七年级英语学期教学工作总结

七年级英语学期教课工作总结在经意间，一个学年马上过去了。回顾一个学年的工作，常让我们感触万千。《七年级英语学期教课工作总结》是为大家准备的，希望对大家有帮助。七年级英语学期教课工作总结经过一学期的研究、商讨与实践，我对七年级上学期的英语教课有了必定的经验，特别是初一英语入门阶段的教课有了以下总结。一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教课。教师要努力创建友好和睦的氛围，除去学生对上中学以及对外语学生的恐惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。二、入门阶段的教课内容。第一册课本头几个单元都是从听闻下手，听闻训练的比重较大。环绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教课平常用语，只需求听闻，不要求读写。同时教课26个字母和少许单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。1、字母教课。字母教课能够经过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以迅速听写和迅速认读卡片的练习方式来增强字母的音形在学生脑筋中的印象，展开各种形式的字母音形联系竞赛。2、书写教课。在教课从前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成清楚的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。所以，就要严格要修业生仔细察看，要使学生养成看――想――写三们一体，或动眼、动脑、着手一休化的良好习惯。3、音标教课。在入门阶段音标的教课应获得应有的重视。第一能够从教字母的名称音开始接触音标，此后可联合元音字母在单词中的发音规律逐渐教课。也能够教完字母后，再集中音标的教课。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的联合，字母的读音与音标的读音不可以混杂。这样对学生在此后拼读单词、张口训练、朗诵课文有很大帮助。4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，能够用音、形、义联合的方法记忆单词。所以，第一要从教字母起逐渐让学生掌握拼读规则。其次是经过每课教课几个切合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的观点。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不一样的听、说、写的口头、笔头练习，让学生频频演练，能够达到看到切合拼读规则的单词就能念出来，切合拼读规则的单词就能写出来的程度。

听到5、激发学生学习英语的踊跃性，培育学生学习英语的兴趣。好的初步是成功的一半，这样入门阶段的讲堂教课显得尤其重要老师应昼用直观、形象的教课方法并联合简笔划、挂图、表演等进行教课，使学生感觉新奇，有兴趣，调理讲堂氛围，充散发挥学生的主体作用。鼓舞学生勇敢地说英语。三、要达成上述五个方面的教课内容，教课中要重视培育学生优异的学习习惯。1、第一要建立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实质的目标，经过顺序渐进的学习，在心中成立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。3、高声朗诵语句和课文。在入门阶段要修业生能基本正确地运用语调、单词重音朗诵句子，运用正确的语音、语调、停留、句子重音朗诵短文。这就要修业生勇敢地说，勇敢地读，注意战胜畏难、害羞、不敢张口的心理。4、讲堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必定的时间让学生用所学过的平常用语和讲堂用语进行不一样的形式进行对话。也能够联合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地联合起来，增强学生听的意识和说的能力。总之，学习英语必定要勤学苦练，要与日俱增地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能渐渐达到娴熟运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行社交的目的。七年级英语学期教课工作总结学期我担当七年级的英语教课任务。回顾这一学期的教课工作，感想好多。一、认识教材，认识学生。关于新教材，大家都是处在研究研究的阶段;可是同时，我也看到了很多长辈教师丰富的教课经验。新教材是由人教第一版的，这套教材内容丰富，理念新奇，针对的是有必定英语基础的学生，同时该教材创建了一个偏向本地化语言的环境，好多内容关于国内学生理解起来有点难度。和从前的教材对比，*****的起点比较高，单词的表现比许多，难度也很大。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们素来没有接触过英语，才初步入门。在这样的状况下，感觉上课难度比较大。二、因材施教，掌握难度。我们常说，教课就是教与学的过程，二者是互相联系，学生是被教的主体。所以，认识和剖析学生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要。最先接触教课的时候，我还不懂得认识学生对教课的重要性，不过专心研究书籍，教材，想方想法律讲堂生动，学生易接受。在经过几次新教材教研活动后，感觉得益非浅，于是开始学会依据学生的实质状况存心识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适合的改进，让学生更简单听懂，不停提升学生的踊跃性。我想这大体就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。同时依据不一样的班级的学生性格特色，我也采纳了不一样的策略。展开各种各种的小组活动，让他们议论合作，鼓舞他们踊跃言一个学期下来，整体来看，三个班的成绩基本上持平。三、调换氛围，参加鼓舞。在讲堂教课展开过程中，我感觉学生一部分不肯意起来讲话：一个是教材比较有难度，怕讲错;此外一个是学生胆量比较小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并采纳夸奖和鼓舞的方式。同时，老师每日都要有充分的精神，让学生感觉到一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我其实不可以很好地做到这点。当学生在讲堂上没心向学，违犯纪律时，我的情绪就遇到影响，并且把这带到教课中，让本来正常的授课遇到冲击，发挥不到应有的水平，致使影响教课成效。