《无端崖之辞2》课件2

无端崖之辞『庄子』『知识与能力：掌握本章的实词、虚词及特殊句式。

过程与方法：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平。

情感态度与价值观：

1、体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。

2、体会庄子散文想像奇特的特点。学习目标知识与能力：学习目标关于庄子及《庄子》

庄子：约前369年—前286年），名周，字子休（一说子沐），战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县)人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。关于庄子及《庄子》庄子：约前369年—前286年），关于庄子及《庄子》

庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。著作有《庄子》，亦称《南华经》，道家经典之一。

《庄子》共33篇，分“内篇”“外篇”“杂篇”三个部分，一般认为“内篇”的7篇文字肯定是庄子所写的，“外篇”15篇一般认为是庄子的弟子们所写，或者说是庄子与他的弟子一起合作写成的，它反映的是庄子真实的思想；“杂篇”11篇的情形就要复杂些，应当是庄子学派或者后来的学者所写。

《庄子》在哲学、文学上都有较高研究价值。名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》，《养生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。关于庄子及《庄子》庄子的文章，想像力很强，文笔变化多一、无端崖之辞

解题：语出《庄子·杂篇·天下》：“以谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞”。庄子认为天下之人沉滞混乱，不能跟他们讲严正的话，所以在表达他对社会、人生的思考时，他使用“虚远的说法、夸大不实的语言以及无端可寻的文辞”，这使得他的文章奇特之极。本课重点讲解1、3、4则选文。一、无端崖之辞解题：语出《庄子·杂篇·天下》：“以谬（一）请三位同学朗读第1、3、4则，正字正音。（二）集体朗读，分组讲解。（三）梳理三则内容（学生讲解，学生点评，教师指导。）学海泛舟（一）请三位同学朗读第1、3、4则，正字正音。学海泛舟1庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”郢人斫垩【点评】以“郢人斫垩”的故事，形象地说明了人与人之间的关系，选段妙趣横生。1庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端庄子送葬这则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？【提示】庄子和惠子面红耳赤地争论，交情却极为笃厚。此则寓言表现庄子追念亡友，一往情深，并未因观点不同而影响他真实性情的表露。牡丹虽好，要靠绿叶扶持。我们分析任何一件事情，除了研究其本身外，还要看到与之有联系的其他方面；评价一个人获得的成就，不能忽略与之有关的其他人的努力。生活中志趣相投的人很难遇到，要好好珍惜，没有“他”，自己的才能也不能得到很好的发挥。庄子送葬这则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？【提示】庄相关链接

钟期死，伯牙不复弹；郢人死，匠石不复斫；惠施死，庄子无与言。呜呼，人生在世，虽挟绝技，又恶可以独施乎哉！

（清•宣颖《南华经解》）伯牙和钟子期相关链接钟期死，伯牙不复弹；郢人死，匠石不复斫；惠施知音何处寻？请说出结成“知己好友”的相关人物。1、管鲍之交2、李白与杜甫3、马克思与恩格斯4、廉颇和蔺相如（刎颈之交）

……知音何处寻？请说出结成“知己好友”的相关人物。1、管鲍之交3南海之帝为儵，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。儵与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。儵与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。【译文】南海的神是儵，北海的神是忽，中间地方的神是浑沌。儵和忽常常在浑沌的地方见面，浑沌待他们非常好。儵和忽商议着报答浑沌的恩德，说：“人都有一口、两耳、两眼睛、两鼻孔‘七窍’，来看、听、饮食、呼吸，这浑沌偏偏没有，试着给他凿开七窍吧。”他们每天凿一窍，第七天浑沌就死了。【理解】儵与忽为了报答浑沌，给浑沌日凿一窍，最终却导致浑沌死亡。南海之帝为儵3南海之帝为儵，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。儵与忽这则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？南海之帝为儵【提示】

事物皆有其特殊性，强求一律，反而坏事。一个人的本真是最重要的，不要试图去改变本真。浑沌无为则生，有为则死；天下无治者安，有治则乱。所以，违背了事物的发展规律，即使是好心做事，也会造成惨重的后果，不能不引起人们的警觉。这则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？南海之帝为儵【提示好心办坏事，何其多！1、大跃进2、文化大革命3、填湖造地4、盲目地建设“开发区”

