七年级少先队铭言仪式教育课教案

泸定中学七年级铭言仪式教育课教案刘颖一、仪式时间：9月27日二、仪式地点：学校大礼堂三、参与对象：七年级全体少先队员、少先队辅导员四、教学目标：开展仪式教育帮助队员们较快形成身份认同和组织归属感，并在新学年的各项学习活动中充分发挥仪式效用。激励队员努力奋进的斗志与良好的学习实践氛围。五、仪式环节：1、三级汇报2、主持人宣布铭言仪式开始，全体起立3、出旗（奏出旗曲，全体队员敬礼）4、唱《中国少年先锋队队歌》；5、大队辅导员讲解“少先队员十条修养”“十个道德好习惯”以及“少先队员的六种精神”；6、大队干事介绍争“铭言章”活动，以及争章活动的的具体要求，评价细则；7、宣布争章活动正式开始，中队辅导员为每位队员一一颁发争章手册；8、队员们手持争章手册，在大队干事的带领下一同重温铭言；9、辅导员代表讲话；10、队员代表感言；11、呼号；12、退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼）；13、仪式结束.六、仪式具体内容设计仪式活动的主持内语言也是仪式活动中的重要组成部分，好的主持词能够更好的帮助队员们建立起高度的认同感，激发队员情感，增强仪式效果。本次铭言仪式暨争“铭言章”活动启动仪式主持稿及设计意图如下：主持词设计思路及意图甲：尊敬的各位辅导员老师，亲爱的队员们合：大家下午好！

甲：我是来自初一3中队的xxx乙：我是来自初一3中队的xxx，今天的仪式将由我们来主持。甲：翻开历史的长卷，新中国成立已经70年了乙：继承先辈的遗志，在第70个建队节来临之际我们迎来了少先队重温铭言仪式甲：从共产儿童团到地下少先队，历史让我们铭记红领巾的光荣传统。乙：从四好少年，到新时代的接班人，星星火炬指引我们追逐理想甲：今天我们集结在火红的对旗下乙：重温少先队铭言，弘扬红色精神，以实际行动践行铭言合：让少先队旗带领我们开启新的征程甲：“责任、互助、勇敢”2019年泸定中学初一年级重温铭言仪式暨少先队铭言争章活动启动仪式合：现在开始。甲：全体起立。立正！出旗，敬礼！礼毕甲：一条红领巾就是一个精彩的故事。乙：红领巾见证了我们的成长历程。甲：今天，红领巾又伴我们跨进充满希望的少年时代。乙：让我们再一次唱响熟悉而又热爱的《中国少年先锋队队歌》（歌声响起，唱队歌）请坐。甲：队员们，我们入队至今已经第六年了。大家还记得自己当初入队时的喜悦吗？乙：还谨记着我们少先队员的三句铭言吗？甲：还在以少先队员的十条修养标准来要求自己吗？乙：还能坚持做到少先队员的十个道德好习惯吗？甲：还保持着我们少先队员的六种精神吗？乙：这些都是我们作为少先队员不应忘记的，下面就请大队辅导员老师带我们一同重温这些少先队员的要求吧。（重温修养标准、道德好习惯等）感谢辅导员老师带领我们重温了少先队的道德修养和精神,我们一定会铭记在心，落实于行。下面就请大队干事XXX为我们详细介绍铭言争章活动！（队员起立，颁发争章手册）在仪式开始时介绍仪式主题，明确仪式内容。通过出旗、敬队礼、唱队歌等少先队仪式礼仪强化队员身份意识。通过连续的提问，激发队员回忆，唤醒队员对队组织的真挚情感。重温少先队员的修养标准、道德好习惯、六种精神，在队员心中再次巩固作为少先队员的身份意识和责任意识。通过中队辅导员为队员一一颁发争章手册的互动体验，激励队员积极参与争章活动。甲：队员们，此时此刻我们的中队辅导员老师也有许多的话想对我们说，下面就请中队辅导员代表在仪式开始时介绍仪式主题，明确仪式内容。通过出旗、敬队礼、唱队歌等少先队仪式礼仪强化队员身份意识。通过连续的提问，激发队员回忆，唤醒队员对队组织的真挚情感。重温少先队员的修养标准、道德好习惯、六种精神，在队员心中再次巩固作为少先队员的身份意识和责任意识。通过中队辅导员为队员一一颁发争章手册的互动体验，激励队员积极参与争章活动。提出希望。乙：感谢辅导员老师！队员们，请记住师长对我们的嘱托和期许甲：队员们，请记住少先队队旗陪伴着我们的时刻，记住星星火炬下的庄严宣誓。乙：让我们用我们的铭言行动，一起为红领巾增添光彩。甲：下面我们欢迎队员代表XXX队员发表感言。（发言）甲：我们心中永远有鲜艳的领巾飘扬。乙：我们的心中永远有不灭的星星火炬闪耀。甲：让我们永远牢记少先队的铭言，牢记师长对我们的嘱托。乙：向着理想，奋勇前进。甲：最后，请年级组长XXX老师带领我们呼号年级组长：呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！齐：时刻准备着！甲：我们是光荣的少先队员，我们是新时代的中国少年。乙：我们是21世纪的主人，我们是新时代的雏鹰，让我们勇敢地飞上蓝天，去书写新时代灿烂辉煌的篇章。合：“责任、互助、勇敢”2019年泸定中学初一年级重温铭言仪式暨少先队铭言争章活动启动仪式到此结束甲：退旗、敬礼。礼毕通过队员自己的感言，与参与仪式的所有少先队员们形成心理上的共鸣，进一步增强仪式效果。邀请队员们熟悉的有一定威望的教师作为领呼人，树立学习榜样。七、仪式活动后的总结与思考通过队员自己的感言，与参与仪式的所有少先队员们形成心理上的共鸣，进一步增强仪式效果。邀请队员们熟悉的有一定威望的教师作为领呼人，树立学习榜样。一次短暂的仪式，给队员们营造的是庄严，隆重的仪式氛围。学校的大礼堂，灯火辉煌，在全校师生的共同观摩下开展的铭言仪式，队员们感受到了重视，感受到了关注。在这样的一个氛围中重温少先队员的要求，重温铭言，并宣誓通过自己的实际行动来践行铭言。每一幕场景都牢牢的篆刻在每位队员的心中，荣誉感孕育而生，组织归属感也在悄然增长。每位初一年级队员手中握着的是中队辅导员一一亲手颁发的争章手册，而这本手册将记录自己今后一学期践行铭言的经历，队员们感受到了重视，自然分外珍惜。在铭言仪式后的争铭言章活动中，初一年级全体队员都积极投入，认真参与践行铭言的实践活动，在活动中自主组织，自主开展，团结合作。积极性和热情比以往有了明显的提升。我们还可以进一步在初一年级第二学期探索举行少先队