地理教师教学计划

—地理教师教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期望吧!为此需要好好地写一份方案了。拟起方案来就毫无头绪？下面给大家带来关于地理老师教学方案5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。地理老师教学方案篇1一、指导思想高考命题的趋向更加留意力量和素养的考查，增加了力量型和应用型试题，强调理论联系实际，留意考察同学分析问题和解决问题的力量，而针对考生存在的基础学问把握不够坚固；解决实际问题的力量不强；图表信息的提取力量不强；自然地理难点学问理解困难；文字表述不精确、标准等问题，结合我校同学实际情况，依据新的课程改革的根本理念，我们认为在高考地理复习的中应关注：①紧扣考试说明，运用“图导法”全面系统地复习的地理基础学问和主干学问，建构学科学问体系，提高地理力量，由于同学只有具备了相应的扎实学问体系，考试才有“源”和“本”。②有针对性地做训练的，有针对性地训练，不搞题海战术。二、学情分析1.少部分同学基础学问好，但大多数基础学问把握不牢，属于中后同学多，前头同学少的情况。2.普遍存在对学问运用不够敏捷。特别是遇到一些难度较大的读图综合题却无丛下手。三、本学期复习的思路结合我校同学实际，本学期进行第一轮复习的——抓基础落实图。1、抓住重点骨干学问，突破难学问，构建学问网络体系，复习的过程中不留盲点，重点放在梳理学问系统，强化学问的规律性与层次性。2、充足重视利用地图，提高对图表信息的提取、分析、比拟与推理力量。3、教学研讨上关注课程改革，研讨高考，提升质量。课程改革的渐渐深化，必定会对高考模式和高考内容产生影响。高考试卷的命题趋势和走向，会在坚持对重点学问，基础学问和技能的考查的同时，突出对力量的考查，恰当加大试题的开放性、敏捷性、时期性和综合性。因此我们要求同组老师认真学习的《课程标准》和《考试说明》，以及近年来的高考试题，备课商量沟通。在教学与复习的中，留意培育同学的学科力量，重点落实《考试说明》的力量水平要求，把教学内容与之对号入座，使学问与力量形成网络。我们在教学中，还要非常留意联系生产、社会生活的重点和热点问题；重视培育同学运用已有学问解决生产实际、社会生活实际中的问题的力量。高X的同学时间很珍贵，只有科学有效的布置好课堂，才能削减铺张。因此要“精讲、精练、精批、精评”，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，同学懂的不要讲，从而提高效率。地理老师教学方案篇2一、工作思路遵照学校今年本期的工作方案，我们高X地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得20X年高考的优异成果。二、工作目标1.上好每堂课，标准课堂教学。依据20X年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过X%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在20X年的高考中再现地理学科的辉煌。2.按质按量完成学校在创立工作中所下荙的各项工作。依据教学处和教务处各项工作方案高三地理科要求每位老师完成教育教学档案资料工作（包括老师个人方案、总结、教案、听课本、积分册；教研组方案、总结、教研活动报表；科组方案、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表）。进行多媒体辅助教学工作80%以上的老师能运用多媒体辅助教学，课时掩盖率X%以上；能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，力量过关。三、工作要求在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。（1）全面了解教材，把握重点。（2）突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。（3）留意总结，特别是地理事现象、规律分析与归纳。2、努力提高教育教学质量。（1）集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解同学的基础上备课。强化集体备课，发挥集体的聪慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校布置本科组每周于周X下午第X节在X楼老师办公室进行。（2）上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。要时辰关注同学的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。强化对同学的学法指导。（3）课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。（4）完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老老师学习，共同提高。（5）遵照学校布置，坚持做好教学常规。3、全面备考，习题精选、精练、精评。坚定执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要细心搭配。从不同的习题难度入手，结合同学的实际情况，课堂上合理布置同学训练时间。试题讲解要按时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培育，回元强调答题的标准化，地理语言的专业化。提高同学的解题析题力量。四、工作措施为荙到今年的高考目标我们高X地理科a组决心：同心协力、齐抓共管；既要质量、又元数量。清晰措施如下：1.充足利用每节课，对基础较差的同学还是以夯实基础为主，在高考中提高基础分；对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科力量，力争提高第X卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高X老师要同心协力，共同抓重点，释疑点，搜集今年的高考信息。2.切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由X老师负责，对象主要以第一层次班的同学为主，清晰措施是：关注尖子同学答题的正确标准，上课加大容量；每两周训练一套高质量的模拟试题；与尖子生进行个别谈话辅导。对基础较差同学的补差工作主措施是，根据考纲的要求落实基础学问扎扎实实搞好基础学问的复习。3.