋只要/就

D．原型留恋只有/才B【解析】原形：原来的形状，本来的面目。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。留连：留恋不止，舍不得离去。留恋：不忍舍弃或离开。只要/就：表充足的条件。只有/才：表必需的条件。

B2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()B483．依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是()①无论是奥斯卡还是格莱美，还是金球奖，它们在奖项的公正、公平和公开性上，________着最基本的道德要求和艺术准则。②省消委决定成立消费维权专家库，并于昨日向全省公开________法律、通信、保险、房地产等行业的专家。③如果没有他的帮助，这个任务就不能完成，________不能迅速地完成。④识别干部不仅要看一时一事，________还要看他的全部历史和全部工作。A．固守招聘或者而且

B．遵守招募而且甚至C．固守招收并且同时

D．恪守招募或者甚至D【解析】“恪守”有遵守之意，但比“遵守”意重。“固守”多用于对具体的事物的守卫。“招收”多指用考试或其他方式接收学员、学徒、工作人员等。“招募”意为募集人员，有聚集之意。“招聘”指用公告的方式聘请。“甚至”除了有进一层的意思外，还有突出某一件事的意味，“而且”“并且”都只有进一层的意思。

D3．依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是()D【494．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①在西藏高原也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧________的事。②中国文物信息网日前公布了已入围2018年度全国考古十大新发现的20个项目名单。这些“新发现”________了石器时代至明清时期的文化遗存。③这里不光生长有益的植物，还有一些________的植物，其中有一种一人多高的小树，树干细细的，叶子像烟叶，一年开一次花，果实像豌豆，它的花和叶子都有毒。④那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，________可以借十本线装书。A．称道涵盖有害竟然B．称奇囊括有毒居然C．称奇涵盖有害居然D．称道囊括有毒竟然C【解析】“称道”是“称赞、赞扬”的意思；而“称奇”是称赞奇妙，比“称道”语义重。①句中说“在西藏高原也有热带风光，也长着香蕉和菠萝”应该是令人感到很奇妙的事，所以应选“称奇”。“涵盖”是“包括，包容”的意思，“囊括”的意思是“把全部包罗在内”，②句句意只是包括“石器时代至明清时期的文化遗存”，没有把全部包罗在内的意思。③句与“有益”相对，应选用“有害”。“竟然”和“居然”都是副词，都表示由于事情的结果因与原来的预期相反而感到意外的语气。“竟然”侧重表示“不该这样而这样”，语气较重；“居然”可以表示“不应该或不可能发生的事成为事实”，也可以表示“不容易这样而竟能这样”，用于前一种情况时语气比“竟然”轻，用于后一种情况时语气比“竟然”重。“居然”兼用于书面语和口语。④句表示的是“不容易这样而竟能这样”，故用“居然”。

C4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()C【解505．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①道德行为，并不________是遵循道德律的行为。②人类的历史意识给人类以智慧，使人类________到自身在当前的处境，有利于瞻望未来。③________他说得有些过分，但总是为咱自己好。A．单纯感觉不管

B．纯粹意识不管C．单纯意识尽管

D．纯粹感觉尽管C【解析】单纯：简单纯一，不复杂，如“思想单纯”；单一，只顾，如“反对单纯追求数量”。纯粹：不掺杂别的成分；单纯地，单单，如“这种想法纯粹是为目前打算”。“单纯”侧重于范围，即“单”；“纯粹”侧重于无杂质，即“纯”，也表示一种强调。“感觉”与“意识”的区别主要在于程度，“感觉”侧重于表面、浅层的，而“意识”则是通过分析综合得出的更理性化的结论。

C5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()C516．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①如果我们不能在物质文明建设的同时，________出刚健峻拔的民族品格和自信自谦的民族精神，最终，精神的贫乏将使中华民族难以真正崛起。②哥伦布到萨拉曼卡来的具体________当然是不可能找到参证的了，但我愿意带着冒险家出发前的心境想想安适如何怂恿了冒险，小街如何觊觎着大海。③玩具另一个富于魅力、让人无法拒绝的特点是它们不仅能引起孩子们的极大兴趣，而且对成年人________家中宠物也是如此。A．培育形迹乃至

