对不良诱惑说不课件

19对不良诱惑说“不”19对不良诱惑说“不”1

小鱼和大鱼的对话

一条小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美味的，可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又保证安全呢？”

思考：你认为大鱼会怎样回答呢？小鱼和大鱼的对话一条小鱼2

“我的孩子！”大鱼说，“这两者不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。”

“可他们说，那很美味，而且它不需付出任何代价。”小鱼说。

“这可完全错了。”大鱼说，“因为它的企图是别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩？”

……“我的孩子！”大鱼说，“这两者不能并存的，最安全3第八课学会拒绝第二框对不良诱惑说“不”第八课学会拒绝第二框对不良诱惑说“不”4视频赏析——孔子解读“正”字

视频赏析——孔子解读“正”字

5收获

孔子对“正”字的解读，正是告诫人们面对诱惑要停下脚步，拒绝诱惑、抵制诱惑、战胜诱惑。现代社会存在太多的诱惑，它们总是展示迷人的一面，引诱我们渐渐远离自己的理想与目标。每个人都会面对种种诱惑。对待诱惑，最有力的支持来自于你自己。内心坚定的自制力是抵御引诱的有力武器，它使人从无能为力的迷惑状态中解脱出来，做自己命运的主宰。收获孔子对“正”字的解读，正是告诫人们面对诱6课堂交流你知道哪些面对诱惑不为所动，勇敢战胜诱惑的人物和事例呢？课堂交流你知道哪些面对诱惑不为所动，勇敢战胜诱惑的人物7材料链接材料一：东汉人杨震是个颇得称赞的清官。他做过荆州刺史，后调任为东莱太守。当他去东莱上任的时候，路过冒邑。冒邑县令王密是他在荆州刺吏任内荐举的官员，听到杨震到来，晚上悄悄去拜访杨震，并带金十斤作为礼物。王密送这样的重礼一是对杨震过去的荐举表示感谢，二是想通过贿赂请这位老上司以后再多加关照。可是杨震当场拒绝了这份礼物，说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密以为杨震假装客气，便说：“幕夜无知者。”意思是说晚上又有谁能知道呢？杨震立即生气了，说：“天知、地知、你知、我知，怎说无知？”王密十分羞愧，只得带着礼物，狼狈而回。材料链接材料一：东汉人杨震是个颇得称赞的清官。他做过8材料链接材料二：陶渊明辞弃官职，居住在一个宁静的村庄，因此有了“采菊东篱下，悠然见南山”的独立人格；周敦颐拒绝官场腐败，才有了“出淤泥而不染”的洁身自好；王冕淡泊名利，留下了“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的佳话。钱学森拒绝国外的诱惑回国，文天祥宁死不投降（他是文武状元，对方给他很大的好处），朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮，展现出他们极高的民族气节。材料链接材料二：陶渊明辞弃官职，居住在一个宁静的村庄9不良诱惑是能够战胜的！不良诱惑是能够战胜的！10课堂调查：《中学生对来自身边的诱惑拒绝情况》

1．假如好友向你递来一支香烟，周围的人怂恿你吸烟，你会A．欣然尝试

B．虽然知道不好，为了面子或友谊，尝试一口

C．拒绝2．假如好友晚上邀请你外出，但父母一向不允许你夜晚外出，你会A．向父母撒谎才出去

B．偷偷溜出去，到时候直接给父母打电话

C．拒绝课堂调查：《中学生对来自身边的诱惑拒绝情况》1．假如好友113．放学后，你和好友一起在公交车站等车回家，公交车来了，你的好友还不想回家，所以要求你也不要乘车回家，陪陪他（她），你会A．正好也想和好友聊聊八卦

B．视时间而定，早就

陪他（她）会，晚了就回家C．拒绝，上公交车，早点回家你4．你的好朋友被别的班的同学欺负了，他（她）要求你帮他（她）一起去找对方，给对方一点小教训，你会A．一起去

B．有点犹豫，想着还是去吧，只要不动手

C．拒绝，并劝阻好友，应该把这件事情告诉老师3．放学后，你和好友一起在公交车站等车回家，125．自修课上，老师不在，同桌要跟你讲热播的一部你也很感兴趣的电视连续剧，你会A．兴奋地与之交谈

