学前儿童社会性发展理论知识考核试题及答案

学前儿童社会性发展理论知识考核一、选择题1.出生后,护士给他穿衣服时他大喊大叫,挺直,或用脚踢,用手推开护士。该婴儿气质类型是（）。[单选题]A.安静型B.活泼型√C.冲突型D.一般型2,自制力较强,有耐心。但不够活泼,迟缓、执拗的儿童的气质类型比较倾同于（）。[单选题]*A.黏液质√B.抑郁质C.多血质D.胆汁质3.有的幼儿遇事反应快,容易冲动,很难约束自己的行动,这个幼儿的气质类型比较倾向于（）。A.精液质B.多血质C.胆汁质√D.抑郁质4.根据孩子的不同气质,在教育上可以采取有针对性的教育措施,对以下哪种气质类型子,是着重培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻。（）。[单选题]*A.黏液质C.胆汁质B.多血质D.抑郁症√5.“江山易改,秉性难移”说明气质具有（）。[单选题]*A.稳定性√B.可塑性C.多样性D.差异性6.做事有条不素,认认真真,但却缺乏激情的儿童的气质类型比较倾向于（）。[单选题]*A.黏血质√B.抑郁质C.多血质D.胆汁质7.关于性格的说法下列正确是（）。[单选题]*A.性格是先天的B.性格是一种偶然的行为方式C.性格是对观实稳定的态度√D.性格重多体现的是个体的生物属性8.独立性是性格的（）。[单选题]*A.态度特征B.意志特征√C.情绪物征D.理智特征9.下列不属于性格理智特征的是（）.[单选题]*A思源B社会性√C记忆D想象10.某幼儿特别容易昊拉,相做遇到一点不顺心的事情,就金異很久。这反映了他性格的（）。[单选题]*A,态度特征B,意志特征C.情绪特征√D.理智特征11.儿童性格方面的差异主要表现在（）。[单选题]*A.对现实的稳定态度和慣常的行为方式性B.性格的态度特征、意志特征,情绪特征、理智特征C.合群性、独立性、自制力、活动性√D.活泼好动、喜欢交往、好奇好间、模仿性强,好冲动12..活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强,好冲动是幼儿的（）。[单选题]*A.性格结构特点B.性格年龄特点√C.性格差异表现D.性格稳定性的表现13.儿童出现最初的性格方面的差异是在（）。[单选题]*A.I岁B.2岁C.4岁D.3岁√14.有的儿童比较随和,富有同情心,看到小伙伴哭了会主动上前安慰,发生争执时,较容易让步。而另一些孩子存在明显的攻击行为。说明儿童性格在什么方面存在差异?（）。[单选题]*A.独立性√B.合群性C.自制力D.活动性15.有些儿童已经掌握了初步的行为规范,并学会了自我控制,如不随便要东西,不抢别人的玩具;而有些孩子则不能自己控制自己,当要求得不到消是时,就以哭闹为手段要挟父母。说明儿童性格在什么方面存在差异?（）[单选题]*A合群性B独立性C自制力√D活动性16.有的儿童活泼好动,手脚不停,对任何事物都表现出很强的兴趣,且精力充沛;而有儿童则好静,喜欢做安静的游戏,一个人看书或看电视等。说明儿意性格在什么方面存在差?（）[单选题]*A.合群性B.独立性C.自制力D活动性√17.儿童性格独立性变得明显的年龄是（）。[单选题]*A.0-1岁B.12岁C.2-3岁√D.3一4岁18.模仿性最强的是（）。[单选题]*A.婴儿B.中班幼儿C.小班幼儿√D.大班幼儿19.在幼儿园,如果一个幼儿说:“我爸爸给我买了一支手枪＂,立即就会有幼儿跟着说:爷爷给我买了一支手枪”,“我妈妈给我头了一支手枪”’等。体现了幼儿性格的什么年齢特点（）。[单选题]*A.活泼好动B.好模仿√C.好奇好问D.好冲动20.幼儿期性格的典型特点不包括（）。[单选题]*A.活泼好动B.喜欢交往C.好奇好问D.稳定性强√21.影响婴儿今后人际关系的形成和人际美系的质量的基确是（）.[单选题]*A.母婴关系√B.师幼关系C.婴儿与父亲的关系D.婴儿与家庭的关系22.人类个体最早形成的社会性交往是嬰儿与谁的交往()。[单选题]*A祖父母B.父亲C母亲√D老师23.人际交往的一般原则中,不包括下列哪项。（）[单选题]*A.平等B.信用C.互利D.尊重√24.通过对物质、能量、精神、感情的交换而使各自的需要得到满足,这是人际交往的哪-项原则。（）。[单选题]*A.平等B.相容C.互利√D.信用25.“独学而无发,孤陋而寡闻”巧妙地说明了下列哪个选项对青少年成长的作用。（）[单选题]*A.朋友B.老师C.家长D.人际交往√26.心理学上著名的“恒河猴实验”说明人际交往是人的下列哪种需要。