第2课时-维护社会公正-坚守诚信原则课件

第2

课时维护社会公正坚守诚信原则

考情呈现01真题演练02考点突破03高分技巧04第2课时维护社会公正坚守诚信原则考诚实守信T4，2分平等待人正义T27,2分公平意识社会正义T2，2分平等待人正义T3，2分诚实守信T24（2），1分诚实守信T26（2），4分诚实守信T28（1），4分诚实守信T24（1），2分诚实守信T4，2分平等待人正义T3，2分公平意识社会正义T26（2）（3）（4），6分平等待人正义T26（2）,2分平等待人正义T24（2）,2分诚实守信平等待人正义公平意识社会正义平等待人正义诚实守1.〈2016，河北〉平等观念，是照亮现代文明的一道亮

光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要

求相符的是()①尊重从事脏活重活苦活的人②盗版者与版权所有者权益相同③解决农民工子女入学难问题④保证农村考生都能被大学录取A．①③

B．②③

C．①②④

D．②③④A材料告诉我们应该树立平等待人的观念。②说法错误，因为我国法律保护公民的智力成果权，打击盗版行为；④说法太绝对；①③符合题意；故选A。1.〈2016，河北〉平等观念，是照亮现代文明的一道亮A材料2.〈2016，河北〉全国人大常委会审议通过的刑法修正

案(九)明确规定，考试作弊行为将被追究刑事责任，

最高可判7年有期徒刑。考试作弊从违规违纪上升到

违法层面()①使公民的受教育权有了法律保障②体现了法治建设的要求③能更有力地保障和促进社会公正④能更好地促进社会诚信建设A．①③B．②④C．①②③D．②③④返回D2.〈2016，河北〉全国人大常委会审议通过的刑法修正返回D3.〈2014，河北〉杭州市图书馆从2003年开始，允许乞讨和

拾荒者入内阅读，已有10多年。当有人质疑图书馆向乞

讨者开放有碍观瞻时，馆长回答：“我无权拒绝他们来

读书，但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出

的正确认识是(

)①公民享有广泛的权利

②社会需要公平

③公民平等地享有权利

④法律具有强制性A．①④B．②③C．①②③D．①③④B3.〈2014，河北〉杭州市图书馆从2003年开始，允许乞讨4.〈2013，河北节选〉假冒伪劣绿色食品的生产和销

售(

)①影响诚信社会建设②败坏社会风气③扰乱市场经济秩序④侵犯消费者的智力成果权A．②④B．①③C．①②③D．②③④C

本题考查生产和销售假冒伪劣绿色食品的危害，①②③符合题意表述正确，绿色食品不属于智力成果，生产和销售假冒伪劣绿色食品侵犯了消费者的知情权、安全权、公平交易权，排除④，故选C。4.〈2013，河北节选〉假冒伪劣绿色食品的生产和销C5.〈2011，河北〉有正义感的人，应该做到()①明辨是非②遵纪守法③扶危济困④抑恶扬善A．①④

B．②③

C．①②④

D．①②③④D5.〈2011，河北〉有正义感的人，应该做到(6.〈2012，河北〉参与生活，简要回答。生活中，人们对食品、药品等商业领域中的虚假宣传深恶痛绝。下图是“如果遭遇虚假宣传，你会怎么做？”的网络调查结果：你最赞赏的做法会产生哪些积极的社会影响？6.〈2012，河北〉参与生活，简要回答。

B做法。有利于社会诚信建设；有利于净化社会风气；有利于维护正常的社会秩序；有利于促进社会和谐。此设问围绕自己所赞赏的做法对社会产生的影响展开说明即可，对虚假宣传投诉举报首先有利于社会诚信建设，从而有利于净化社会风气、促进社会和谐。返回B做法。有利于社会诚信建设；有利于净化社会风气；有利命题点1：规则的含义和构成考点一

遵守规则(1)含义：就是关于可以和不可以做什么，应该和不应该做什

么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做的约定。(2)构成：按场所的不同，规则包括家庭规则、学校规则、社

会规则；按活动的不同，规则包括交通规则、学习守则、

运动规则；按领域的不同，规则包括经济领域的规则、政

治领域的规则、日常生活领域的规则、文化领域的规则。

此外还可分为正式的、非正式的(道德规范、风俗习惯)；

强制的(法律)、非强制的。命题点1：规则的含义和构成考点一遵守规则(1)含义：命题点2：遵守社会规则的重要性

社会生活需要秩序，秩序来自规则。在生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，哪里的生活和工作就不能顺利进行。考点一