B．视情况而定

C．不理睬对方，做自己的作业6．班里一位同学拿出一本日本漫画递给你，并暗示你，上面有很多精彩的画面，你会A．接过来翻阅

B．虽然知道不太好，但在同学的极力推荐下也有点好奇

C．拒绝并提醒同学不要看这一类书5．自修课上，老师不在，同桌要跟你讲热播的137．晚上正在做作业，同学短信你要你上QQ聊天，你会A．打开电脑聊天去B．用最快的速度赶完作业，就去聊天C．拒绝，静心做作业8．英语单元测试快收卷了，你的同桌最后几道选择题还没做好，他（她）请求你把试卷往他（她）那里拉拉，否则以后就不借你喜欢的小说给你看了，你会A．直接给他（她）提供答案

B．心里有点不愿意，但想到精彩的小说就动摇了C．跟同桌说不可以，这是作弊7．晚上正在做作业，同学短信你要你上QQ聊149．期末考试快到了，同学邀请你去他家玩网游，你也很想去，你会A．太好了，正好放松下

B．看看有没有其他人一起去，有就跟着去

C．拒绝10．同学过生日时，他（她）提议一起去KTV唱歌，并告诉你，那里的鸡尾酒很不错，你会A．很好奇鸡尾酒的味道，高兴地接受

B．虽有点不太愿意，但不好意思扫朋友的兴C．拒绝9．期末考试快到了，同学邀请你去他家玩网15计分：A得0分，B得1分，C得3分，把所选选项的相应分值相加，算出总分，对照评价表，了解自己对不良诱惑的拒绝能力。评价标准参考：25—30分为较好，10—24分为一般，10分以下较差。计分：A得0分，B得1分，C得3分，把所选选项的相应分值相加16调查情况反馈：对某校初一、初二两个年级各50名学生进行抽样问卷调查的数据

假如好友向你递来一支香烟，周围的人怂恿你吸烟，你会：选项欣然尝试虽然知道不好，为了面子或友谊，尝试一口

拒绝比率初一6%28%66%初二10%32%58%调查情况反馈：对某校初一、初二两个年级各50名学生进行抽样问17放学后，你和好友一起在公交车站等车回家，公交车来了，你的好友还不想回家，所以要你也不要乘车回家，陪陪他（她），你会：

选项正好聊聊八卦

视时间而定，早就

陪（她）会拒绝，早点回家比率初一24%40%36%初二30%44%26%放学后，你和好友一起在公交车站等车回家，公交车来了，你的好友18期末考试快到了，同学邀请你去他家玩网游，你会：

选项太好了看看有没有其他人一起去有就跟着去

拒绝比率初一12%40%48%初二16%38%46%期末考试快到了，同学邀请你去他家玩网游，你会：选项太好了看19同学过生日时，他（她）提议一起去KTV唱歌，并告诉你，那里的鸡尾酒很不错，你会选项很高兴地接受虽有点不太愿意，但不好意思扫朋友的兴拒绝比率初一8%36%56%初二18%44%38%同学过生日时，他（她）提议一起去KTV唱歌，并告诉你，那里的20小结通过对这份问卷的调查，我们发现，中学生对于身边的不良诱惑，拒绝的能力还是有所差异的。那到底怎样才能拒绝不良诱惑呢？让我们一起来看一个传说故事，到故事中去寻找答案。小结通过对这份问卷的调查，我们发现，中学21值得深思的传说故事传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；并让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。值得深思的传说故事传说古希腊有一个海峡女巫，她用自22小组探究1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？2、这个事例说明了什么道理？小组探究1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？23收获

勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。拒绝不良诱惑不仅要有“勇”，有一定自制力；还要有“谋”，有方法和策略。收获勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总24课堂活动

教师选取上述问卷调查中，典型的四个生活学习的情景，将学生分为4组，每个组随机抽取一个情景，小组讨论探究，共同寻找抵制住这一诱惑的一种或多种方法。课堂活动教师选取上述问卷调查中，典型的四个生活学习25交流分享

每个组派一名学生代表到讲台前与其他同学交流自己组里总结出来的抗拒诱惑的方法。全班投票评选出大家认为最有效的几个方法。交流分享每个组派一名学生代表到讲台前与其他同学交流26抗拒诱惑的方法归纳（一）转移视线，避开诱因。（二）婉言谢绝，提高自制。（三）专时专用，改变习惯。（四）提高认识，端正动机。（五）联想后果，三思后行。（六）借助外力，请人监督。（七）相互鞭策，相约共进。（八）遵纪守规，自律自护。抗拒诱惑的方法归纳（一）转移视线，避开诱因。27法律链接：未成年人的不良行为