B．培植形迹以致C．培育行迹乃至

D．培植行迹以致C【解析】培育：对幼小的生物等进行培养，使其发育成长。培植：栽种并细心管理；培养(人才)，扶植(势力)使壮大。依句意，①句应当用“培育”。形迹：举动和神色，如“形迹可疑”；痕迹，迹象，如“不留形迹”。行迹：行动的踪迹。依句意，②句应当用“行迹”。乃至：连接并列词语，表示事情所达到的范围。以致：用在下半句开头，表示下文是上述原因所造成的结果(多指不好的结果)。依句意，③句应当用“乃至”。

C6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()C527．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进________，他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的________。②“六部委”联合开展环保专项________行动，要求建立各级政府负责的环保工作责任制，对工作不力的部门要通报批评，责令限期________。③我不能说我不珍重这些荣誉，________我承认它很有价值，________我从来不曾为追求这些荣誉而工作。A．典型/典范整治/整顿虽然/但是B．典范/典型整理/整改虽然/不过C．典型/典范整治/整改并且/不过D．典范/典型整理/整顿并且/但是C【解析】典范：除指事物外，还可以指人，褒义词，专指特别突出的、不可多得的、能起示范作用的，可以作为学习、仿效的标准。典型：中性词，泛指具有代表性、概括性的人或事物，或者有代表性、概括性的艺术形象。整顿：使紊乱的变为整齐，或不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。整治：为了管束、惩罚、打击等，使之吃苦头。整理：有条理，有秩序，常用于表示去除不需要的东西。整改：整顿并改革。本来通过②句容易选出正确答案，但很多考生可能还没有仔细阅读③句，就习惯性地要选表转折关系的“虽然/但是”这一组。其实，如能认真阅读③句，其内在逻辑是较为明显的：这个复句中的一、二个分句与第三个分句之间为第一层，转折关系，第一个分句是委婉地说我珍重这些荣誉，第二个分句承前句进一步表明我对这些荣誉的态度，与第一个分句构成第二层的并列关系，第三个分句轻轻一转，表明我工作的目的不是追求这些荣誉。