我此后一定努力战胜，研究方法，采纳有益方法解决中间困难。四、增强稳固，分批对待。因为英语的特别状况，学生在不停学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习民风。每次教授了新单词此后，我都实时抽时间给他们听写，并仔细批阅。有时，课文里出现的出色适用的句子，我也要修业生背下来，我把4个同学分红一个小组，让成绩相对照较好同学担当小组长，这样想偷懒就比较难了。关于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来从头听写。或许是依据实质掌握状况，从头教授单词。直到合格为止。而对不一样基础的学生，我给他们的底线也不同样。一开始我都是一致要求全部的学生，此后我感觉这样不切合实质。有些学生对语言的感知能力自己就比较差，越是一致要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。所以，我就把学生疏开，一般的，大多数同学的要求是一致的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做此后学生显然多了。在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在好多的弊端：对教材的掌握不够，上课的逻辑性不够强，讲堂的连接还不够自然流利等等。好多优异的老师的长处都没有学到，听课的次数也还不够多，特别是跟其余老师的沟通还太少，要不停地其余老师长辈学习，不停提升教课水平。七年级英语学期教课工作总结本学期以来，自己恪守学校各项制度，准时出操、上课、组织学生早读及晚修，踊跃参加学校组织的各种教课活动，从各方面更为严格要求自己，联合本校的实质条件和学生的实质状况，仔细备课、听课，虚心讨教，实时反省教课，使教课有计划、有组织、有步骤地展开。我已达成本学期的教课工作，现对本学期以来的教课教育工作做以下总结，希望不停弘扬长处，战胜弊端，总结经验，汲取教训，使自己的教课工作更上一层楼。一、努力提升自己素质，严格恪守工作纪律在工作中，自己能够严格要求自己，不时到处以一个优异教师的标准来要求自己，典范恪守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早走，不旷会。仔细学习教师职业道德规范，不停提升自己的道德涵养和政治理论水平;仔细学习新课改理论，努力提升业务能力，经过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为自己改进教课方法打好了基础。二、仔细拟订教课计划，使教课有序地进行在参加学校组织的课改和教课理念的培训以后，依据学校工作计划、课标、教材、学生实质和教育教课规律，拟订了学期教课计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。三、仔细备课作为一名教师，我的领会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课从前，一定对全部内容进行熟习，参照多方面的资料，仔细深入研究教材，确立要点难点，同时，备课不单要备教材，并且要备教法，备教课手段，所以，自己在自己努力研究教材和教法的基础上，踊跃配合搞好小组集体备课。四、仔细组织讲堂教课一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技术的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提升教课质量，使解说有条理、清楚、正确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培育能力，发展智慧，培育学生的正确思想方式，养成优异的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在讲堂上，特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐。在讲堂上，依据不一样学生设计不一样层次的问题，建立学生的自信心，让各层次的学生都获得提升。五、仔细批阅作业坚持部署适当的作业，使学生所学知识获得稳固和提升。部署作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，倡导学生做值日报告，坚持每日检查一次。每日部署听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细实时地批阅作业和听写。并针对学生的作业状况，仔细透辟地进行讲评，依据其状况精益求精教法。六、仔细反省教课教课这一活动，没有反省的陪伴就不会有进步。坚持授课后，仔细回忆，进行反省。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，实时做改进。并依据班级状况，分组教课，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长久性评论原则，使学生在组中互相帮助，互相学习，培育团结互帮的学习精神。七、做好课后指导工作本班的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以按时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞叹着手，全部的人都盼望获得他人的理解和尊敬，所以，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学生从前，先说说自己工作的不足。在课后，对不一样的学生进行相应的指导。从平常的讲堂反响，课后沟通，抓住他们的特色和个性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行指导。实时赐予关心和关爱。擅长发现学生的长处，并赐予夸奖;踊跃发现后进生的闪光点，实时赐予鼓舞，建立他们的自信心。充分联合课本知识，给学生讲有关的英语故事，认识外国文化，扩大知识面。指引他们对学习萌生兴趣，进而自觉地把身心投入到学习中去。八、踊跃参加听课、评课虚心向同行学习教课方法，博采众长，提升教课水平。培育多种兴趣喜好，到网上查阅资料，不停扩宽知识面，为教课内容注入新鲜血液。九、工作成绩本学期本班学生在期末考试中，均匀分为78分，及为格率为62%，优异率为20%。获得了较好的成绩。十、存在问题“进无足赤，人无完人”，在教课工作中不免出缺点，比如，讲堂语言缓和。没能做好后进生康杰的转变工作。固然自己在英语教课上下了许多功夫，可是仍旧防止不了的两极分化的严重性，特别是后进生工作，因为客观原由，做的不够，致使于严重的已经“跟不上”，所以在此后的教课工作中，我会努力填充自己在教课工作中不足，不停的学习，以丰富自己的自己的水平，争取迈