少儿口才宣传课件

桃源星语教育2011年秋季金喇叭“少儿口才与主持”开班啦！

常德市星语教育培训学校桃源分校是专业、权威、正规的中小学汉语培训机构。办学以来我们用“良心、爱心、真心、诚心、耐心”树立了学校独特的品牌形象，赢得了

学生及家长的广泛好评和良好的社会声誉。

目前已成为常德市培训行业的生力军，年年

被评为常德市先进民办学校。

“星语教育”是一所什么样的学校？

“星语教育”有什么优势？

1、特级教师管理2、学科名师执教3、教材自成体系

4、教学方法科学

5、教学班额小化

6、媒体辅助教学

7、教学效果突出

喜讯（第1号）在“全国小学生习作竞赛”活动中，我们星语教育培训学校的同学获得了骄人的成绩。他们是：石璇《有趣的实验》

国家一等奖吴昱瑶《读<装在碗里的亲情>》

国家一等奖罗磊《第一次当“保姆”》国家一等奖张新怡《中秋节》

国家一等奖周雨棋《第一次玩滑板》

国家一等奖万昭邑《精彩的五分钟》

国家一等奖李小朋《我当“小小老师”》国家一等奖李亭汝《我做的树叶贴画》

国家一等奖刘亚菲《洗衣服》

国家一等奖刘珂玉《我的班主任》

国家一等奖“星语教育”教学效果如何？姚昀璐《有趣的吹鸡毛比赛》国家二等奖杨文思《雨中情》国家二等奖王浩力《压岁钱》国家二等奖乐沙耕野《我体验到了》国家二等奖陈思霖《我的爸爸》国家二等奖罗英耀《班上的“争抢战”》国家二等奖钟琳《有趣的顶气球赛》

国家二等奖鲁雨歇《夏天真热啊》

国家二等奖潘雅琳《令我感动的一件事》

国家二等奖刘俊妍《这就是我》

国家二等奖李昭锐《我的哥哥》

国家二等奖喜讯（第2号）我们星语教育培训学校继21位同学的优秀习作获国家级一、二等奖后，又有七位同学的优秀习作发表于国家权威刊物《新悦读》2011年2月号，他们是：《第一次吃田螺》——漳江小学六年级张凌峰《第一次学骑自行车》—漳江小学六年级姚婉婧《第一次“背黑锅”》——漳江小学六年级宋南瑶《第一次包饺子》——漳江小学六年级马赛雅《拯救家园》——漳江小学六年级刘航成《大象减肥》——漳江小学六年级陈洁怡《森林救援》——漳江小学五年级肖凡夫“星语教育”教学效果如何？喜讯（第3号）我们星语教育培训学校二年级刘汝小朋友的优秀习作《让座》已刊登在《小学生拼音报》上。该报创刊于1960年，是全国汉语拼音教学研究会会报，先后荣获全国首届少儿报刊评比栏目一等奖、全国低幼报刊编校质量评比第一名、首届全国教辅报纸编校质量评比一等奖。刘汝小朋友的习作能发表在《小学生拼音报》上，既是刘汝小朋友的光荣，也是我们星语培训学校的光荣。“星语教育”教学效果如何？喜讯（第5号）国家刊物《新悦读》2011年7、8期合刊对我们星语教育作了特别报道：“星语教育”教学效果如何？“星语教育”开设了哪些科目？创新作文与阅读（六年级小学生）梯级写作训练与阅读（七年级学生）梯级写作训练与阅读（八年级学生）梯级写作训练与阅读（九年级学生）“金喇叭”少儿口才与主持（基础班、提高班、精华班）

金喇叭教育机构是一所国家正式注册的专门从事幼、少儿教育项目研发、推广、开发教育培训的联盟机构。

2003年至今，金喇叭少儿口才先后在河南郑州、北京朝阳区、吉林松原、广东东莞市、湖北武汉等23个城市开设了分校。目前全国已经有520多个加盟分校，600多个培训机构使用了该校教材……金喇叭教育机构定期开展“口才与主持”竞赛，经常组织参加央视的少儿活动……“金喇叭”是怎样的教育机构？“少儿口才与主持”学什么内容？自信上台、形体礼仪训练、口语交际、发音训练、故事儿歌表演、词汇的积累、抒情朗诵、激情演讲、小型主持等等。“少儿口才与主持”是怎么上课的？