未成年人的不良行为：①旷课、夜不归宿；②携带管制刀具；③打架斗殴、辱骂他人；④强行向他人索要财物；⑤偷窃、故意毁坏财物；⑥参与赌博或变相赌博；⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑧进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅、网吧等场所；⑨其他严重违背社会公德的不良行为。

法律链接：未成年人的不良行为未成年人的不良行为：①旷课28未成年人不得有的不良行为旷课夜不归宿参与赌博或者变相赌博偷窃故意毁坏财物强行向他人索要财物未成年人不得有的不良行为旷课参与赌博或者变相赌博偷窃强行向他29未成年人不得有的不良行为进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等打架斗殴辱骂他人携带管制刀具未成年人不得有的不良行为进入法律、法规规定未成年人不适宜进入30法律链接：未成年人的严重不良行为

未成年人的严重不良行为：“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：①纠集他人结伙滋事，扰乱治安；②携带管制刀具，屡教不改；③多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；④传播淫秽的读物或者音像制品等；⑤进行淫乱或者色情、卖淫活动；⑥多次偷窃；⑦参与赌博，屡教不改；⑧吸食、注射毒品；⑨其他严重危害社会的行为。法律链接：未成年人的严重不良行为未成年人的严重不良行为31拒绝的艺术

解释理由。对于那些通情达理的人，一般都可用此法。不过，在解释时，应当态度诚恳、言词婉转，以争取对方对你的同情。设法拖延。这是最常用的一种拒绝方法。如果拒绝的理由不太好说或者自己本来就不愿意答应对方，那么就可以采用这种方法。

移花接木。当对方提出的事情你不愿意接受的话，可以用转移话题来回避。

先退后进。这时一般作况下可先尊重对方的愿望，对对方的建议或要求给予肯定，使其在精神上得到部分满足，然后再尽可能委婉地讲清无法接受的理由，巧妙地予以拒绝，以减少因拒绝产生的不满和失望。积极建议。例如：你可以提议说：“要不我们去打一场球吧！”提出忠告。我已经为我们的交情做出很大努力了，如果你还要强迫就不够朋友了。在这样下去我要告诉老师（家长）了。拒绝的艺术解释理由。对于那些通情达理的人，一般都可用此法。32诗歌诵读《学会拒绝》拒绝是一种勇气，她可以帮助我们，卸去人生的沉重。拒绝是一种智慧，她可以帮助我们，装扮人生的美丽！诗歌诵读《学会拒绝》33课后延伸：拒绝诱惑计划表姓名目前对我影响最大的诱惑打算尝试的方法实施情况意见反馈我的收获课后延伸：拒绝诱惑计划表姓名目前对我影响最大的诱惑打算尝试实34课堂小结

不良诱惑会损害我们的身心健康，阻碍我们的成长发展，影响我们的幸福生活。能否自觉抗拒不良诱惑是对我们每个人意志的考验。我们要有战胜不良诱惑的信心、决心和恒心，主动远离不良诱惑，还要掌握抗拒不良诱惑的各种有效方法，在生活中学会对不良诱惑说“不”！课堂小结不良诱惑会损害我们的身心健康，阻碍我35对不良诱惑说不课件3619对不良诱惑说“不”19对不良诱惑说“不”37

小鱼和大鱼的对话

一条小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美味的，可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又保证安全呢？”

思考：你认为大鱼会怎样回答呢？小鱼和大鱼的对话一条小鱼38

“我的孩子！”大鱼说，“这两者不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。”

“可他们说，那很美味，而且它不需付出任何代价。”小鱼说。

“这可完全错了。”大鱼说，“因为它的企图是别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩？”

……“我的孩子！”大鱼说，“这两者不能并存的，最安全39第八课学会拒绝第二框对不良诱惑说“不”第八课学会拒绝第二框对不良诱惑说“不”40视频赏析——孔子解读“正”字