C7．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()C53知识清单05知识清单0554一、常见实词辨析1．颁布：用于公布或发布法令、条例等。颁发：用于上级对下级发布命令、指示、条例等，或用于授予奖状、奖章、证书等。2．暴发：①突然猛烈地发生。如：山洪、流行病、雪崩等暴发。②以不正当的手段发财。如：暴发户。爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。如：火山爆发。②突然发作。如：战争、火山、革命等爆发。3．哺养：喂养使长大。强调过程。抚养：抚育、照料、教养。强调结果。4．边疆：指靠近国界的领土，范围较大。边境：指靠近边界的地方，范围较小。边界：地区与地区的界线，多指国界。一、常见实词辨析555．保证：担保(做到)，名词或动词。作动词时后不能带名词性短语。如：保证完成任务。保障：对已有事物加以保护使不受损害。如：保障公民合法权利。6．苍茫：空阔辽远，没有边际。苍莽：书面语。意同“苍茫”。7．弛缓：放松、缓和。如：紧张的情绪慢慢弛缓下来。迟缓：缓慢，与“迅速”相对。如：他迟缓地迈着步子。8．出身：人的早期经历或身份。如：出身于干部家庭。出生：生下来，侧重于自然属性。如：出生于20世纪初。9．醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。淳厚(纯厚)：只指品质、风俗质朴敦厚。5．保证：担保(做到)，名词或动词。作动词时后不能带名词性短5610．次序：先后顺序。秩序：有条理、不混乱的情况。11．窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。12．嘲笑：是一般的取笑，语意比较轻。讥笑：指带有讽刺挖苦意味的取笑，语意较重。13．查看：指检查、观察事物存在的情况。察看：指为了解情况而细看。14．传诵：多用于美名。传颂：多用于事迹。15．度过：用于时间方面。过渡：由一个阶段逐渐发展转入另一阶段。如：由计划经济向市场经济过渡。渡过：用于有水面的空间或难点、危机时期。10．次序：先后顺序。5716．点染：点缀、修饰。如：几笔点染便使画增色不少。渲染：①用色彩语言的烘托描写加强艺术效果。如：诗中渲染了一种安乐祥和的景象。②夸大。如：这部作品过分渲染了战争的恐怖。17．电讯：指用电话或电报传播的消息。电信：指用电话或电报传播消息的通信方法。18．独立：指不依靠别人。如：独立自主。一般用于抽象。独力：指靠自己的力量完成某项任务。一般用于具体。19．法制：指有关的法律制度。法治：表示根据法律来治理。16．点染：点缀、修饰。如：几笔点染便使画增色不少。5820．范围：上下四周的界限(相对具体)。如：范围已经有些不清了。范畴：强调学科领域，范围(比较抽象、概括)。如：应该在哲学范畴内考虑这个问题。21．妨害：使受损害。如“妨害健康”“妨害要表达的义理”。妨碍：使不能顺利进行。如“妨碍交通”“妨碍政策的实施”。22．肤浅：(学识)浅，理解不深。浮浅：(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。23．伏法：依法处以死刑。服法：认罪。(“伏罪”“服罪”是同义词。)24．伏帖：①心里舒服；②顺从。服帖：①顺从；②妥当，常用“服服帖帖”。伏贴：紧贴在上面，动词，如“伏贴在他身上”。(辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用；但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办服帖”。)20．范围：上下四周的界限(相对具体)。如：范围已经有些不清5925．扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。抚养：爱护并教养。用于长对幼。如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。26．工夫：一般用来指时间、时候。功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。(表示武术用“功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间。