地理老师个人工作总结范文

—地理老师个人工作总结范文不经意间，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是该好好总结一下了。下面是给大家整理的地理老师个人工作总结范文，希望大家喜爱!地理老师个人工作总结范文1七月降落，阳光学校的阳光格外的灼热，多么希望小雨如期而至啊!我的教学工作已经由“劳碌”转变为“轻闲”，比往年延迟一周的中考终于结束了。本学期我主要担当八班级四个班的地理教学工作。非常感谢学校领导对我的信任和大力支持，为了更好的搞好以后的教学工作，下面对我本学期的工作进行总结。一、教学工作方面今年是地理学科参加中考大军的第二个年头，去年由于各方面的原因导致中考成果很不抱负，在全旗三所中学里垫底，让我心里有很大的压力，因此本学年地理教学工作有所转变，初二上学期把全部课程讲完，本学期以复习为主。在复习中存在着以下几个方面的缺乏：1.教学复习方案欠妥。初二的同学6月29日进行地理科目中考，复习任务非常紧急，打破了常规教学挨次。由于复习时间较少，期间学校的许多活动打乱了复习方案，导致第三轮复习时间偏少，综合型题目训练缺乏。2.脱离课本，基础不扎实。与去年的那届同学相比，缺书现象并没有很大改观，初二2班、初二3班有1/3的同学课本丧失，临到考试也没有借到书，针对这种情况，课堂上没有以课本为主，而是以复习资料为主，效果很不抱负，同学大多时间是凭感觉做题，手里没有书，不会的题目就直接“拿来”不加以思想和分析，当时是会做了，也记住了，过后又都忘了。3.教学准备不充足。学校要求初二班级运用导学案，而为了中考，教学容量较大，导学案并不太适用，在资料和导学案同时运用的情情况下，没有处理好二者的关系，刚开头阶段运用导学案，组织同学进行小搭配作商量，但是，由于是复习，有些同学对内容把握的较好，而有些同学则几乎和没学过一样，商量起来比拟费劲，不能同步进行，使教学进程受阻，有好同学吃不饱，中等同学吃不好，差同学吃不到的困惑。同时，每周课时比拟多，在选材料、选题方面不够认真、认真，没有做到精选。最终，由于初二班级多媒体不能用，在利用课件展现地图方面受到了很大的限制，地理学科是离不开图的，而同学手里没有书，只靠老师手绘难度较大，时间上也不太答应。4.培优补差工作不到位。地理参加中考对我们来说，即是机遇也是挑战。既要培育“苗子”，又要抓平均成果。而班级理同学层次上下不齐，给教学带来困难。为了能提高学校整体教学成果，本人几次制定潜能生辅导方案，但是在执行过程中都不幸“流产”，一方面是占用同学活动时间，同学不情愿，把老师的辅导看成一种惩处一样，主动性不高，迟到、缺课现象严峻。另一方面，学校今年教室紧急，只能在初二4个班轮番进行辅导，而有些班主任不协作，以占用同学清扫教室卫生为由，把我们的辅导地点一改再改，最终放在会议室，结果三天两头的会议致使辅导活动不得不停止。在优等生辅导方面的主要措施就是“吃小灶”除了课堂上同学们共同要完成的任务外，额外再发给他们一些难度较大的资料和试题，加以拔高，并且只要同学做了的，老师都赐予批改，效果还不错，就是有些同学不太主动学习，可能是其它科目任务也很重，时间上不太答应。二、业务学习方面成为一名优秀的研讨型老师是我始终的幻想和追求，因此工作之余不断的学习和研讨是少不了的。本学期除了参与学校每周五的教研培训外，更加注意本人创立的“一线地理老师XX”的组织和沟通活动，由于我校地理老师少，不得不想方法与全国各地学校的地理老师进行专业沟通。同时为了在今年的鄂尔多斯市初中老师业务考试中取得好成果，本人认真学习《义务教育法》、《老师法》《课程标准》等，通过学习，对教学管理方面也有很大的帮忙。同时本人连续阅读我校订购的《中学地理教学参考》期刊，从中取得地理教学的经验和方法。本学期还参与了鄂尔多斯市教育学会地理专业委员会的成立仪式，并在康巴什新区一中和鄂尔多斯市一中参与了听评课活动。三、努力的方向1.强化师德修养，提高道德素养。2.研讨中考，把握中考动向，抓住重点、难点。3.以同学为主体，留意基础学问教学，调动同学的学习爱好。4.多听同教研组老师的课，不断学习，不断提高，取长补短，同进步。5.连续教学方法研讨，取长补短，形本钱人的教学特点。6.重视地理概念和规律的教学方法，重视地理学问的应用。7.强化对学习有困难的同学的辅导，提高整体教学水平。总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找缺乏，争取在新的一年，取得好成果。地理老师个人工作总结范文2为了更好的搞好以后的初中地理教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的搞笑教具，课后按时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意同学潜力的培育，把传受学问、技能和进展智力、潜力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新潜力。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上独特留意调动同学的专心性，强化师生沟通，充足表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得简洁，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足思索每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。三、充足利用多媒体教学，提高教学效果。依据同学的特点，用多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高同学学习的专心性和对学问的理解力，提高教学效果。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，独特是在复习阶段，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。地理老师个人工作总结范文3这个学期我教六个班的地理课，这是一个很艰难的任务，我不仅仅要扎实同学的基础学问，还就应培育他们的学习爱好以及增加他们对地理的信念，这就需要在平常的工作中进行总结。同学没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。同学在课堂上留意力不集中，学习不认真，训练作业应付了事。加之地理学科由于触及面广，所须记忆的地点、现象、大事纷繁冗杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起敏捷，难度大。针对这样的状况，我在教学中除了运用必需的技巧扎实他们的学问基础，同时浸透着先进的学习观念，让同学体验胜利，培育自信；使同学养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维潜力。首先，备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻研，做到心中有数。然后搜集一些相关的现实材料，把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出较完好而具体的教案。同时，我会独特留意导入的设计，由于这样能够牢牢抓住同学的留意力，诱发学习动机，激发学习爱好。其中可采纳的方法许多，比方歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大大事等趣味较强的教学方法。其次，在传统的地理课堂教学中，老师都以自己为中心，老师在讲台上讲，同学在下面被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战好处，也不能提高同学的学习爱好和专心性。