病理学病理学绪论课件

病理学

绪论中国医科大学病理学教研室病理学

绪论中国医科大学什么是病理学正常肝脏1400克左右什么是病理学正常肝脏1400克左右病理学病理学绪论课件病理学病理学绪论课件它们从哪里来？它们从哪里来？一、WhatispathologyConcept病理学(pathology)是研究疾病的病因、发病机制、形态结构、代谢和功能的改变,揭示疾病的发生发展及转化归律,阐明疾病本质的医学学科一、WhatispathologyConcept病理学的任务病因学(Etiology)发病机制(Pathogenesis)病理变化（Lesions)转归结局（Result)疾病的诊断（Diagnosis）病理学的任务病因学(Etiology)二、病理学在医学中的地位（一）基础病理学（basicpathology）---桥梁学科是以解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生理学和生物化学知识为基础，也是对已掌握的知识的整合、应用回答疾病状态下，形态结构、机能代谢的改变与临床上出现的症状、体征之间的关系，疾病的诊断、转归和结局二、病理学在医学中的地位（一）基础病理学（basicpat冠心病的原因是什么？形态结构发生了什么变化？为什么会出现心绞痛或心肌梗死？举例冠心病的原因是举例（二）临床病理诊断是具权威性的一级

诊断—“doctor’sdoctor”

与临床、超声、X-ray、CT、磁共振等诊断不同回答疾病性质决定术式和切除范围指导用药和判断预后（二）临床病理诊断是具权威性的一级

回答疾病性质

回答疾病性质

决定术式和切除范围

决定术式和切除范围

指导用药和判断预后Her-2扩增检测，靶向治疗MDR阳性，指导化疗用药ER阳性，激素治疗效果好突变型p53阳性，预后差MDRER指导用药和判断预后Her-2扩增检测，靶向治疗MDRER（三）病理学在医学研究中的作用病理学的研究方法已从器官、细胞、亚细胞深入到蛋白分子和基因调控水平出现了免疫病理学、分子病理学等亚学科尽管已深入到分子水平，但我们强调的是形态改变、确切的定位与功能的关系（三）病理学在医学研究中的作用病理学的研究方法已从器官、细胞病理学的地位是什么：桥梁学科doctor’sdoctor诊断的金标准Virchow细胞病理学的创始人“医学之灵魂”WilliamOsler世界著名临床学家“Asisourpathology,soisourmedicine”钟南山院士“临床病理水平是衡量国家医疗质量的重要标志”病理学的地位是什么：桥梁学科三、病理学研究和观察方法1.大体标本肉眼观察和描述

2.切片标本显微镜观察

3.组织和细胞化学观察(特染)：(如用SudanⅢ染脂肪)

三、病理学研究和观察方法1.大体标本肉眼观察和描述4.免疫组织化学观察:

5.超微结构：

用抗原抗体特异性反

应研究诊断疾病

SP-B抗体染色用扫描电镜观察肾小球足细胞4.免疫组织化学观察:5.超微结构：用抗原抗体6.流式细胞技术7.免疫荧光及激光扫描共聚焦技术siRNA敲出p120ctn，S期细胞比例增加肺腺癌p120ctn膜表达下降、不连续或缺失6.流式细胞技术siRNA敲出p120ctn，S期细胞比例增

8.核酸分子杂交β-cateninmRNA鼻咽癌EB病毒感染

8.核酸分子杂交β-cateninmRNA鼻咽癌EB病9.PCR技术Realtime-PCR9.PCR技术Realtime-PCR10.显微切割Laser-capturedmicrodissection(LCM)10.显微切割10.显微切割10.显微切割11.DNA测序β-catenin第三外显子测序无突变硬化性血管瘤多角形细胞p53基因ATA-ATG11.DNA测序β-catenin第三外显子测序无突变硬化性12.生物芯片和组织芯片技术12.生物芯片和组织芯片技术本学科科研方向肺癌的发生、侵袭转移机制和早诊乳腺癌分子病理学气管干细胞本学科科研方向肺癌的发生、侵袭转移机制和早诊目前承担国家自然科学基金项目的负责人邱雪杉教授博导贾心善教授博导李庆昌教授博导韩昱晨教授博导徐洪涛教授博导王恩华教授博导刘洋副教授硕导