“功夫”多指本领或造诣。)27．光临：是敬辞，称宾客的来到。惠顾：商店对顾客的敬辞。28．贯穿：指穿过、通过(较具体的事物)。贯串：指从头到尾穿过一个或一系列事物。29．界限：①不同事物的分界，同“界线”。如：划清界限。②尽头处，限度。如：殖民者的野心是没有界限的。界线：两个地区划分边界的线。如：球场界线。25．扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。6030．尖锐：认识事物灵敏、深刻。如：无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，都应当洗耳恭听，殊不知这些忠言往往是正确的、尖锐的。中性词。尖刻：尖酸刻薄的态度。如：她为人非常尖刻，真让人接受不了。贬义。31．轰然：大声。哄然：许多人同时发出声音。32．涣然：消散、消失。如：涣然冰释。焕然：光彩焕发。如：光彩焕然。33．惶惶：惊恐不安。如：人心惶惶、惶惶不安、惶惶不可终日。遑遑：匆忙不安定。如：遑遑无所依归。煌煌：光彩夺目盛大醒目。如：煌煌数百万言、灯光煌煌。34．合计：①盘算商量；②合在一起计算。核计：指核算(成本)。30．尖锐：认识事物灵敏、深刻。如：无论别人的批评多么刺耳，6135．简洁：说话作文简单明白。侧重于没有废话。简截：说话作文直截了当，不拐弯抹角。侧重于“直”。简捷：①同“简截”。②行动方法、手续简便快捷。侧重于“快”。36．交代：①把经手的事务移交给接物的人。如：交代工作。②嘱咐。如：他一再交代我们要注意工程质量。③把事情或意见向有关人说明，也指把错误或罪行坦白出来。如：交代政策、交代问题。交待：意思同“交代”第三个意思，也就是说两者在这个意思上可通用。另外，“交待”还作完结讲(指结局不如意，含诙谐意)。如：要是飞机出了事，这条命也就交待了。37．截止：到一定期限停止(不再延续)。如：报名到昨天已经截止。截至：截止到某一个时期(还有可能延续)。如：截至昨天，报名的已经超过300人。35．简洁：说话作文简单明白。侧重于没有废话。6238．检查：①为发现问题用心观察。如：检查作业。②检讨。如：写份检查交到办公室。检察：审查被检举的犯罪事实。如：设置检察机关。39．狡辩：狡猾地强辩。如：虽然人证物证俱在，但是他还在为自己狡辩。诡辩：主要指一种论证方法，貌似合理。如：“‘白马非马’论”是一种诡辩的论调。40．及时：①正赶上时候。如：来了一场及时雨。②不拖延。如有问题要及时解决。即时：立即。如：接到上级的指示，他即时向下作了传达。41．品位：名词，指文学、艺术、作品等所达到的水平。品味：指物品的品质和风味，也可作动词。如：这茶的品味很不错。42．申明：郑重申说理由，含解释辩白之意。声明：公开宣布或表明立场、态度，可作名词，也可作动词。43．实验：对科学理论进行实际验证。试验：对某事物的结果、性能进行试探观察。38．检查：①为发现问题用心观察。如：检查作业。②检讨。如：6344．连接：重在“衔接”，就是互相接连在一起，而且连接的方式具体明确。“连接”的两个事物，一般都是具体可感的。联结：重在“结合”，由于某种因素的作用，使二者之间有了密切的联系。一般来说，这种联系是比较抽象的。45．力行：指努力实践。厉行：指严格实行。44．连接：重在“衔接”，就是互相接连在一起，而且连接的方式6446．里程历程过程“里程”可指具体的路程。如：往返里程。“历程”不能用在此意。“里程”还可指发展的过程，而“历程”指经历的过程，区别在于：在时间不明确时，或是在将来时用前者。如：革命的里程；学生们激情满怀，展望新的生活里程。如果是用在表示过去的句子中，要用后者。“过程”是指事物进行或发展而经历的程序。如：思考过程。47．临近邻近两者都表示邻近、接近。表示时间接近时，只能用“临近”；表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”。如：经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地。如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方临近乙方。如：他住在临近大湖的一所疗养院里。“邻近”表示一般的接近。如：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。