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文档简介
第3单元分数除法第4课时分数混淆运算【教课内容】教材第33页例3。【教课目的】1.2.3.培育学生的迁徙类推能力。【教课重难点】要点：掌握分数四则运算的运算次序。难点：正确地计算分数四则运算。【导学过程】一、复习准备1.1）（9+11）×6（2）75+20÷5（3）100-10×4（4）80÷（60-40教师：学生计算前发问，上边的每道题含有哪些运算教师：指名四人板演，全班齐练，集体校正。2.指引学生回答整数四则混淆运算的次序是如何的？二、自主研究（一）1.出示例312）同桌沟通，集体报告展现有价值的信息。3）分组沟通，展现思路（24567）集体校正。2.达成教材第33学生自己解决，对有困难的少量学生，可小组内沟通。3.师生共同小结分数四则运算的运算顺指引学生说一说，计算时应当注意什么问题？三、自主研究（二）1.出示÷91234a.÷9÷b.÷9÷c.÷9÷=×÷=×=×=÷==×=56）2.123453.出示÷（1512345）师生共同概括分数四则运算的计算方法。四、实践应用1.达成教材练习七第92.达成教材练习七第1412）反应，并说出解方程的依照。教师：这节课你有什么
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