苗原副教授硕导

韩阳副教授硕导

戴顺东副教授硕导

目前在研共12项王妍教授博导目前承担国家自然科学基金项目的负责人邱雪杉贾心善李庆昌本学科目前在国内的地位Teachingclasshours：

4,534heveryyearSeven-yearcourseGraduatecourse

InternationalStudentscourseUndergraduatecourseCollegeofNursingcourseEveningSchoolcourse本学科目前在国内的地位Teachingclass主编或副主编各类教材13部获省优秀教学成果二等奖三项教育部优秀教材二等奖一项省首批精品课程和精品教材省首批优秀教学团队教育部教学示范基地全国模范教师使用独立的教材和配套教材主编或副主编各类教材13部获省优秀教学成果二等奖三项近年发表的SCI论文居全国医学院校前茅

2篇被评为省优秀博士论文每年发表SCI论文10篇左右，IF值40分近年发表的SCI论文居全国医学院校前茅2篇被评为省优秀PathologyDiagnosisSurgicalpathologydiagnosisover20,000-30,000cases/yearIntraoperativefrozensectiondiagnosis

6,400cases/yearPathologyDiagnosisSurgicalpaCytologydiagnosis

Cytologydiagnosis26,000cases/yearMolecular

PathologyDiagnosisHPVclassificationdiagnosis1,772cases/yearHer-2FISHdetectionandEGFRmutationoramplification500cases/yearThereareabout150hospitalswiththesameworkloadinChinalikeusCytologydiagnosisMolecularPaAnnualconferenceofPathologicalAssociationofLiaoNingProvinceSymposiumofdifficultpathologicaldiagonosis:onetimeamonth病理学病理学绪论课件主办08年全国病理学会主办08年全国Thereare53staffmembersinmydepartment.Theirresponsibilitiesareteaching,researchandclinicalpathologicaldiagnosis.

中国医科大学病理教研室Thereare53staffmemb四、病理学的研究对象

人体病理学--ABC

1.尸体解剖（Autopsy）

2.活组织检查（Biopsy）（术中冰冻切片快速诊断）

3.细胞学(Cytology)

(1)自然分泌物

(2)体液及排泄物

(3)穿刺针取四、病理学的研究对象人体病理学--ABC

1.尸1.动物实验(Animalexperiment)

利用动物复制人类疾病的模型，探讨疾病的发生发展及转归。2.组织和细胞培养(Tissueandcellculture)

利用适宜的培养基，体外培养组织或细胞实验病理学1.动物实验(Animalexperiment)实五、病理学教学内容总论:多种疾病的共同规律,主要认知基本病变而不考虑病变的具体原因和部位的特殊性，是学好各论的基础如炎症：基本病变是-变质、渗出和增生大叶性肺炎-细菌、渗出性炎、痊愈大脑炎-病毒、变质、瘢痕风湿病-变态反应、增生、瘢痕

五、病理学教学内容总论:多种疾病的共同规律,主要认知基各论:以系统的特殊部位特点，阐明同类性质疾病的各自特殊性例如：纤维素性渗出性炎症胸膜—纤维素性胸膜炎—表面渗出—疼痛结肠—假膜性肠炎—表面渗出—里急后重、粘液脓血便肺脏—肺实变为主—呼吸困难各论:以系统的特殊部位特点，阐明同类例如：纤维素性渗出如何学好病理学大体观察:详细描述病变大小、形状、色泽、质地、表面、切面、重量，位于器官什么部位，与周围组织或器官的关系例1：一侧指端半圆形突起肿物，直径约1cm，黑色、无光泽、表面破溃、肿物向手指内生长，界限不清如何学好病理学大体观察:详细描述病变大小、形状、色泽、一

例2：实质脏器—从外向内小、轻、硬，表面无光泽，灰白细颗粒状，切面皮质变薄例2：实质脏器—从外向内小、轻、硬，表面无光泽，灰白细颗粒例3：空腔脏器—至内而外距阑尾3cm升结肠腔内可见灰白色、干燥、表面有出血的蕈状隆起肿物，环状侵及肠壁，上下侵及范围达10cm，肠壁增厚，僵硬、结肠带消失，浆膜灰白色例3：空腔脏器—至内而外距阑尾3cm升结肠腔内可见灰白色、干镜下观察 肉眼观察切片的组织密度、颜色等是否一致低倍镜全面观察切片，以确定是何组织或器官，是否有包膜，病变位于何处、大小及性质高倍镜仔细观察病变的形态特点镜下观察 肉眼观察切片的组织密度、颜色等是否一致学好病理学—三个结合、四个关系