无参照意味。46．里程历程过程6548．徘徊：来回走动(一般有心事)。如：他长时间地在公园门口徘徊，久久不愿离去。徜徉：安闲自在地步行。如：在月光下徜徉。49．清净：没有事物打扰。如：耳根清净。清静：安静不嘈杂。如：环境非常清静。50．权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益。如：要保护伤残人的合法权利。权力：强调强制性，支配性。如：权力过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。51．事例：名词，指具有代表性的、可以作例子的事情。示例：动词，指举出或做出具有代表性的例子。实例：实际的例子，重在具体的。52．实行：指用行动来实现(纲领、政策和计划等)。施行：①法令规章等公布后从某时起发生效力；②按照某种方式或办法去做。48．徘徊：来回走动(一般有心事)。如：他长时间地在公园门口6653．收集：使聚集在一起(多指现成的)。如：他把散落在地的材料收集起来。搜集：到处寻找使聚集在一起。如：一个贝壳迷花了近十年心血，搜集到几千种远东出产的贝壳。54．提词：给演员提示台词。题词：写一段话表示纪念或勉励。55．推托：借故拒绝。侧重拒绝的行为。推脱：推卸责任、错误等。侧重推的结果。56．退化：功能减退，由优变劣。蜕化：①由动物蜕皮引申为事物脱胎演化。如：由奴隶社会蜕化为封建社会。②变质腐化堕落。如：蜕化变质。57．委曲：①曲折。如：河流委曲。②事情的底细。如：细说这件事的委曲。委屈：受到不应有的待遇而心里难过。如：无缘无故遭到训斥，他感到莫大的委屈。53．收集：使聚集在一起(多指现成的)。如：他把散落在地的材6758．误解：错误地理解。如：这种奖赏不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。曲解：错误解释客观事实或别人的原意(多指故意的)。如：你这样分析课文，实际上是曲解了作者的创作意图。59．萧萧：风声、马嘶声、草木摇落声。潇潇：风雨急骤或飘落。60．心律：心脏跳动的节律。如：心律不齐。心率：心脏跳动的频率。如：心率太快。61．辛酸：侧重于生活经历中的痛苦和酸楚。心酸：侧重于内心的悲伤与难过。62．细心：指用心细密。悉心：指用尽所有的精力(多指研究)。58．误解：错误地理解。如：这种奖赏不要误解为“抛来”的东西6863．行迹：意为行动的踪迹。形迹：指举动和神色。如：形迹可疑。也可指痕迹、迹象。如：不留形迹。64．意气：①意志气概。如：意气风发。②志趣性格。如：意气相投。③主观情绪。如：意气用事。义气：指主持公道或忠于朋友的感情。如：重义气。65．意旨：意图，意向，目的。意志：自觉努力的心理状态。66．允许：应允并许可。容许：容忍许可。67．淹没：(大水)漫过，盖过。如：河里涨水，小桥都淹没了。湮没：(一般随时间的流逝)埋没。如：人类有多少文化成果湮没在历史的长河中。63．行迹：意为行动的踪迹。6968．赢利(盈利)：指所得的利润(名词)。营利：指谋求利润(动词)。69．震荡：指外力引起的动荡，特指精神上受到的重大影响，不能平静。如：山谷震荡、人心震荡。振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。70．捉摸：猜测，预料。如：这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以捉摸。琢磨：思索，考虑。如：仔细琢磨一下应对措施。71．甄别：通过考核来辨别真伪(非常认真细致)。如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以甄别。鉴别：一般用来指判别事物的好坏。如：在选择读书时，我们首先要鉴别书的好坏。68．赢利(盈利)：指所得的利润(名词)。7072．整顿：使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。如：为了净化整个音像市场，扫黄打非领导小组最近整顿了一批音像制品批发集散地。整治：①整理，修理。如：利用农闲，县里发起了整治河道的活动。②惩罚，打击。如：整治不法之徒。72．整顿：使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。