视频赏析——孔子解读“正”字

41收获

孔子对“正”字的解读，正是告诫人们面对诱惑要停下脚步，拒绝诱惑、抵制诱惑、战胜诱惑。现代社会存在太多的诱惑，它们总是展示迷人的一面，引诱我们渐渐远离自己的理想与目标。每个人都会面对种种诱惑。对待诱惑，最有力的支持来自于你自己。内心坚定的自制力是抵御引诱的有力武器，它使人从无能为力的迷惑状态中解脱出来，做自己命运的主宰。收获孔子对“正”字的解读，正是告诫人们面对诱42课堂交流你知道哪些面对诱惑不为所动，勇敢战胜诱惑的人物和事例呢？课堂交流你知道哪些面对诱惑不为所动，勇敢战胜诱惑的人物43材料链接材料一：东汉人杨震是个颇得称赞的清官。他做过荆州刺史，后调任为东莱太守。当他去东莱上任的时候，路过冒邑。冒邑县令王密是他在荆州刺吏任内荐举的官员，听到杨震到来，晚上悄悄去拜访杨震，并带金十斤作为礼物。王密送这样的重礼一是对杨震过去的荐举表示感谢，二是想通过贿赂请这位老上司以后再多加关照。可是杨震当场拒绝了这份礼物，说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密以为杨震假装客气，便说：“幕夜无知者。”意思是说晚上又有谁能知道呢？杨震立即生气了，说：“天知、地知、你知、我知，怎说无知？”王密十分羞愧，只得带着礼物，狼狈而回。材料链接材料一：东汉人杨震是个颇得称赞的清官。他做过44材料链接材料二：陶渊明辞弃官职，居住在一个宁静的村庄，因此有了“采菊东篱下，悠然见南山”的独立人格；周敦颐拒绝官场腐败，才有了“出淤泥而不染”的洁身自好；王冕淡泊名利，留下了“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的佳话。钱学森拒绝国外的诱惑回国，文天祥宁死不投降（他是文武状元，对方给他很大的好处），朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮，展现出他们极高的民族气节。材料链接材料二：陶渊明辞弃官职，居住在一个宁静的村庄45不良诱惑是能够战胜的！不良诱惑是能够战胜的！46课堂调查：《中学生对来自身边的诱惑拒绝情况》

1．假如好友向你递来一支香烟，周围的人怂恿你吸烟，你会A．欣然尝试

B．虽然知道不好，为了面子或友谊，尝试一口

C．拒绝2．假如好友晚上邀请你外出，但父母一向不允许你夜晚外出，你会A．向父母撒谎才出去

B．偷偷溜出去，到时候直接给父母打电话

C．拒绝课堂调查：《中学生对来自身边的诱惑拒绝情况》1．假如好友473．放学后，你和好友一起在公交车站等车回家，公交车来了，你的好友还不想回家，所以要求你也不要乘车回家，陪陪他（她），你会A．正好也想和好友聊聊八卦

B．视时间而定，早就

陪他（她）会，晚了就回家C．拒绝，上公交车，早点回家你4．你的好朋友被别的班的同学欺负了，他（她）要求你帮他（她）一起去找对方，给对方一点小教训，你会A．一起去

B．有点犹豫，想着还是去吧，只要不动手

C．拒绝，并劝阻好友，应该把这件事情告诉老师3．放学后，你和好友一起在公交车站等车回家，485．自修课上，老师不在，同桌要跟你讲热播的一部你也很感兴趣的电视连续剧，你会A．兴奋地与之交谈

B．视情况而定

C．不理睬对方，做自己的作业6．班里一位同学拿出一本日本漫画递给你，并暗示你，上面有很多精彩的画面，你会A．接过来翻阅

B．虽然知道不太好，但在同学的极力推荐下也有点好奇

C．拒绝并提醒同学不要看这一类书5．自修课上，老师不在，同桌要跟你讲热播的497．晚上正在做作业，同学短信你要你上QQ聊天，你会A．打开电脑聊天去B．用最快的速度赶完作业，就去聊天C．拒绝，静心做作业8．英语单元测试快收卷了，你的同桌最后几道选择题还没做好，他（她）请求你把试卷往他（她）那里拉拉，否则以后就不借你喜欢的小说给你看了，你会A．直接给他（她）提供答案

