人教版九年级英语第七单元知识点归纳

7必记单词①名词：证，证件安全，安全性田野，场地诗，韵文社区，社团机会，可能性社会选择，挑选②动词：教育，训导完成（困难的事）；应付（困难局面）进来，进去③动词&名词：吸烟，冒烟；烟哭，叫喊拥抱，搂抱举起，太高；电梯感到遗憾；懊悔，后悔支持④形容词：极小的，微小的很坏的，讨厌的⑤副词：严重地；差；非常；短语做兼职工作扎耳洞回嘴，顶嘴避免接近，远离’s自己做决定挡...的路；妨碍不反对认真对待小语法讲解：！不行！意为“不行”，这是英语口语中一个直接拒绝对方的表达用语，强调不能按照他人的要求去做某事或不允许别人做某事。I？！I’t①宾语从句跟在，，，等动词后，当主句是一般现在时，且主句的主语是第一人称（）时，变否定句时，要否定主句，而不是从句，我们称之为“否定前移”；变反意疑问句时，附加问句要和从句一致。II’tI’t，？注意：如果主句的主语是第二，第三人称，变否定句时，要在从句否定；变反意疑问句时，附加句要和主句一致。，’t？【拓展】（认为）、（猜想）、（相信）、（期待）练习：I’t，?’t’t②是形容词，意为“十六岁的”，在形容词后加s，表示某一类人的意思，这样的话形容词转换成名词，特质某一类人，前面要有定冠词十六岁的人眼镜看不见的人/盲人耳朵听不见的人/聋人I’m我担心你的安全为固定短语，意为“对...是担心的”，和同义，“担心...”.应该允许16岁的青少年扎耳洞意为“扎耳洞”，此处用作使役动词，意为“使，让”。“动词的过去分词”意为“使...被...”,动词的过去分词作宾语补足语。此结构中的可换成。I练习.5他应该停止戴那个傻傻的耳环停止做某事（停止正在做的某事）停下来去做某事（停止正在做的某事去做另外一件事）练习：，I’m?I’m.我打算带我的新相机去拍许多照片！辨析：，和“带来，拿来”（从别处带到说话者处），！“带走，拿走”（从说话者处带到其他地方）“去取来”II，I.①意为“确保、务必...”,常用于祈使句中，表示请求或要求对方按照要求做某事，其后常接引导的宾语从句或短语。’o.②.意为“使某人/某物免受......的影响或伤害”【拓展】阻止某人做某事I...但我大声地回嘴意为“回嘴，顶嘴”，，对...回嘴’tI，我懊悔（跟妈妈）顶嘴，懊悔不听妈妈的话（，，）是及物动词，意为“感到遗憾，懊悔”，其后可接名词、代词、引导的宾语从句、动词形式或动词不定式作主语’t，’！II辨析：和对做过的某事感到后悔（已做）II对要做的事感到遗憾（未做）练习：a？，II，I.10.①此处用作可数名词，意为“机会”，其后常跟或者作后置定语，意为“...的机会”a=a有做某事的机会aaaa②’s某人自己的...我自己的...你自己的...他们自己的...’s，意为“自己做决定”，相当于a，这样，当他们开始工作时，他们能够应付自己的生活。此处用作及物动词，也可用作不及物动词，意为“完成（困难的事），应付（困难的局面）”’sI’t【拓展】，意为“设法做成某事”，强调努力达到了目的，结果是成功的。，意为“努力做某事”，强调过程，结果不一定是成功的那就是许多中国的成年人继续和他们的父母住在一起的原因①’s...意为“那就是...的原因”，引导一个句子作表语从句’sI’tI，’sI②此处用作及物动词，其后可接名词、代词、动词不定式或动词形式作宾语a，I父母不应该对青少年太严格，意为“对某人要求严格”，其中是形容词，在这里作表语。，但有时这些爱好会妨碍他们的功课，父母可能担心他们在学业上的成功①意为“挡着......的路；妨碍......”，其后可接名词、代词或动词②，不可数名词，意为“成功”其动词为：，常见用法其形容词以及副词形式：成功的成功地意为“和......一样多”，100！我们不反对跑步！①（），意为“不反对做某事”I②为介词，意为“和...对抗;反对...”或者“倚靠...”’ta为不及物动词，意为“发生”常见用法：①+地点/时间，某地某时发生了某事②，直译为“某事发生在某人身上”，引申为“某人发生了某事（常指不好的事）AII我认为应该允许我自己做这个决定①，名词，意为“选择”，常用于短语“”，意为“除了做某事以外，别无选择”I②的动词形式为，，意为“选择做某事”IIa只有那时我才有机会实现自己的梦想本句是一个倒装句，正常的语序应该是“Ia”。当放在句首时，剩下的句子要用部分倒装结构，即把句子的助动词、情态动词放在主语前。如果后跟的是主语，则不用倒装单元语法含有情态动词的被动语态含有情态动词的被动语态结构情态动词（）++及物动词的过去分词否定句式→直接在情态动词后加一般疑问句式→直接把情态动词提到主语前-？-，./’t练习：一、根据要求写句子.(改为否定句）？,.（作肯定回答）.(改为被动语态）.二、单项填空1、，