如：为了净化整71二、技能高考高频虚词辨析口诀判断无误用必定，客观趋势用必然情理必要用必须，客观需求用必需从未有过用不曾，以前有过用曾经没有害处用不妨，程度范围用不过控制不了用不禁，忍受不了用不堪确实如此用诚然，情理如此用当然基本估计用大抵，比例很大用大多情况估计用大概，数量猜测用大约总括一般用大凡，主要情况用大致毫无顾忌用大肆，竭尽全力用大力情况突变用陡然，果断决定用断然超出常情用反而，结果一样用反正不同对象用分别，各自行动用分头不久之后用既而，紧接其后用继而时间临近用将近，不久发生用将要随便轻率用贸然，突然产生用蓦然反复出现用连连，连连发生用频频最初开头用起始，最低程度用起码二、技能高考高频虚词辨析口诀72直接前往用径直，自己行动用径自暂时将就用暂且，让步凑合用权且原来这样用本来，一直这样用素来程度超常用特别，进步强调用尤其不一定会用未必，从前没有用未尝表示肯定用未免，避免不了用不免情况不变用仍然，情况照旧用依旧同时发生用一齐，一致行动用一起反复多次用一再，刻意追求用一味按通常做用照常，按老样做用照旧按惯例做用照例，按式样做用照样仅仅这样用只是，只好这样用只有预料期待用终究，出现结果用终于步步渐进用逐步，自然变化用逐渐肯定真实用着实，强调重点用着重数字相加用总共，必定这样用总归引用标准用按照，依据准则用本着引用证据用根据，遵循标准用依照表示原因用因为，表示理由用由于仅仅如此用罢了，不过如此用而已略微超过用开外，大约如此用上下目的强调用起见，也就算了用也罢直接前往用径直，自己行动用径自暂时将就用暂且，让步凑合用73三、常见虚词辨析1．何曾何尝“何曾”用反问语气表示未曾发生。如：我何曾忘记过家乡的一草一木。“何尝”用反问语气表示未曾或并非。如：我何尝不想去，只是没有时间罢了。2．何必何苦两者均用于反问语气。“何必”比“何苦”语气强一些。“何必”用反问的语气表示不必要。如：你何必跟他过不去。“何苦”用反问的语气表示不值得。如：你何苦跟他过不去。3．基于鉴于“基于”主要表依据、根据。如：基于上述理由，我不赞成他当班长。“鉴于”含有觉察到、考虑到的意思，多指可以引以为鉴或经验教训的事。如：鉴于上次比赛场上各自为政的教训，我不赞成他当队长。三、常见虚词辨析744．另外此外“另外”指除此之外，表示另提下文。如：我还要跟你谈另外一件事。“此外”表示除了前面所说的事物或情况之外。如：院子里种着两棵桂花树，此外还有几棵梅花树。5．关于对于表示关联涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”。如：①关于这个问题，我将和学校联系。②对于这个问题，我们一定要采取积极态度。“关于”与其他词组成的“关于……”的介词结构作状语，只用在主语前；而“对于”与其他词组成的“对于……”的介词结构作状语，用在主语前后都可以。如：4．另外此外75③关于足球的打法我知道的很少。④对于中草药，我知道的很少(我对于中草药知道得很少)。“关于……”可以单独作文章的标题，而“对于……”必须加上名词才能作标题。如：⑤关于文风问题，关于提高产品质量。⑥对于文风问题的看法，对于提高产品质量的几点意见。③关于足球的打法我知道的很少。766．对对于在表示对待时，“对”的用法大致同“对于”。用“对于”的句子都能换用“对”；但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。表示人与人之间的关系，只能用“对”。如：大家对我都很熟悉。“对于……”可用在助动词、副词的前或后，也可用在主语前(有停顿)，意思相同；“对……”不能用在助动词、副词之后，只能用在别的位置。7．逐渐逐步“逐渐”一般表示自然而然的变化，“逐步”用于有意识、有步骤的变化。如：可以说“逐渐忘了这事”，却不能说“逐步忘了这事”。“逐渐”可以修饰形容词，“逐步”不能。如：可以说“天气逐渐冷了起来”，却不能说“天气逐步冷了起来”。6．对对于778．偶尔偶然“偶尔”着眼于数量，次数少。有时跟“经常”相对。如：(街灯)照着马路上偶尔走过的行人。“偶然”着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外，跟“必须”相对。如：樵夫偶然发现了伯夷和叔齐都缩成团，死在山背后的石洞里。“偶然”还有形容词意义，表示并非必然，常作定语、谓语。如：偶然的机会，发生这种现象是偶然的。“偶尔”一般不这样用。8．偶尔偶然789．