遵守规则命题点3：规则的作用和意义

只有遵守规则，才能保持良好的社会秩序，维护社会的稳定，人们才能顺利地生活、工作和学习。命题点2：遵守社会规则的重要性社会生活需要秩序，秩命题点4：如何理解正义要求每一个人都必须自觉遵守制度、

规则和程序(1)没有正义的制度就没有真正的公正。每个人都能从制度、规则的

正常运行中受益，也都受到正义制度、规则和程序的约束，社会

发展需要正义，正义的制度、规则是社会生活的绝对权威。(2)正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须

遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。(3)作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我

们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成

自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。考点一

遵守规则命题点4：如何理解正义要求每一个人都必须自觉遵守制度、(1考点二

公平意识社会公正

公正即公平、正义的意思。(1)公平：意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒

某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、

得到他应得的利益，做到不贪婪不应得的利益、不逃避应承

担的责任。(2)正义：是关于人与人之间关系的一种理想目标和价值标准，

它指的是人与人之间的一种合理的、平衡的关系。命题点1：如何理解公正考点二公平意识社会公正公正即公平、正义命题点2：社会公平的表现

社会公平表现在社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。考点二

公平意识社会公正命题点3：公平的相对性(1)在人类社会的发展历程中，公平总受到一定社会条件的制

约，任何社会都会存在一些不公平的现象。(2)公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对

公平。(3)尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不

懈努力。命题点2：社会公平的表现社会公平表现在社会命题点4：为什么要树立公平合作意识？怎样树立公平

合作意识(1)①以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人

们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到

应有的保障；有利于社会高效、和谐地运转。②公平的合

作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们

顺利地融入社会，为社会作出贡献。(2)我们要自觉承担自己应该做的，绝不能只享受利益而不付出。考点二

公平意识社会公正命题点4：为什么要树立公平合作意识？怎样树立公平(1)①以命题点5：社会稳定和发展需要公正的原因考点二

公平意识社会公正(1)社会的稳定离不开公平。人们在社会合作交往中，如果受到不公平

对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行

为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶

化，从而带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。(2)社会的发展离不开公平。有了公平，社会才能为人的发展提供平等

的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，

人们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理

期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司

其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。命题点5：社会稳定和发展需要公正的原因考点二公平意识考点二

公平意识社会公正(3)公平，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序

和规则组成的系统。社会生活的方方面面，都有自己的制度

和规则。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人

的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每

个人既能从制度和规则的正常运行中受益，又要受到制度和

规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会

公平。考点二公平意识社会公正(3)公平，必须有正义的制度来命题点6：维护社会公正的重要性考点二

公平意识社会公正(1)对个人：①有利于调动自身积极性，实现目标和理想；②有

利于促进个人的发展与进步；③有利于构建良好的人际关系。(2)对国家、社会：①有利于减少社会矛盾与冲突，维护社会的和

谐稳定，实现国家的长治久安；②有利于社会持续健康发展；③有利于全面建成小康社会。命题点6：维护社会公正的重要性考点二公平意识社会公命题点7：怎样维护社会公正考点二

