增强体育意识主题班会设计

—增强体育意识主题班会设计在年少学习的日子里，大家都参与过不少主题班会吧？伴着社会的不断进展，国人的身体素养也应当不断增加。下面是由给大家带来的增加体育意识主题班会设计7篇，让我们一起来看看！增加体育意识主题班会设计篇1教学目标：1、通过学习“手指操”1—2节，明白手指操的动作方法，能随音乐节拍连贯完好的训练。2、在训练中集中同学留意力，并从中体验胜利的乐趣。3、通过学习，锤炼同学记忆力，培育语言韵律感。4、通过学习，增加同学自信念和互助、互学的合作精神。教学重、难点：重点：1、理清手指的名称；2、动作精确。难点：手指的协调转换。教学过程（一）导入1、提出了课堂要求：（1）认真听讲，认真观看。（2）开动脑筋，认真学习。（3）听从指挥，遵守纪律。2、游戏：摸鼻子。（二）新授学习1.认识手指2.介绍手指操3.观看完好视频4.学习：（1）老师示范讲解手指操1～2节动作方法。（2）同学观看老师示范动作，说出每节操的名称。（3）老师口令节拍指导同学分解动作训练，重点指导同学手指的互相协调协作。（4）同学随老师的口令节拍模拟手指操的分解动作，体验手指的协调协作，同桌的同学互相沟通，汇报表演。（5）在音乐伴奏下连贯训练，选出最正确表演个人。（四）总结结束阶段1、跟视频集体完成1—2节手指操。2、老师小结3、布置课后作业增加体育意识主题班会设计篇2教学内容：前滚翻、游戏“智取”教学目标：通过本课的学习，使同学明白前滚翻是一种爱护性动作，通过训练前滚翻，让同学把握在摔倒时正确的爱护动作。为今后生活学习提供安全保障。并帮忙和启发同学开展一些创意活动；进展同学体能，提高灵敏、协调力量；培育克服困难，团结协作，敢于在体育活动展现自我的精神。学情分析：三班级同学正处于生长发育的关键时期，乐于参与体育活动，并且希望得到别人的关注。他们都比拟活泼、思维反应机敏，模拟力量和接受力量强，但是自我约束力量差，在集体活动中有时不能顾及团队。所以，在小搭配作的过程中，对培育其社会顺应性也有主动意义。一：指导思想以新课标为依据，遵循“健康第一”的指导思想，以进展同学为本，培育同学创新精神和实践力量。结合教材特点和小同学心理、生理特点，通过多种手段激发同学参与体育活动的爱好，充足发挥同学的主体作用，使同学充足感受体育运功的欢乐；在活动中培育同学自主探讨，相互合作和克服困难的力量，为同学的健康成长打下良好的基础。二：教材分析技巧是小学三至四班级体育教学的主要教材内容之一，比一二班级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。三班级同学是柔韧和灵敏素养进展的敏感时期，有肯定的运动力量，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维力量还较差，也简单分散留意力。因此，在课中运用了“道具”——手绢来提高同学的爱好。三：教学过程设计本课在老师的指导下，采纳分散与集中，友伴分组的教学组织形式。以老师的启发诱导，同学自主尝试训练为主。充足表达同学“自主学习”“探究学习”“合作学习”，使每一位同学都能体验体育运功的愉快，并能很好地把握运动技能技巧。1.课堂常规：培育良好的教学常规。2.准备活动：老师创设游动物园情景，让同学模拟在游玩过程中所见动物的走与跳。3.同学自主体验尝试前滚翻动作。相互探讨动作。4.同学大胆展现动作，同学评价。5.老师评价表扬，讲解动作要领。示范动作。6.同学友伴分组训练前滚翻动作，互帮互助训练。争取每个都能够参与到爱护与帮忙中。7.老师巡察指导同学训练。语言表扬鼓励同学，注意个体差异，进行差异分组。对动作把握差的同学进行双腿间夹手绢辅助训练。激励同学英勇训练。8.小组选出的，进行展现。9.游戏，“智取”。10.放松：“人浪”，相互放松。11，同学自评，老师评价，表彰激励。增加体育意识主题班会设计篇3活动目标：1、能运用呼啦圈进行锤炼活动，提高身体四肢动作的协调性与敏捷性。2、能与伙伴协商合作，大胆尝试呼啦圈的多种玩法。活动准备：呼啦圈若干、果子道具若干、录音机一架、音乐若干段。活动过程：一、进入场地，活动身体。伴着《去郊游》的音乐入场，做呼啦圈操。二、自由探究玩呼啦圈。1、激励幼儿大胆尝试，老师观看指导。2、邀请个别幼儿展现自己的玩法，请其他幼儿学习。三、与伙伴合作探究。1、幼儿查找合作伙伴，共同协商合作玩法。2、激励幼儿大胆尝试，老师观看幼儿的合作情况，按时赐予指导。3、请幼儿介绍自己与伙伴的玩法，并进行展现，师生共同赐予评价。4、引导幼儿再次探究不同的合作玩法，老师重点指导幼儿先协商，再尝试。四、游戏《摘果子》。1、介绍游戏名称、游戏玩法及游戏规章。指导幼儿一起将呼啦圈摆成小路。2、以“摘果子”为题指导幼儿用跳动动作跳过小路。五、放松活动。儿童原地踏步。增加体育意识主题班会设计篇4教学内容：原地投掷纸团教学目标：使同学初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培育正确的挥臂姿态，突出重点——快速挥臂，提出难点——方向性。教学重点难点：快速挥臂教学步骤：一、创设情景，引入新知师讲故事“厌烦的马蜂”，然后老师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中留意力训练“猜猜看”老师提问：同学们喜不喜爱动物？下面请你们认真听各种动物的声响，推断是什么动物？再快速模拟动物的动作，看谁做得又快又好。三、热身训练“击掌操”以简洁动作的简洁搭配为主，听音乐节奏，模拟老师的动作一起训练。四、诱导训练“掷纸飞机”、“甩纸炮”同学自由训练，在训练的过程中动脑筋思索：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。五、模拟训练“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”上下不等，外表带粘性，假如“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，同学依据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行训练。六、老师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。突出重点：快速挥臂。七、订正投掷出手角度训练“穿越花环”提出难点：方向性前上方八、游戏：“谁先坐”游戏方法：分8组进行竞赛，每个同学站在座位旁，音乐开头，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学快速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。九、放松韵律活动：“小白船”十、小结。增加体育意识主题班会设计篇5活动名称：小鸡学本事活动目标：1、进展幼儿跑的力量，且不与他人碰撞。2、激发幼儿在游戏中感受欢乐。3、能在游戏中充足进展团结精神。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。