强化对同学的心理辅导，考生的学问水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素养也是不行无视的。考生的思想负担过重，精神过度紧急，势必影响到考生的学问水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是非常重要的。在平常的教学中要培育同学好的心态，不要使同学在平常的考试中患得患失，要培育他们大度的心理。4.强化文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实基础，为X一模、二模和高考作预备。5.协作各部门做好各项工作，科组及老师果断按质按量完成各项任务。地理老师教学方案篇3在本学期我们将连续秉承团结合作，共同进步的原则，扎扎实实开展备课活动，不断提高自身的业务水平，针对同学的特点，制定相应的教学方案、优化教学和作业布置，圆满完成高X教学工作。一、指导思想以新课程目标与新课程标准为准则，全面进行教学工作的创新，为培育高质量的人才做好自己的教育教学工作。我们高X地理备课组将认真学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高教学质量。同时，结合地理学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂X分钟要质量。二、教学目标1、强化教研活动，形成深厚的教研气氛。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合地理教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和同学观。2、在学校领导的指导下，本备课组全体老师将注意基础学问，根本技能和思想方法的教学。同时，以同学进展为本，依据同学的实际情况，有目的、有方案地连续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率。3、认真学习研讨课标，发挥集体才智，力争在考试中取得好成果。三、教学措施1、充足发挥备课小组团结协作的力量，强化集体备课。每周集体备课两次，商量教材及教学中发现的问题（主要是如何落实重点学问，设计难点学问的突破方案，同学的活动组织形式，学具的制作等），沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；反应教学过程中存在的问题，查漏补缺。依据教改的新思想，连续抓好双基，培育同学的实际操作力量，空间想象力量，分析问题、解决问题的力量。转变同学的学习方式，培育同学自主、合作、探究的学习习惯。2、组内的老师不定期相互听课和经验沟通，一起听的课做到一起评课，大胆提出自己的看法，提高课堂教学的效率，提高同学学习的爱好。3、老师主动学习教育教学理论，给自己加压，努力撰写教学反思和教科研论文，探究顺应同学的教学手段，有同学主体意识，有意识的培育同学的参与意识、养成意识和公正竞争意识，努力提高自身素养，以顺应时期要求。4、上好每学期每人至少2节的公开课。发挥集体力量，备好公开课。同时编好2份高质量的导学案，为集体备课做出应有的奉献。5、每单元测验或训练一次，精练精讲，有针对的分析训练结果，商议有效对策。尤其是新课结束以后的复习更是留意精讲精练。6、抓好地理奥赛的报名、组织工作，从中激发同学的学习爱好，提高学习效率，培育学习力量。同时，可以提高老师的业务力量，培育出更杰出的同学。相信，我们只要按以上方案实施教学，肯定会成目标的。地理老师教学方案篇4一、教学目标及要求1、认识地球外形及大小，会运用地球仪，了解经纬线和经纬度，能运用经纬线判别方向，能运用经纬度确定位置。2、认识地球自转和公转及其地理现象和意义，明白天文五带划分及各带特征。3、学会运用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。5、明白天气与气候的区分，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。6、明白世界三大人种及其分布，了解世界三大。7、认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，明白世界上最大的国际性组织——联合国。二、学情分析X班级共计X个教学班，每班X余人。任X个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入X班级的初中同学，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比拟零碎。X班级同学将比拟系统地学习地理学问，做好从零开头的准备。由于地理课是同学第一次接触，同学有新奇感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育爱好，打一个良好开端。三、提高教育教学成果的措施1、必需以新理念指导教育教学。充足备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。2、关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3、充足发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高同学思维力量。4、做到地理教学贴近同学、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时期的联系。5、指导同学开展地理活动，培育同学动手力量和实践力量，寓德育与教学之中。地理老师教学方案篇5一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作方案为指导，强化课堂教学，尽快顺应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和应对初中升学考试的力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”，顺当地通过升学考试。二、教学内容本学期主要学完高中地理选修第X册，然后复习初中中国地理。三、教学目标使同学了解人文地理的人口、城市、文化、旅行、世界政治经济、中国地理的相关基础学问，培育同学地理学习力量和地理实践力量，力争使同学把握用基础的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有剧烈爱国情操又具有脚踏实地科学看法的中同学。四、教学要求1、认真钻研教学大纲和教材，细心备好每X堂课，细心设计、选编好每一套复习试题。每周进行X次集体备课，在本期内向全校推出X至X堂高质量的公开课。2、针对不同的的教学内容，选用科学的