公平意识社会公正(1)个人：①树立公正意识，积极承担责任；②学会维护自己的合

法权益，不侵害他人、集体和国家利益；③理智面对生活中的

不公平现象，用合理合法的方式维权，同破坏公平的现象作斗

争。青少年要见义智为，对受害者伸出援助之手。(2)国家：①制定并完善相应的法律、法规和制度来维护和保障社

会公正；②加强宣传教育，增强公民的公平意识；③积极采取

措施，努力实现社会公正。命题点7：怎样维护社会公正考点二公平意识社会公正(命题点8：我国存在的不公正现象、危害及其原因考点二

公平意识社会公正(1)现象：贫富差距大、城乡差距大、东西部差距大、城乡教育发

展不均衡、行业差距大、社会腐败现象严重等。(2)危害：①使人与人之间信任感降低、彼此关系恶化，合作难以

为继；②会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列的社会

问题，影响社会的长治久安。(3)原因：①我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会主

义制度还不够完善；②个人的文化素质、家庭条件、单位、行

业、地区的种种差别。命题点8：我国存在的不公正现象、危害及其原因考点二公命题点9：我国促进社会公正的具体举措有哪些考点二

公平意识社会公正(1)实施收入分配制度改革，调整收入分配。(2)出台一系列惠农政策，减免农业税，高度重视和解决“三农”问

题，建立新型农村养老保险制度。(3)制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020)年》，

免除城乡义务教育阶段学杂费。(4)贯彻落实城市和农村低保制度，社会保障制度。(5)实施扶贫工程、希望工程。(6)实施西部大开发战略，促进区域协调发展。命题点9：我国促进社会公正的具体举措有哪些考点二公平考点三

平等待人正义命题点1：如何正确认识平等

人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。(1)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人

的尊严，都不容轻视。(2)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等

地履行法定的义务。考点三平等待人正义命题点1：如何正确认识平等命题点2：如何做到平等待人(1)正确看待人与人之间的差异，是我们做到尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础。(2)平等对待各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待，不凌弱欺生，不因家境、身体、智力等方面的差异而自傲或自卑。(3)平等对待那些处于不利地位的人(如老弱病残、妇女、未成年人、困境中的人等弱势群体)，尊重他们的人格尊严，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。考点三

平等待人正义命题点2：如何做到平等待人(1)正确看待人与人之间的差异，命题点3：正义行为与非正义行为

凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。反之，就是非正义的行为。考点三

平等待人正义命题点4：非正义行为的危害。面对非正义行为选择消

极态度的危害(1)非正义行为会损害他人的权利和机会，进而危害整个社会。(2)对非正义行为若持消极态度，无疑会助长非正义行为的扩散，

最终损害的将不仅是某一个人的利益。命题点3：正义行为与非正义行为凡促进人类社命题点5：正义和正义制度的要求是什么(1)正义和正义制度要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规

则和程序。(2)正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公

正地对待他人和自己。(3)正义要求我们承担责任，做有正义感的人。考点三

平等待人正义命题点5：正义和正义制度的要求是什么(1)正义和正义制度要命题点6：正义制度的作用(1)社会公平需要正义制度来支持和保障。没有正义制度的支持，

就难以实现真正的社会公平。(2)有了正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本

的生存保障；即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到

社会的关爱。(3)有了正义的制度，我们的社会才会更稳定、更和谐。考点三

平等待人正义命题点6：正义制度的作用(1)社会公平需要正义制度来支持和命题点7：为什么要做有正义感的人(1)我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛

行则可能毁掉我们的社会。(2)只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳

定、更和谐。(3)有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。考点三

平等待人正义命题点7：为什么要做有正义感的人(1)我们都希望生活在一个命题点8：怎样做有正义感的人(1)要明辨是非，为人正直。(2)树立强烈的规则意识，增强法治观念，自觉遵守法律和社会

公德。(3)坚持正义标准，是正义感的集中表现。(4)不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求。(5)鄙视、制止非正义行为，青少年要见义智为，用合理合法的

方式维护正当权益。考点三

平等待人正义命题点8：怎样做有正义感的人(1)要明辨是非，为人正直。考考点四

诚实守信命题点1：诚信的含义、基本要求及核心(1)含义：诚信即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、

诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，就是外信于人，

有信用、讲信誉、守信义。(2)基本要求：对人守信、对事负责。“做老实人，办老实事”是

人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事

业得以成功的保证。(3)核心：善。考点四诚实守信命题点1：诚信的含义、基本要求及核心(命题点2：诚信的重要性(1)诚实守信是为人处事的一种美德。(2)诚信是经济生活的原则之一，有利于保证经济秩序正常进

行。(3)诚信是金，是与他人合作交往的通行证。(4)诚信是为人之本，立业之本。考点四

诚实守信命题点2：诚信的重要性(1)诚实守信是为人处事的一种美德。命题点3：不诚信的危害(1)不诚信会使自己失去他人的信任，受到道德的谴责，甚至

是法律的制裁。(2)侵害他人的利益和合法权益。(3)败坏社会风气，破坏社会诚信建设。考点四

诚实守信命题点3：不诚信的危害(1)不诚信会使自己失去他人的信任，命题点4：诚实的复杂性要求我们在生活中如何作出正

确选择(1)我们既要诚实做人，又要保留自己的隐私，尊重他人的

隐私。(2)在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真

相，说些“善意的谎言”，这并不违背诚实的道德。(3)我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生

