人教版六年级数学上册配套教案设计第2课时合理选择统计图_第1页
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文档简介

第7单元扇形统计图第2课时合理选择统计图【教课内容】98—99页【教课目的】知识与技术：1、进一步认识各样统计图的特色和作用，能看懂并能简单地剖析统计图所反应的状况。2、养成优秀的生活、学习习惯，感觉统计的意义和作用。过程与方法：让学生在合作沟通中领会学习的乐趣。感情、态度与价值观：培育逻辑推理和抽象归纳的能力。【教课重难点】要点：看懂并能简单地剖析扇形统计图所反应的状况。难点：联合统计图正确进行数据剖析，为决议服务。【导学过程】【知识回首】如何画扇形统计图？【情形导入】1、我们学过的统计图共有？分别是哪几种？2、每种统计图的特色及用途是如何的？3、每种统计图的长处是什么？【新知研究】生活中分别用到的统计图有哪些？归纳1、条形统计图能够清楚地体现各样数目的多少。可是条形统计图不简单看出各部重量与总量的关系2、扇形统计图能够清楚地体现各部分数目同总量之间的关系，即百分比或分数比。3、折线统计图表示数目变化状况【知识梳理】本节课你学习了什么知识？【随堂练习】1、由图中供给信息乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中,哪一类球类运1动能够获取全班近4的支持率?若全班人数为50人,体育委员组织一次排球竞赛,预计会有多少人踊跃参加竞赛?乒乓球排球32%18%足球其余24%蓝球16%2、下边是六年级一班学生喜爱的电视节目统计图。（1）喜爱《走进科学》的同学人数占全班人数的（）%。（）喜爱《焦点访谈》的人数相当于喜爱《狂风车》人数的（）%，如果全班有人，那么，喜爱《狂风车》的有（）人。3、一块的菜地栽种了4种蔬菜，散布状况以下列图。若黄瓜的栽种面积是450m2，

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