这天，地理新课程标准的理念告知我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教授教材，传授学问要点。而是要教授对同学的生活及终身进展有利的地理学问。教学中，我专心地学习老老师和优秀教育工的先进经验，平常主动了解时势动向，学习各种学问，并运用到教学中。实践证明，这样的教学，能够调动同学的思维，活泼课堂气氛，使同学成了学习的主人，真正把课堂还给了同学，增加了他们的学习爱好，加深了他们对地理学问的深入理解。地理这门学科由于触及面广，所须记忆的地点、现象、大事纷繁冗杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来却很难。为防止陷入此局面，我在教学中运用学问性、趣味性、现实性相结合的原则。学问性是要求同学把握教科书上地理学问，这也是教学的主要目的；趣味性则是为防止课堂教学的单调枯燥，为激发同学的学习爱好而行。初中同学好奇心强，这是他们的特点，也是我们要充足利用的特点。因此，假如在课堂教学中常常利用影像资料、图片、电脑等活泼的教学模式，除了能让同学多看、多听之外，还能调动他们专心的学习爱好，活泼课堂气氛，增加他们对学问的记忆。假如再适时地引导同学动脑筋，结合现实和生活中较常见到的事物去想问题，那就能够在不知不觉中加深同学对学问的理解，增加他们对学问的把握，更好地了解和熟识课本资料。这样不仅仅扎实了基础，而且使同学对地理的爱好变浓。有人说“当学习充满乐趣的时，才更为有效”。在爱好的基础上，加上我常常性的表扬，同学学习的效果相当好。最终，课后经常找同学了解状况，比方上课的速度是否适合，作业的完成是否有困难，并让课代表搜集同学的看法，按时了解同学的状况，这样就能够适时改善课堂教学，从而提高课堂教学质量，也让同学的学之有效。地理老师个人工作总结范文4“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在认识把握地理学问的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科互相联系，互相浸透的角度举例，引导同学正确认识把握地理基础学问与学好其它学科的关系。一、认真分析、制定合理的学期教育教学方案本学期八班级所运用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望同学通过一学期的学习，根本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问，认识我国的根本国情，并进一步把握学习地理的根本方法和根本技能，树立科学的人地观念和可持续进展观念。本学期除完成八班级地理下册的教学任务外，还将组织同学复习七班级上下册和八班级上册的相关内容，为结业复习奠定基础。二、自觉落实教学常规1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学力量，就必需付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研讨教材及同学，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，主动利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。2、教学中我力争做到精讲，把重点放在学问体系、结构、联系和思维方法上，防止四平八稳、拖泥带水等一些问题的显现。课堂上主动引导同学熟识教材文本，重视读图训练，强化同学间的合作探究力量的培育，让同学在把握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让同学当堂完成，对突出问题按时予以订正、指导。这在很大程度上提高了同学的学习爱好。3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明了方向。每次面对积累如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种任务。对成果差的同学的作业，我更显得认真认真，要让他们真实的感受到老师的关爱。由于，作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。在同学的作业本上我根本上不划“X”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“？”，有时也给一些提示性的评语，告知同学应当怎样防止错误。4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解同学的学习效果。虽然有时成果不尽人意，但我没有放弃希望。由于很多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习看法、学习爱好等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，明显还有些难度。尽管如此，我仍然以主动的心态，坚持培优辅差。三、主动参与校本研讨自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。主动参与学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术力量大赛等校本研讨活动。虽然自己的水平和力量比不上很多优秀老师，偶然也遇到了一些困难，但我并不气馁。作为老师，我深切地感受到：一日为师，就应当扛起责任，为同学负责究竟。因此，必需树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和学问，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的力量。伴着教学实践的增加，新问题、新冲突也接连不断的显现，要想自己成为一名真正合格的老师，要学的东西还有许多许多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会连续保持如今的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，查找缺乏。地理老师个人工作总结范文5本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最终终于能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺当进行，不负学校希望。定时定量的活动让本学期的教学工作得以有方案、有组织、有步骤、协调统一顺当地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。、本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最终终于能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺当进行，不负学校希望。现将一学期的详细工作总结如下：一、主动认真参与教研活动与备课活动每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研讨教学效果，反思同学情况，组织训练工作，沟通各自的教学进度，布置下一阶段的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有方案、有组织、有步骤、协调统一顺当地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。二、主动参与新老师培训依据统一布置，我与其他学校的老师在泉州师院参与了为期一周的新老师培训，通过培训，对《一般高中课程方案（试验）》进行了解读；相关方面老师介绍了有关老师法律法规学问，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理