北师大版高中历史必修2：第2课精耕细作的传统农业 同步课时练习

第2课精耕细作的传统农业(建议用时：30分钟)一、选择题1．“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”这句话反映了(

)A．手工业经济的生产方式B．小农经济的生产方式C．古代妇女的地位较高D．商品经济的发达解析：选B。由题中的材料信息可知，题中材料反映的是古代中国以家庭为单位的小农经济的生产方式。2．白居易诗：“机梭声札札，牛驴走纭纭。……有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。”诗中的描述反映了(

)①男耕女织的自然经济②重视农业的观念③家庭手工业的发展促进了商品流通④安土重迁的思想A．①②③

B．①②④C．①③④

D．②③④解析：选B。本题可用排除法。诗中的“不行商”“头白不出门”等信息，说明这种生活方式不利于商品经济发展，故排除③。3．唐朝法律曾详细规定了对宰杀耕牛的处罚，杀自家牛者也要判一年徒刑。宋代对杀牛者的处罚更为严厉，杀牛者要处徒刑两年，甚至要刺配充军。上述规定反映了(

)A．封建王朝法律的严酷性B．奖励耕战政策的必要性C．小农经济地位的重要性D．自给自足经济的脆弱性解析：选C。唐朝法律规定保障农业生产需要的畜力，体现出小农经济地位的重要性，故选C项。唐宋对宰杀耕牛的处罚，是出于保障农业生产的考虑，法律严酷性只是表面现象，A项错误；材料与奖励作战无关，B项错误；材料没有反映出小农经济在天灾人祸面前的脆弱性，D项错误。4．《晋书·傅玄列传》中记载：“耕夫务多种，而耕蟆不熟，徒丧功力而无收……不务多其顷亩，但务修其功力。”这反映中国古代农耕经济的特点是(

)A．自给自足

B．精耕细作C．适时收割

D．因地制宜解析：选B。材料强调种田不在种多少，而在单位面积上的“功力”，因此它反映了古代农耕经济精耕细作的特点。5．宋代江苏吴郡“地沃而物夥，稼则刈(收割)麦种禾，一岁两熟”。这说明了(

)A．垄作法得以推广

B．代田法的普及C．一年两熟制出现

D．一年三熟制产生解析：选C。材料“一岁两熟”描述的是耕作制度，而A、B两项是耕作技术，D项未在材料中体现。6．“精耕细作”是我国古代农业生产技术的主要特点。下列关于它的叙述，不正确的是(

)A．促进了土地资源的开发利用B．突出特点是少投入多产出C．发展的主要动力是小农经济D．提高了农业生产的技术水平解析：选B。注意对“精耕细作”这一概念的理解，它指的是在有限的土地上多投入多产出，故B项错误，符合题意。7．粮食收获量与播种量之比，据罗马时代《克洛米拉农书》记载为4－5倍，据13世纪英国的《亨利农书》记载为3倍，而从《齐民要术》看，我国6世纪粟的收获量为播种量的24－200倍，麦类则为44－200倍。这主要是因为中国古代(

)A．科学技术领先世界B．农业的精耕细作技术发达C．水利灌溉技术先进D．粮食的单位面积产量居世界领先地位解析：选B。本题考查学生的分析理解能力。我国古代实行精耕细作的生产模式，提高了粮食的产量，出现了收获量远高于播种量的情况。8．《耕织图·耕图》为南宋作品，为历代帝王推崇和嘉许，右图为康熙命画家重新绘制的该作品，也反映了清代的生产方式。材料提供的信息说明(

)A．中国古代农业文明一直很先进B．传统农耕技术没有突破性发展C．清代出现一牛一人的耕作技术D．水田耕作表明经济重心在南方解析：选B。本题主要对比南宋和清朝的农业生产力的变化，清朝康熙帝的所作所为充分反映了当时清朝对农业的重视，同时也反映了当时依然存在着这种耕作模式，并没有发生突破性变革。二、非选择题9．阅读下列图文材料：材料一材料二黄梅戏《天仙配》插曲《夫妻双双把家还》歌词：树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。请回答：(1)根据所提供的材料和所学知识概括中国古代农业经济结构的基本特征。(2)试分析小农经济的利与弊。解析(1)结合材料一的两幅图归纳出“种植业为主，家畜饲养业为辅”等特征，从《夫妻双双把家还》归纳出“男耕女织的经营方式”，结合所学知识归纳其他特征；(2)要注意结合所学知识回答。答案：(1)①种植业为主，家畜饲养业为辅的产业结构；②铁犁牛耕的耕作方式；③男耕女织的经营方式；④自给自足的自然经济。(2)利：自耕农生活比较稳定，有较高的生产积极性，在封建社会形