B．心里有点不愿意，但想到精彩的小说就动摇了C．跟同桌说不可以，这是作弊7．晚上正在做作业，同学短信你要你上QQ聊509．期末考试快到了，同学邀请你去他家玩网游，你也很想去，你会A．太好了，正好放松下

B．看看有没有其他人一起去，有就跟着去

C．拒绝10．同学过生日时，他（她）提议一起去KTV唱歌，并告诉你，那里的鸡尾酒很不错，你会A．很好奇鸡尾酒的味道，高兴地接受

B．虽有点不太愿意，但不好意思扫朋友的兴C．拒绝9．期末考试快到了，同学邀请你去他家玩网51计分：A得0分，B得1分，C得3分，把所选选项的相应分值相加，算出总分，对照评价表，了解自己对不良诱惑的拒绝能力。评价标准参考：25—30分为较好，10—24分为一般，10分以下较差。计分：A得0分，B得1分，C得3分，把所选选项的相应分值相加52调查情况反馈：对某校初一、初二两个年级各50名学生进行抽样问卷调查的数据

假如好友向你递来一支香烟，周围的人怂恿你吸烟，你会：选项欣然尝试虽然知道不好，为了面子或友谊，尝试一口

拒绝比率初一6%28%66%初二10%32%58%调查情况反馈：对某校初一、初二两个年级各50名学生进行抽样问53放学后，你和好友一起在公交车站等车回家，公交车来了，你的好友还不想回家，所以要你也不要乘车回家，陪陪他（她），你会：

选项正好聊聊八卦

视时间而定，早就

陪（她）会拒绝，早点回家比率初一24%40%36%初二30%44%26%放学后，你和好友一起在公交车站等车回家，公交车来了，你的好友54期末考试快到了，同学邀请你去他家玩网游，你会：

选项太好了看看有没有其他人一起去有就跟着去

拒绝比率初一12%40%48%初二16%38%46%期末考试快到了，同学邀请你去他家玩网游，你会：选项太好了看55同学过生日时，他（她）提议一起去KTV唱歌，并告诉你，那里的鸡尾酒很不错，你会选项很高兴地接受虽有点不太愿意，但不好意思扫朋友的兴拒绝比率初一8%36%56%初二18%44%38%同学过生日时，他（她）提议一起去KTV唱歌，并告诉你，那里的56小结通过对这份问卷的调查，我们发现，中学生对于身边的不良诱惑，拒绝的能力还是有所差异的。那到底怎样才能拒绝不良诱惑呢？让我们一起来看一个传说故事，到故事中去寻找答案。小结通过对这份问卷的调查，我们发现，中学57值得深思的传说故事传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；并让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。值得深思的传说故事传说古希腊有一个海峡女巫，她用自58小组探究1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？2、这个事例说明了什么道理？小组探究1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？59收获

勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。拒绝不良诱惑不仅要有“勇”，有一定自制力；还要有“谋”，有方法和策略。收获勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总60课堂活动

教师选取上述问卷调查中，典型的四个生活学习的情景，将学生分为4组，每个组随机抽取一个情景，小组讨论探究，共同寻找抵制住这一诱惑的一种或多种方法。课堂活动教师选取上述问卷调查中，典型的四个生活学习61交流分享

每个组派一名学生代表到讲台前与其他同学交流自己组里总结出来的抗拒诱惑的方法。全班投票评选出大家认为最有效的几个方法。交流分享每个组派一名学生代表到讲台前与其他同学交流62抗拒诱惑的方法归纳（一）转移视线，避开诱因。（二）婉言谢绝，提高自制。（三）专时专用，改变习惯。（四）提高认识，端正动机。（五）联想后果，三思后行。（六）借助外力，请人监督。（七）相互鞭策，相约共进。（八）遵纪守规，自律自护。抗拒诱惑的方法归纳（一）转移视线，避开诱因。63法律链接：未成年人的不良行为

未成年人的不良行为：①旷课、夜不归宿；②携带管制刀具；③打架斗殴、辱骂他人；④强行向他人索要财物；⑤偷窃、故意毁坏财物；⑥参与赌博或变相赌博；⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑧进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅、网吧等场所；⑨其他严重违背社会公德的不良行为。

法律链接：未成年人的不良行为未成年人的不良行为：①旷课64未成年人不得有的不良行为旷课夜不归宿参与赌博或者变相赌博偷窃故意毁坏财物强行向他人索要财物未成年人不得有