活中作出诚信的正确选择。考点四

诚实守信命题点4：诚实的复杂性要求我们在生活中如何作出正(1)我们命题点5：如何处理好对人诚实与尊重隐私的关系“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，尊重隐私又是待人坦诚的前提。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。考点四

诚实守信命题点5：如何处理好对人诚实与尊重隐私的关系命题点6：“善意的谎言”并不违背诚实的道德(1)诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。(2)然而，我们生活的环境是复杂的，人的思维方式、行为方

式也不是直线式的。(3)在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真

相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而

恰恰是维护对方利益的需要。(4)从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。考点四

诚实守信命题点6：“善意的谎言”并不违背诚实的道德(1)诚实与说命题点7：诚信守则有哪些(1)坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊

重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守

信的出发点。(2)在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人

利益一边。(3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长

远利益一边。(4)在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。考点四

诚实守信命题点7：诚信守则有哪些(1)坚持实事求是，是诚信做人的守命题点8：怎样做一个诚信的人(1)做到对人守信、对事负责，这是诚信的基本要求。(2)诚信首先要诚实；诚实首先要对自己诚实，不自欺，对自

己实事求是，不说违心话，不做违心事。(3)要信守承诺，言而有信。践约守信是诚实做人的核心。(4)我们既要诚实做人，又要保护自己的隐私，尊重他人的隐

私，善意的谎言并不违背诚实的道德。考点四

诚实守信命题点8：怎样做一个诚信的人(1)做到对人守信、对事负责，命题点9：怎样营造诚信氛围(1)国家：坚持依法治国和以德治国相结合，提高公民的诚信

意识，严厉打击因诚信缺失造成的违法犯罪行为。(2)社会：通过宣传、教育提高全民的诚信意识，营造诚信的

社会氛围，充分发挥媒体的监督作用。(3)企业：要依法自律，诚信经营。(4)个人：对人守信、对事负责。要诚实，要信守承诺，言而

有信。返回考点四

诚实守信命题点9：怎样营造诚信氛围(1)国家：坚持依法治国和以德治新广告法规定：广告代言人不得为其未使用过的商品或者未接受过的服务作推荐、证明。对在虚假广告中作推荐、证明受到行政处罚未满三年的自然人、法人或者其他组织，不得利用其作为广告代言人。这一规定(

)①有利于净化社会风气②体现了诚实守信是法律的要求③能彻底根除虚假广告④有利于维护社会诚信和公共秩序A．①②

B．①④

C．②③

D．③④高分技巧：组合式选择题“三类排除法”新广告法规定：广告代言人不得为其未使用过的商品或者未接受过的【答题技巧】高分技巧：组合式选择题“三类排除法”

解答组合式选择题最直接、最有效的方法是排除法。(1)否定排除法。找一个或两个错误的题肢，排除包含这些题肢的选

项。注意：这些错误题肢，可以是对教材知识点的错误表述，也可

以是偷梁换柱、张冠李戴，还可以是以点带面、以现象代替本质

等。(2)肯定排除法。找出一个或两个特别有把握的正确题肢，排除不包含

这些题肢的选项。注意：在逆向组合式选择题中，要排除包含正确

题肢的选项。(3)排除异议法。找出题肢中说法正确，但与题干意思无关的题肢，然

后舍去含有这些题肢的选项。【答题技巧】高分技巧：组合式选择题“三类排除法”【本题点拨】

本题属于组合式选择题，首先可以采用否定排除法，题肢③“能彻底根除虚假广告”的说法是一种常识性错误，这样排除题肢③，从而排除选项C、D。

其次采用肯定排除法，新广告法的目的是为了“维护社会公共秩序”，所以题肢④可以入选，从而确定最终答案为B。高分技巧：组合式选择题“三类排除法”【本题答案】B返回【本题点拨】本题属于组合式选择题，首先可以采