（即上课形式）

我们采用的是训练模式；

在学校，老师讲，学生听，这叫授课；

而“少儿口才与主持”是：老师示范、讲解、指导，孩子想象、揣摩、模仿、上台演练，把大部分时间和课堂留给孩子，让每位孩子上台当众展示自己，这叫训练。

形式丰富多彩，喜闻乐见，多为孩子们较感兴趣的游戏互动、角色扮演、分组比赛、户外活动等。教师的教学生的学通过训练，能达到什么样的效果？

克服怯场紧张，根植自信，增强勇气，大幅提高孩子的自信心、想象力、记忆力、表现欲、以及孩子的心理素质。使孩子能大胆上台、仪态大方、口齿伶俐、绘声绘色地表演所学的内容。针对什么样的孩子进行训练？①给父母、家人说话滔滔不绝，但出门却不吭声的孩子；②爱表现，但不会生动形象、讲求方法的表现自己的孩子；③没有自信心，上课不敢举手回答问题的孩子：④没有勇气参加班内、校内活动的孩子；⑤想表达，敢表达，但是说话却没有条理的孩子；⑥班内出节目，想表现自己但没有方向，不知从何表现起的孩子；⑦说话语速过快或过慢，及发音不准确的孩子。老师都是怎样的？

正规师范学校毕业，普通话二甲以上，有一定的表演才能，具有3年以上教学经验，并经过金喇叭少儿教育总部专业培训，授课经验丰富，形式灵活，责任心强；

我们的工作准则是“教技精益求精，服务无可挑剔”；我们信奉“只有不会教的老师，没有教不好的学生”。哪儿的教材？“金喇叭国际教育（少儿口才与主持）”总部的特色教材。教材简介：

《金喇叭少儿口才与主持》系列教材是中国金喇叭教育机构、中国金喇叭少儿主持人培训推广中心、中国传媒大学资深教师及电台、电视台少儿节目著名主持人联合研发的系列教材，拥有全国唯一的贴近儿童性格、符合儿童心理、锻炼儿童能力、训练儿童成为少（幼）儿主持人的专业权威教材，由中国硬笔书法协会委员及中国亲子教育第一人郭海兵题字------金声飞扬，喇叭旋律！金喇叭好口才，造就孩子好未来！

教学宗旨：学主持、练口才、增自信、懂礼仪、长才干。教学内容：语音正读、自信上台、形体训练、儿歌表演、儿童故事、绕口令训练、播音主持、散文朗诵、美文阅读、小品表演、模拟主持、社交礼仪、激情演讲……对孩子一生的影响：

1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。

2、开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。

3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。

4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。

5、学会才艺：从不会表演到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。

6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准普通话，享受标准发音感。

7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。

8、语言组织：从语无伦次到说话语句完整。

9、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。

10、举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。

11、领导能力：从小学会组织、管理，学会领导才能。培训目标：

①培养孩子想说、敢说、会说、能说、爱说的语言表达能力

②培养孩子会倾听、会朗读、会讲述、会表演、会创编的语言悟性和直觉能力。

③培养孩子有自信、有口才等方面的自我评价能力。

④培养孩子动口、动手、动脑、动情、富有积极的表现欲和创造能力。

⑤培养孩子语言、表情、想象、感情丰富，逐渐获得较好的语言表现法和用词技巧能力。

⑥培养孩子口头组词、造句、口头作文的能力。

⑦培养孩子正确发音、口齿伶俐、思维敏捷的语言归纳和逻辑思维能力教学效果：一、语言表达力增强。通过训练，使孩子达到当众讲话自信、吐字畅晰、流利，天性解放之功效。二、学习兴趣提升。迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力，显示出高于同龄少儿的超长特征。促进写作能力提升，在兴趣中说，在兴趣中学。三、心理素质增