一齐一起“一齐”表示同时，侧重点是时间。如：学生们一齐站起来，他们一齐喊“再见啦”！“一起”主要有两个用法：①一块。如：我跟你一起去，侧重的是动作行为的方式，而不是时间。②同一个处所。如：我们住在一起。9．一齐一起7910．以至以致“以至”一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有“直到”的意思。如：实践、认识、再实践再认识，这种形式，循环往复以至无穷。“以致”表示事物发展的结果，一般指不好的结果。如：他总不注意保养身体，以致生了大病。11．只要只有“只要”表示必要的条件，有一个就够了。如：只要功夫深，铁杵磨成针。不是表示唯一的条件，有时带有假设的意思。有时表示范围，常同“是”连用，义同“凡是”。后一分句常用“就、便、都、总”等词呼应。如：只要是到过万里长城的人，都对它的雄伟赞叹不已。10．以至以致80“只有”表示必需的唯一的条件，除此以外的条件都不行，不带假设的意思，不能表示范围。后一分句常用“才，方”等词呼应。如：①只有亲自到水里，才能学会游泳。②只有前进，才会赶上时代的步伐。③只有社会主义，才能够救中国。“只有”表示必需的唯一的条件，除此以外的条件都不行，不带假设8112．往往常常“往往”是对到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不能用于主观愿望。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观愿望。因此“常常”可以用于将来的事情，“往往”则不能。如：①这里大都是原始森林，往往(常常)四五十里不见人烟。②我们希望常常去他那里聚会。用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件、结果，“常常”没有这种限制。如：③每逢周末，我们往往(常常)到湖滨去野炊。④我们常常野炊。12．往往常常8213．尽管不管“尽管”表示后文陈述的是一种事实，后面不能用表示任指的词；“不管”表示一种假设，后面可以用表示任指或选择的词。如：①尽管下了一场雨，旱情还是没有缓解。②不管路多么难走，我都要去接她。14．一概一律这两个词在用于通知、规定、概括事物时，可以通用；概括常用“一律”。如：①过期一概(一律)作废。②招生问题一概(一律)由老张负责。③劳动回来的同志一律休息两天。(不能用“一概”)13．尽管不管8315．虽然固然“虽然”用在转折复句的上一分句中，下一分句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因甲事而成立。“固然”表示承认某个事实，引起下文转折，表示承认甲事实，也不否认乙事实。二者都是连词，都能用在转折复句的上一分句中。“虽然”用于转折意味重、前后分句意思矛盾较大的句子，“固然”不受转折意味轻重、前后句意矛盾大小的限制。“虽然”后面往往有“但是”“可是”“然而”“却”等呼应；“固然”后面既可以用“但是”“可是”“却”等呼应，也可以用“也”“就是”等呼应。“虽然”能用在主语前或主语后，“固然”一般用在主语后面。15．虽然固然8416．十分非常这两个词略有不同。“非常”可重叠使用，“十分”不能。“十分”前可用“不”表示程度低，“非常”前不能用。如：能说“不十分好”，却不能说“不非常好”。17．不必未必这两个词词形相近，词义完全不同，可以用它们的反义词辨析。“未必”是“必定”的否定，意思是不一定。“不必”是“必须”的否定，意思是不需要、用不着。18．除非只有“除非”在“除……才……”和“除非……不/否则……”中从反面强调不能缺少某个唯一条件时，比“只有”从正面提出某个唯一条件语气要重。19．于是因此“于是”重在表前后两事在时间顺序的承接关系。如：大家一鼓劲，我于是就有了信心。“因此”重在表因果关系。如：月亮每月绕地球一周，因此每月有一次朔和望。16．十分非常8520．径直径自“径直”表示直接向某处前进，不绕弯，不间断。如：他出了校门，就径直回家。“径自”表示自作主张擅自行动，多含贬义。如：他没等下课，就径自走了。21．终于到底“终于”多用于书面语，“到底”在口语、书面语中都常用。“到底”修饰的动词或动词短语必须带“了”，而“终于”不受此限。如：①问题终于解决(了)。②问题到底解决了。“到底”可用于问句，加强疑问的语气；而“终于”没有这种作用。