第2

课时维护社会公正坚守诚信原则

考情呈现01真题演练02考点突破03高分技巧04第2课时维护社会公正坚守诚信原则考诚实守信T4，2分平等待人正义T27,2分公平意识社会正义T2，2分平等待人正义T3，2分诚实守信T24（2），1分诚实守信T26（2），4分诚实守信T28（1），4分诚实守信T24（1），2分诚实守信T4，2分平等待人正义T3，2分公平意识社会正义T26（2）（3）（4），6分平等待人正义T26（2）,2分平等待人正义T24（2）,2分诚实守信平等待人正义公平意识社会正义平等待人正义诚实守1.〈2016，河北〉平等观念，是照亮现代文明的一道亮

光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要

求相符的是()①尊重从事脏活重活苦活的人②盗版者与版权所有者权益相同③解决农民工子女入学难问题④保证农村考生都能被大学录取A．①③

B．②③

C．①②④

D．②③④A材料告诉我们应该树立平等待人的观念。②说法错误，因为我国法律保护公民的智力成果权，打击盗版行为；④说法太绝对；①③符合题意；故选A。1.〈2016，河北〉平等观念，是照亮现代文明的一道亮A材料2.〈2016，河北〉全国人大常委会审议通过的刑法修正

案(九)明确规定，考试作弊行为将被追究刑事责任，

最高可判7年有期徒刑。考试作弊从违规违纪上升到

违法层面()①使公民的受教育权有了法律保障②体现了法治建设的要求③能更有力地保障和促进社会公正④能更好地促进社会诚信建设A．①③B．②④C．①②③D．②③④返回D2.〈2016，河北〉全国人大常委会审议通过的刑法修正返回D3.〈2014，河北〉杭州市图书馆从2003年开始，允许乞讨和

拾荒者入内阅读，已有10多年。当有人质疑图书馆向乞

讨者开放有碍观瞻时，馆长回答：“我无权拒绝他们来

读书，但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出

的正确认识是(

)①公民享有广泛的权利

②社会需要公平

③公民平等地享有权利

④法律具有强制性A．①④B．②③C．①②③D．①③④B3.〈2014，河北〉杭州市图书馆从2003年开始，允许乞讨4.〈2013，河北节选〉假冒伪劣绿色食品的生产和销

售(

)①影响诚信社会建设②败坏社会风气③扰乱市场经济秩序④侵犯消费者的智力成果权A．②④B．①③C．①②③D．②③④C

本题考查生产和销售假冒伪劣绿色食品的危害，①②③符合题意表述正确，绿色食品不属于智力成果，生产和销售假冒伪劣绿色食品侵犯了消费者的知情权、安全权、公平交易权，排除④，故选C。4.〈2013，河北节选〉假冒伪劣绿色食品的生产和销C5.〈2011，河北〉有正义感的人，应该做到()①明辨是非②遵纪守法③扶危济困④抑恶扬善A．①④

B．②③

C．①②④

D．①②③④D5.〈2011，河北〉有正义感的人，应该做到(6.〈2012，河北〉参与生活，简要回答。生活中，人们对食品、药品等商业领域中的虚假宣传深恶痛绝。下图是“如果遭遇虚假宣传，你会怎么做？”的网络调查结果：你最赞赏的做法会产生哪些积极的社会影响？6.〈2012，河北〉参与生活，简要回答。

B做法。有利于社会诚信建设；有利于净化社会风气；有利于维护正常的社会秩序；有利于促进社会和谐。此设问围绕自己所赞赏的做法对社会产生的影响展开说明即可，对虚假宣传投诉举报首先有利于社会诚信建设，从而有利于净化社会风气、促进社会和谐。返回B做法。有利于社会诚信建设；有利于净化社会风气；有利命题点1：规则的含义和构成考点一

遵守规则(1)含义：就是关于可以和不可以做什么，应该和不应该做什

么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做的约定。(2)构成：按场所的不同，规则包括家庭规则、学校规则、社

会规则；按活动的不同，规则包括交通规则、学习守则、

运动规则；按领域的不同，规则包括经济领域的规则、政

治领域的规则、日常生活领域的规则、文化领域的规则。

此外还可分为正式的、非正式的(道德规范、风俗习惯)；

强制的(法律)、非强制的。命题点1：规则的含义和构成考点一遵守规则(1)含义：命题点2：遵守社会规则的重要性

社会生活需要秩序，秩序来自规则。在生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，哪里的生活和工作就不能顺利进行。考点一