（）[单选题]*A.合群B.本能√C.生理D.自我实现27.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）。[单选题]*A.人际交往√B.操作练习C.教师讲解D.集体教学28.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法,这反映幼儿（）。[单选题]*A.个性的发展B.情感的发展C.感觉的发展D.社会认知的发展√29.＂一般不会主动要求妈蚂抱”这是哪种依恋类型儿童的表现？（）[单选题]*A安全型B矛盾型C逃避型√D.民主型30.矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可儒表观出()[单选题]*A.喜欢和活跃B.早静和欣泄C.激动和拥抱D.哭闹√31.依恋形成后,会发生()行为[单选题]*A.听见声者就及时反应B.分离时不出声C.主动寻求依恋象√D.与依恋对象重逢时哭闹32.儿童想要独立，本能的表现出与人对抗的心理，一起玩儿时，总想把自己的意愿强加强于人，这是几岁孩子的表现？（）[单选题]*A.两岁前B.2—3√C.3岁以后D.4岁以后33.成人应通过角色扮演等形式，让儿童体验为别人思考的过程，这就是（）。[单选题]*A.自我中心B移情C.换位思考√D.观点采择34.家长指导儿童的交往，要注意改变儿童的自我中心意识，帮助孩子形成正确的（）。[单选题]*A.自我意识√B.交往态度C.情绪表现D.道德品质35.父母对孩子的关怀、温暖、支持和鼓励，有助于学前儿童积极、愉快情绪情感的获得与发展，这说明亲子交往可以（）。[单选题]*A.帮助儿童认识世界B.稳定儿童的情绪，促进心理健康√C.提高儿童的认知能力D.规范儿童的行为，发展其交往能力36.母亲易发怒，不会表达自己的感情，羞于和孩子有亲密的身体接触，紧张、不安、缺乏自信，她们与孩子间的这种距离常引起孩子的愤怒。这种类型的母亲容易形成的依恋类型是（）。[单选题]*A.安全型B.逃避型√C.矛盾型D.专制型37.提高在要儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明要儿已获得（）[单选题]*A.条件反射B.母亲观念√C.积极情绪观念D.客体永久性观念38.在陌生情境实验中。妈妈在婴儿身边时，要儿一般能安心地玩玩具，对陌生人的反应他比较积极，婴儿对妈妈的这种依密类型属于（）[单选题]*A.回避型B.无依恋型C.安全依恋型√D.反抗型39.以后初人园的幼儿常常有哭，不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（）。[单选题]*A.同避型依恋B.抗拒性格C.分离焦虑√D.黏液质气质40.儿童的人际关系中,不包括下列哪一项?（）[单选题]*A.亲子关系B.同伴关系C.师幼关系D.依恋关系√41.亲子关系中,儿童处于被关注、被动的地位,而在同伴关系中,双方则处于何种地位（）。[单选题]*A.相同B.平等√C.相对D.主动42.下列叙述正确的是（）。[单选题]*A.亲子交往比同伴交往更锻炼儿童的社交能力B.同伴交往亲子交往更锻炼儿童的社交能力√C.亲子交往比同伴交往更椴炼儿童的计算能力D.同伴交往比亲子交往更锻炼儿童的计算能力43.在儿童的同伴交往中,有的儿童喜欢交往,在交往中活跃主动,但常常采取不友好的交往方式,这类儿童属于（）。[单选题]*A.受欢迎型B.被拒绝型√C.被忽视型D.一般型44.被拒绝型和被忽视型儿童都可以被称为是（）。[单选题]*A.“社会处境不利”儿童√B.交往关系不良”儿童C.差等生D.“被排斥”儿童45.教师要依据幼儿的个体差异表现进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异表现的是（A）[单选题]*A.某幼儿平时吃饭慢，今天为了得到老师表扬，吃得很快√B.有的幼儿吃饭快，有的吃饭慢C.有的幼儿动手能力强，但语言能力弱同龄儿童D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为46.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，有点很会讲故事，这体现的是幼儿（）[单选题]*A.能力发展速度的变异B.能力水平的差异C.能力发展早晚的差异D.能力类型的差异√47.儿童心理的发展主要是（）中完成的[单选题]*A学习活动B生活活动C游戏活