……好心办坏事，何其多！1、大跃进2006年春节，中共大理州委、州人民政府发出的贺年卡，背景正是情人湖。

谷歌卫星地图，图中红线框内为情人湖原址，现已被填埋。从卫星图上可以看到，情人湖原址及其周边洱海公园的大片临湖区域，已经建成了较大规模的高档别墅区，附近还有一些尚在施工的工地。2006年春节，中共大理州委、州人民政府发出的贺年卡4任公子为大钩巨缁，五十犗以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼。已而大鱼食之，牵巨钩，錎没而下，骛扬而奋鬐，白波若山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里。任公子得若鱼，离而腊之，自制河以东，苍梧已北，莫不厌若鱼者。已而后世辁才讽说之徒，皆惊而相告也。夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣！饰小说以干县令，其于大达亦远矣！是以未尝闻任氏之风俗，其不可与经于世亦远矣。【提示】所以说不曾听说过任氏钓鱼的传闻，恐怕是不可以参与管理天下，而且其间的差距也很远了。4任公子为大钩巨缁，五十犗以为饵，蹲乎会稽，投竿东海庄周悟道图任公垂钓大钩巨缁五十犗会稽、东海大鱼大志向、大抱负经于世【寓意】人生在世，应当有大志向、大抱负，才能达到目的，才能真正参与社会生活、参与治理世事。庄周悟道图任公垂钓大钩巨缁五十犗会稽、东海大鱼大志向、大抱负拓展延伸

从第3则来看，作为一个领导者，应该如何是自己的行为造福于人民，造福于社会，造福于国家？【提示】任何决策都必须从客观规律出发，必须尊重事物发展的一般规律，不能想当然地处理问题，也不能不顾实际情况而做出决定，否则，即便出发点是对的，愿望是良好的，也同样会造成很大的伤害，甚至会造成无法挽回的惨重损失。拓展延伸从第3则来看，作为一个领导者，应该如何是自己没有金刚钻，别揽瓷器活！1、南郭先生（滥竽充数）2、赵括（纸上谈兵）3、蒋干（群英会蒋干中计）4、马谡（失街亭）

……没有金刚钻，别揽瓷器活！1、南郭先生（滥竽充数）思考讨论庄子的寓言和孟子的寓言有何不同？【提示】《孟子》寓言虽然有夸饰，但基本上是现实主义的，其人物、事件、情节基本上不背离现实生活。如五十步笑百步、邻人攘鸡、揠苗助长等。【提示】《庄子》寓言则倾向于对现实做超现实的夸张，形成了新奇的文风。如庄周梦蝶、《秋水》中的自大的河伯等。思考讨论庄子的寓言和孟子的寓言有何不同？【提示】《孟子》寓

通过学习，首先，我们领略到了庄子文章的新奇。通过对三则故事的理解，我们认识到，一个人生活在这个世界上，知音难寻，要好好珍惜得来不易的友情；我们要树立远大的理想，还要客观对面对事物发展的规律，承认事物发展的规律，不能盲目地、想当然地去认识社会，要避免“好心”做出损害他人的事。总结通过学习，首先，我们领略到了庄子文章的新奇。总结课外练笔1、完成《赢在课堂》相关练习。2、任选一则故事，写一篇读后感，表达自己的独特理解。课外练笔1、完成《赢在课堂》相关练习。22

以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！22无端崖之辞『庄子』『知识与能力：掌握本章的实词、虚词及特殊句式。

过程与方法：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平。

情感态度与价值观：

1、体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。

2、体会庄子散文想像奇特的特点。学习目标知识与能力：学习目标关于庄子及《庄子》

庄子：约前369年—前286年），名周，字子休（一说子沐），战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县)人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。关于庄子及《庄子》庄子：约前369年—前286年），关于庄子及《庄子》

庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。著作有《庄子》，亦称《南华经》，道家经典之一。

《庄子》共33篇，分“内篇”“外篇”“杂篇”三个部分，一般认为“内篇”的7篇文字肯定是庄子所写的，“外篇”15篇一般认为是庄子的弟子们所写，或者说是庄子与他的弟子一起合作写成的，它反映的是庄子真实的思想；“杂篇”11篇的情形就要复杂些，应当是庄子学派或者后来的学者所写。

《庄子》在哲学、文学上都有较高研究价值。名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》，《养生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。关于庄子及《庄子》庄子的文章，想像力很强，文笔变化多一、无端崖之辞