材料准备：围巾一条，小鸡头饰若干，狐狸头饰一个，游戏场景，“虫子”若干。重点指导：引导幼儿学习闪躲力量，在跑的过程中不碰撞他人。活动反思：活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。由于这样的活动不仅满意了孩子们奔跑、躲藏的欲望，也满意了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次好玩的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多力量的进展呢？于是《小鸡学本事》这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投掷活动，锤炼孩子们四散奔跑的力量；在活动中培育英勇、不怕困难的精神。活动开头部分，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。或许是我太关注孩子们活动的纪律了，屡次停顿进行等候，孩子们的爱好明显有了游离。匆忙出示了小鸡的头饰、匆忙讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进行自由的训练。拿到纸球开头训练，我心里就懊悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就发生了问题，纸球处处飞，许多飞到了孩子的身上，弄的一会就有一个小好友来向我告状，谁又将球砸到了别人的头上。训练活动显的有些混乱。于是我让孩子们再一次回到了我的身边，按时的补充了要求。我来扮演大灰狼，请小鸡们到外面找吃的时分看到大灰狼要按时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的显现让孩子们很兴奋。第一遍游戏是根据我的要求进行的，当我这个大灰狼显现的时分，孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当第二次，我要求孩子们用软球打大灰狼的时分，鹏鹏却冒出了一句：我来打大灰狼，一下就把你打死了。这下可好，全体都来打我这个大灰狼了，让我哭笑不得。整个活动，孩子们的爱好是好的，说明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是如今想想，角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大灰狼对如今的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培育还需要强化。相信屡次的活动，孩子们的游戏常规会在一次次的活动中得到培育！增加体育意识主题班会设计篇6活动目标1、引导幼儿探究各种玩沙包的方法。2、锤炼幼儿抛、扔、投及躲闪的力量。3、进展幼儿的制造力、协调力量及协作力量。4、激发幼儿探究身体运动的乐趣。5、通过竞赛，锤炼投的精确性及奔跑的力量。活动过程1、听音乐做一下热身运动。2、老师今天给小好友带来了礼品（沙包），小好友喜爱吗？（喜爱）老师也很喜爱，我来一下，（做扔、踢的动作）哦，原来沙包这么好玩啊!小好友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢？请小好友再想一想，看谁想的玩法多？小好友可以自己玩也可以和小好友一起玩。3、请小好友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小好友不一样的玩法，但是要留意，在抛、踢、扔投沙包的时分，不要打到其他小好友。4、展现自己的玩法：请不同玩法的幼儿展现自己玩沙包的方法。最终老师跟小好友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作（如：抛、扔、投、踢、打等）。嘉奖玩法特别的小好友。（嘉奖星星）5、小好友真聪慧，想了这么多玩沙包的方法。小好友想连续玩吗？（想）。拿我们来进行一项竞赛：《投沙包》，先听一下竞赛规章：全班小好友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复竞赛几次。再进行第二种《投沙包》的竞赛：请两个小好友来竞赛，记录投的个数，最终决赛，比出前六名的小好友。（各奖一颗小星星）6、竞赛结束：表扬一下肯动脑筋的小好友，等下一次我们再玩沙包的其他竞赛好吗？（好）7、开着火车返回教室。增加体育意识主题班会设计篇7一、教材分析：《纲要》中明确指出：“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种好玩的活动中进展动作的协调性。”活动目标：1、通过探究、尝试圈的不同玩法，进展幼儿走、跑、跳等根本动作。2、学习双脚分合连续跳圈的方法。3、激发幼儿对体育活动的爱好。重、难点分析：重点：探究、尝试圈的多种不同玩法。难点：双脚分合连续跳。二、教学准备：幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。三、教学程序：1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动：（3分钟）幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操（包括上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、整理运动）。（这一活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的爱好，使幼儿在音乐的伴奏下，全身得到充足的活动，为后面的活动作好充足的准备。）2、初步探究圈的多种玩法：（5―6分钟）（1）老师以提问的方式引起幼儿参与活动的爱好：“圈有许多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的方法最多。”（2）幼儿分散玩圈，老师观看指导。（3）请幼儿与小好友共享自己的玩法：“谁情愿来当小老师，把自己的好方法教给小好友？”（这一活动的目的是让幼儿初步探究出圈的多种玩法，进展幼儿的制造力。）3、深化探究圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：（7―8分钟）（1）老师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小好友一起合作玩圈。”（2）幼儿深化探究、尝试：老师引导探究出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。（3）训练双脚分合连续跳圈的方法：老师讲解跳圈的方法：“一个圈的时分，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时分，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。”（这一环节主要是