如：可以说“你到底去不去”，而不能说“你终于去不去”。20．径直径自8622．几乎简直“简直”的意思是接近完全，近乎“等于”；“几乎”只表示接近，程度上比“简直”差些。如：①嗓子简直不行了，只好停止演唱。②嗓子几乎不行了，可总算勉强唱完了。23．况且何况“何况”用反问语气表示更进一层的意思。如：一项改革都这么困难，何况一场革命。“况且”没有这种用法。在表示进一步申述理由或追加理由时，“况且”和“何况”的用法相同。如：①这儿很不好找，何况他又是第一次来。②这儿很不好找，况且他又是第一次来。22．几乎简直8724．所有一切“所有”“一切”都可以修饰名词。“所有”修饰的名词可以带“的”，也可以不带；“一切”只能直接修饰名词，不能带“的”。如：所有的问题、一切问题。“所有”着重指一定范围内某种事物的全部数量，“一切”则指某种事物所包含的全部类别。如：①所有的困难都解决了。(指特定的数量)②一切困难都不怕。(指各种各样的困难)“一切”只能修饰可以分类的事物，不能修饰不能分类的事物。“所有”不受此限。如：③一切生物都有生死。(也可以用“所有”)④所有桃花都开了。(不能用“一切”)24．所有一切8825．而且反而“而且”表同方向的递进。如：冬小麦不但冬天不怕冷，而且能在低温下萌芽，生长。“反而”表示反方向的递进，前边常有“不但不”“不仅没有”等呼应。如：风不但没停，反而更大了。26．不然否则“不然”含有“如果不这样”的意思，表示选择，含有“如果不这样，那就……”之意。如：不要在汽车上看书，不然会影响视力。“否则”同“不然”。如：种小麦一定要适时，否则就会影响产量。25．而且反而8927．按照依照遵照“按照”重在引进动作行为的凭借和根据。如：按照事实说话。“依照”重在强调以某事为根据完全照办。法律条文使用“依照”较多。如：依照原样复制一件。“遵照”用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。如：遵照上级的指示办事。28．不管无论不论“不管”多用于口语，“无论”“不论”多用于书面语，因此，“无论”后面可以与“如何”“是否”“与否”等具有文言色彩的词语搭配，“不管”则不能与之搭配。如：①不管(无论、不论)你干还是不干，都得先学会这门技术。②人民代表的建议无论(不论)正确与否，有关部门都必须听取。27．按照依照遵照9029．虽然尽管即使“即使”表示的情况一般是假设性的，“尽管”“虽然”是表示一种事实。如：①即使条件再差，我们也要搞。②尽管(虽然)条件很差，我们还是搞了起来。“尽管”“虽然”的后面可以用连词“可是、但是、然而”等呼应，“即使”则不能。如：③尽管(虽然)很晚了，可是(但是，然而)他还是不肯离开。④即使再晚，他也不会离开。(不能用“但是，可是、然而”)29．虽然尽管即使9130．未免不免难免“未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重于评价；“不免”“难免”则表示客观上不容易避免。“未免”不能同“不免”“难免”互相换用。如：①老栓见了这样子，不免皱了皱展开的眉心。②缺乏艺术力量和文笔情趣，文学功能就难免受到影响。③你这样做，未免太绝情了。31．及以及和三者之间的区别在于：“及”只能连接名词性成分，“以及”前能停顿，“及”不能，“及”后可以用“其”，“以及”后可用“其他”，“以及”“及”所连接的内容，一般来说，前边是主要的，后边是次要的，“以及”可以连接分句，而“及”“和”不能。30．未免不免难免92谢谢观看~谢谢观看~93湖北技能高考总复习语文第一部分基础知识及运用第三章词语湖北技能高考总复习语文94考情分析01考情分析0195考点内容解读

湖北省近三年技能高考统计

常考题型2017年2018年2019年词语的运用正确使用词语(包括实词、虚词)第3题第3题第3题选择题考点内容解读2017年2018年2019年词语的运用正确96分析解读《考试大纲》中规定“正确使用词语(包括实词、虚词)”，能力层级为E级。近三年都是将现代汉语的实词和虚词并列在一题考查，且放在试卷的第3题，以选择题的形式出现。实词常常考查同音词、近义词或既同音又近义的词语，所选实词多是常见但又易被忽视的词语。虚词往往选择意思相近或易混的词语。无论是实词还是虚词，都是放在具体语境中去辨析、选用。复习建议：第一，必须考虑具体的语言环境，只有弄清了所提供的语段或语句的主要内容，对词语的辨析、选用才有基