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文档简介

一年级上册科学教学工作总结学生学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差全过程，取得了一定效果。现小结如下:一、以课堂教学为核心题的作用，设计好练习。创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对科学课感兴趣，参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。注重对后进生的辅导自信心，对学生的回答采取"扬弃"的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。做好测试评估工作按类讲解。二、积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变"以知识为本"的传统认识，树立"以学生发展为本"的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出"乐，实，活，新"的教学情境。三、参加教育教研活动培养学生创新意识，实践能力的方法和途径。2.积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研，摸备。四、不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻，对科学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。服务。 2 下学期一年级科学教学计划

执教:黄婷价值取向。二、学情分析的兴趣，让孩子们能发现科学，有创造科学的想法。三、教材分析13容。四、教学目标1、通过科学教学，培养学生对科学的兴趣与爱好。2、认识科学，简单了解科学在生活中的简单应用。3、通过科学活动培养学生体验生活、热爱生活、创造生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。五、教学重难点并养成良好的学习习惯。根据学生情况，安排适合学生能力的科学活动。七、教学进度第一周：准备课第二周：让我们从观察开始第四周：给物体分类第五周：国庆节放假第七周：初识大自然第八周：考察大自然（一）第九周：考察大自然（二）第十周：大自然中的发现第十一周：多样的天气第十二周：生活中的材料（一）第十三周：生活中的材料（二）第十四周：纸第十五周：塑料第十六周：剪子和刀具（一第十七周：剪子和刀具（二第十八周：其他常见的工具第十九周：期末评价（一）第二十周：期末评价（二）1、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习科学的兴趣。2、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据习习惯。3、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。1一节课，搞好教学工作。2、充分运用各类课程资源和现代教育技术充实自己。3、虚心向同行学习，多

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