遵守规则命题点3：规则的作用和意义

只有遵守规则，才能保持良好的社会秩序，维护社会的稳定，人们才能顺利地生活、工作和学习。命题点2：遵守社会规则的重要性社会生活需要秩序，秩命题点4：如何理解正义要求每一个人都必须自觉遵守制度、

规则和程序(1)没有正义的制度就没有真正的公正。每个人都能从制度、规则的

正常运行中受益，也都受到正义制度、规则和程序的约束，社会

发展需要正义，正义的制度、规则是社会生活的绝对权威。(2)正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须

遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。(3)作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我

们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成

自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。考点一

遵守规则命题点4：如何理解正义要求每一个人都必须自觉遵守制度、(1考点二

公平意识社会公正

公正即公平、正义的意思。(1)公平：意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒

某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、

得到他应得的利益，做到不贪婪不应得的利益、不逃避应承

担的责任。(2)正义：是关于人与人之间关系的一种理想目标和价值标准，

它指的是人与人之间的一种合理的、平衡的关系。命题点1：如何理解公正考点二公平意识社会公正公正即公平、正义命题点2：社会公平的表现

社会公平表现在社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。考点二

公平意识社会公正命题点3：公平的相对性(1)在人类社会的发展历程中，公平总受到一定社会条件的制

约，任何社会都会存在一些不公平的现象。(2)公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对

公平。(3)尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不

懈努力。命题点2：社会公平的表现社会公平表现在社会命题点4：为什么要树立公平合作意识？怎样树立公平

合作意识(1)①以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人

们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到

应有的保障；有利于社会高效、和谐地运转。②公平的合

作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们

顺利地融入社会，为社会作出贡献。(2)我们要自觉承担自己应该做的，绝不能只享受利益而不付出。考点二

公平意识社会公正命题点4：为什么要树立公平合作意识？怎样树立公平(1)①以命题点5：社会稳定和发展需要公正的原因考点二

公平意识社会公正(1)社会的稳定离不开公平。人们在社会合作交往中，如果受到不公平

对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行

为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶

化，从而带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。(2)社会的发展离不开公平。有了公平，社会才能为人的发展提供平等

的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，

人们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理

期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司

其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。命题点5：社会稳定和发展需要公正的原因考点二公平意识考点二

公平意识社会公正(3)公平，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序

和规则组成的系统。社会生活的方方面面，都有自己的制度

和规则。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人

的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每

个人既能从制度和规则的正常运行中受益，又要受到制度和

规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会

公平。考点二公平意识社会公正(3)公平，必须有正义的制度来命题点6：维护社会公正的重要性考点二

公平意识社会公正(1)对个人：①有利于调动自身积极性，实现目标和理想；②有

利于促进个人的发展与进步；③有利于构建良好的人际关系。(2)对国家、社会：①有利于减少社会矛盾与冲突，维护社会的和

谐稳定，实现国家的长治久安；②有利于社会持续健康发展；③有利于全面建成小康社会。命题点6：维护社会公正的重要性考点二公平意识社会公命题点7：怎样维护社会公正考点二

公平意识社会公正(1)个人：①树立公正意识，积极承担责任；②学会维护自己的合

法权益，不侵害他人、集体和国家利益；③理智面对生活中的

不公平现象，用合理合法的方式维权，同破坏公平的现象作斗

争。青少年要见义智为，对受害者伸出援助之手。(2)国家：①制定并完善相应的法律、法规和制度来维护和保障社

会公正；②加强宣传教育，增强公民的公平意识；③积极采取

措施，努力实现社会公正。命题点7：怎样维护社会公正考点二公平意识社会公正(命题点8：我国存在的不公正现象、危害及其原因考点二

公平意识社会公正(1)现象：贫富差距大、城乡差距大、东西部差距大、城乡教育发

展不均衡、行业差距大、社会腐败现象严重等。(2)危害：①使人与人之间信任感降低、彼此关系恶化，合作难以

为继；②会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列的社会

问题，影响社会的长治久安。(3)原因：①我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会主

义制度还不够完善；②个人的文化素质、家庭条件、单位、行

业、地区的种种差别。命题点8：我国存在的不公正现象、危害及其原因考点二公命题点9：我国促进社会公正的具体举措有哪些考点二

公平意识社会公正(1)实施收入分配制度改革，调整收入分配。(2)出台一系列惠农政策，减免农业税，高度重视和解决“三农”问

题，建立新型农村养老保险制度。(3)制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020)年》，

免除城乡义务教育阶段学杂费。(4)贯彻落实城市和农村低保制度，社会保障制度。(5)实施扶贫工程、希望工程。(6)实施西部大开发战略，促进区域协调发展。命题点9：我国促进社会公正的具体举措有哪些考点二公平考点三