解题：语出《庄子·杂篇·天下》：“以谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞”。庄子认为天下之人沉滞混乱，不能跟他们讲严正的话，所以在表达他对社会、人生的思考时，他使用“虚远的说法、夸大不实的语言以及无端可寻的文辞”，这使得他的文章奇特之极。本课重点讲解1、3、4则选文。一、无端崖之辞解题：语出《庄子·杂篇·天下》：“以谬（一）请三位同学朗读第1、3、4则，正字正音。（二）集体朗读，分组讲解。（三）梳理三则内容（学生讲解，学生点评，教师指导。）学海泛舟（一）请三位同学朗读第1、3、4则，正字正音。学海泛舟1庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”郢人斫垩【点评】以“郢人斫垩”的故事，形象地说明了人与人之间的关系，选段妙趣横生。1庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端庄子送葬这则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？【提示】庄子和惠子面红耳赤地争论，交情却极为笃厚。此则寓言表现庄子追念亡友，一往情深，并未因观点不同而影响他真实性情的表露。牡丹虽好，要靠绿叶扶持。我们分析任何一件事情，除了研究其本身外，还要看到与之有联系的其他方面；评价一个人获得的成就，不能忽略与之有关的其他人的努力。生活中志趣相投的人很难遇到，要好好珍惜，没有“他”，自己的才能也不能得到很好的发挥。庄子送葬这则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？【提示】庄相关链接

钟期死，伯牙不复弹；郢人死，匠石不复斫；惠施死，庄子无与言。呜呼，人生在世，虽挟绝技，又恶可以独施乎哉！

（清•宣颖《南华经解》）伯牙和钟子期相关链接钟期死，伯牙不复弹；郢人死，匠石不复斫；惠施知音何处寻？请说出结成“知己好友”的相关人物。1、管鲍之交2、李白与杜甫3、马克思与恩格斯4、廉颇和蔺相如（刎颈之交）

……知音何处寻？请说出结成“知己好友”的相关人物。1、管鲍之交3南海之帝为儵，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。儵与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。儵与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。【译文】南海的神是儵，北海的神是忽，中间地方的神是浑沌。儵和忽常常在浑沌的地方见面，浑沌待他们非常好。儵和忽商议着报答浑沌的恩德，说：“人都有一口、两耳、两眼睛、两鼻孔‘七窍’，来看、听、饮食、呼吸，这浑沌偏偏没有，试着给他凿开七窍吧。”他们每天凿一窍，第七天浑沌就死了。【理解】儵与忽为了报答浑沌，给浑沌日凿一窍，最终却导致浑沌死亡。南海之帝为儵3南海之帝为儵，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。儵与忽这则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？南海之帝为儵【提示】

事物皆有其特殊性，强求一律，反而坏事。一个人的本真是最重要的，不要试图去改变本真。浑沌无为则生，有为则死；天下无治者安，有治则乱。所以，违背了事物的发展规律，即使是好心做事，也会造成惨重的后果，不能不引起人们的警觉。这则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？南海之帝为儵【提示好心办坏事，何其多！1、大跃进2、文化大革命3、填湖造地4、盲目地建设“开发区”

……好心办坏事，何其多！1、大跃进2006年春节，中共大理州委、州人民政府发出的贺年卡，背景正是情人湖。

谷歌卫星地图，图中红线框内为情人湖原址，现已被填埋。从卫星图上可以看到，情人湖原址及其周边洱海公园的大片临湖区域，已经建成了较大规模的高档别墅区，附近还有一些尚在施工的工地。2006年春节，中共大理州委、州人民政府发出的贺年卡4任公子为大钩巨缁，五十犗以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼。已而大鱼食之，牵巨钩，錎没而下，骛扬而奋鬐，白波若山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里。任公子得若鱼，离而腊之，自制河以东，苍梧已北，莫不厌若鱼者。已而后世辁才讽说之徒，皆惊而相告也。夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣！饰小说以干县令，其于大达亦远矣！是以未尝闻任氏之风俗，其不可与经于世亦远矣。【提示】所以说不曾听说过任氏钓鱼的传闻，恐怕是不可以参与管理天下，而且其间的差距也很远了。4任公子为大钩巨缁，五十犗以为饵，蹲乎会稽，投竿东海庄周悟道图任公垂钓大钩巨缁五十犗会稽、东海大鱼大志向、大抱负经于世【寓意】人生在世，应当有大志向、大抱负，才能达到目的，才能真正参与社会生活、参与治理世事。庄周悟道图任公垂钓大钩巨缁五十犗会稽、东海大鱼大志向、大抱负拓展延伸

从第3则来看，作为一个领导者，应该如何是自己的行为