平等待人正义命题点1：如何正确认识平等

人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。(1)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人

的尊严，都不容轻视。(2)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等

地履行法定的义务。考点三平等待人正义命题点1：如何正确认识平等命题点2：如何做到平等待人(1)正确看待人与人之间的差异，是我们做到尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础。(2)平等对待各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待，不凌弱欺生，不因家境、身体、智力等方面的差异而自傲或自卑。(3)平等对待那些处于不利地位的人(如老弱病残、妇女、未成年人、困境中的人等弱势群体)，尊重他们的人格尊严，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。考点三

平等待人正义命题点2：如何做到平等待人(1)正确看待人与人之间的差异，命题点3：正义行为与非正义行为

凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。反之，就是非正义的行为。考点三

平等待人正义命题点4：非正义行为的危害。面对非正义行为选择消

极态度的危害(1)非正义行为会损害他人的权利和机会，进而危害整个社会。(2)对非正义行为若持消极态度，无疑会助长非正义行为的扩散，

最终损害的将不仅是某一个人的利益。命题点3：正义行为与非正义行为凡促进人类社命题点5：正义和正义制度的要求是什么(1)正义和正义制度要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规

则和程序。(2)正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公

正地对待他人和自己。(3)正义要求我们承担责任，做有正义感的人。考点三

平等待人正义命题点5：正义和正义制度的要求是什么(1)正义和正义制度要命题点6：正义制度的作用(1)社会公平需要正义制度来支持和保障。没有正义制度的支持，

就难以实现真正的社会公平。(2)有了正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本

的生存保障；即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到

社会的关爱。(3)有了正义的制度，我们的社会才会更稳定、更和谐。考点三

平等待人正义命题点6：正义制度的作用(1)社会公平需要正义制度来支持和命题点7：为什么要做有正义感的人(1)我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛

行则可能毁掉我们的社会。(2)只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳

定、更和谐。(3)有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。考点三

平等待人正义命题点7：为什么要做有正义感的人(1)我们都希望生活在一个命题点8：怎样做有正义感的人(1)要明辨是非，为人正直。(2)树立强烈的规则意识，增强法治观念，自觉遵守法律和社会

公德。(3)坚持正义标准，是正义感的集中表现。(4)不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求。(5)鄙视、制止非正义行为，青少年要见义智为，用合理合法的

方式维护正当权益。考点三

平等待人正义命题点8：怎样做有正义感的人(1)要明辨是非，为人正直。考考点四

诚实守信命题点1：诚信的含义、基本要求及核心(1)含义：诚信即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、

诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，就是外信于人，

有信用、讲信誉、守信义。(2)基本要求：对人守信、对事负责。“做老实人，办老实事”是

人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事

业得以成功的保证。(3)核心：善。考点四诚实守信命题点1：诚信的含义、基本要求及核心(命题点2：诚信的重要性(1)诚实守信是为人处事的一种美德。(2)诚信是经济生活的原则之一，有利于保证经济秩序正常进

行。(3)诚信是金，是与他人合作交往的通行证。(4)诚信是为人之本，立业之本。考点四

诚实守信命题点2：诚信的重要性(1)诚实守信是为人处事的一种美德。命题点3：不诚信的危害(1)不诚信会使自己失去他人的信任，受到道德的谴责，甚至

是法律的制裁。(2)侵害他人的利益和合法权益。(3)败坏社会风气，破坏社会诚信建设。考点四

诚实守信命题点3：不诚信的危害(1)不诚信会使自己失去他人的信任，命题点4：诚实的复杂性要求我们在生活中如何作出正

确选择(1)我们既要诚实做人，又要保留自己的隐私，尊重他人的

隐私。(2)在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真

相，说些“善意的谎言”，这并不违背诚实的道德。(3)我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生

活中作出诚信的正确选择。考点四

诚实守信命题点4：诚实的复杂性要求我们在生活中如何作出正(1)我们命题点5：如何