总论与各论相结合理论与观察标本相结合病理改变与临床表现相结合特殊与一般的关系局部与整体的关系镜下与大体的关系结构与功能的关系

学好病理学—三个结合、四个关系总论与各论相结合病理学的发展

器官病理学↓细胞病理学↓超微结构病理学↓分子病理学从定性、定位、走向定量，许多疾病趋向于以传统的病理学结合分子病理学进行描述和诊断，但后者尚不能取代传统病理学病理学的发展器官病理学从定性、定位、走向定量，许多疾病趋向病理学

绪论中国医科大学病理学教研室病理学

绪论中国医科大学什么是病理学正常肝脏1400克左右什么是病理学正常肝脏1400克左右病理学病理学绪论课件病理学病理学绪论课件它们从哪里来？它们从哪里来？一、WhatispathologyConcept病理学(pathology)是研究疾病的病因、发病机制、形态结构、代谢和功能的改变,揭示疾病的发生发展及转化归律,阐明疾病本质的医学学科一、WhatispathologyConcept病理学的任务病因学(Etiology)发病机制(Pathogenesis)病理变化（Lesions)转归结局（Result)疾病的诊断（Diagnosis）病理学的任务病因学(Etiology)二、病理学在医学中的地位（一）基础病理学（basicpathology）---桥梁学科是以解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生理学和生物化学知识为基础，也是对已掌握的知识的整合、应用回答疾病状态下，形态结构、机能代谢的改变与临床上出现的症状、体征之间的关系，疾病的诊断、转归和结局二、病理学在医学中的地位（一）基础病理学（basicpat冠心病的原因是什么？形态结构发生了什么变化？为什么会出现心绞痛或心肌梗死？举例冠心病的原因是举例（二）临床病理诊断是具权威性的一级

诊断—“doctor’sdoctor”

与临床、超声、X-ray、CT、磁共振等诊断不同回答疾病性质决定术式和切除范围指导用药和判断预后（二）临床病理诊断是具权威性的一级

回答疾病性质

回答疾病性质

决定术式和切除范围

决定术式和切除范围

指导用药和判断预后Her-2扩增检测，靶向治疗MDR阳性，指导化疗用药ER阳性，激素治疗效果好突变型p53阳性，预后差MDRER指导用药和判断预后Her-2扩增检测，靶向治疗MDRER（三）病理学在医学研究中的作用病理学的研究方法已从器官、细胞、亚细胞深入到蛋白分子和基因调控水平出现了免疫病理学、分子病理学等亚学科尽管已深入到分子水平，但我们强调的是形态改变、确切的定位与功能的关系（三）病理学在医学研究中的作用病理学的研究方法已从器官、细胞病理学的地位是什么：桥梁学科doctor’sdoctor诊断的金标准Virchow细胞病理学的创始人“医学之灵魂”WilliamOsler世界著名临床学家“Asisourpathology,soisourmedicine”钟南山院士“临床病理水平是衡量国家医疗质量的重要标志”病理学的地位是什么：桥梁学科三、病理学研究和观察方法1.大体标本肉眼观察和描述

2.切片标本显微镜观察

3.组织和细胞化学观察(特染)：(如用SudanⅢ染脂肪)

三、病理学研究和观察方法1.大体标本肉眼观察和描述4.免疫组织化学观察:

5.超微结构：

用抗原抗体特异性反

应研究诊断疾病

SP-B抗体染色用扫描电镜观察肾小球足细胞4.免疫组织化学观察:5.超微结构：用抗原抗体6.流式细胞技术7.免疫荧光及激光扫描共聚焦技术siRNA敲出p120ctn，S期细胞比例增加肺腺癌p120ctn膜表达下降、不连续或缺失6.流式细胞技术siRNA敲出p120ctn，S期细胞比例增

8.核酸分子杂交β-cateninmRNA鼻咽癌EB病毒感染

8.核酸分子杂交β-cateninmRNA鼻咽癌EB病9.PCR技术Realtime-PCR9.PCR技术Realtime-PCR10.显微切割Laser-capturedmicrodissection(LCM)10.显微切割10.显微切割10.显微切割11.DNA测序β-catenin第三外显子测序无突变硬化性血管瘤多角形细胞p53基因ATA-ATG11.DNA测序β-catenin第三外显子测序无突变硬化性12.生物芯片和组织芯片技术12.生物芯片和组织芯片技术本学科科研方向肺癌的发生、侵袭转移机制和早诊乳腺癌分子病理学气管干细胞本学科科研方向肺癌的发生、侵袭转移机制和早诊目前承担国家自然科学基金项目的负责人邱雪杉教授博导贾心善教授博导李庆昌教授博导韩昱晨教授博导徐洪涛教授博导王恩华教授博导刘洋副教授硕导

苗原副教授硕导

韩阳副教授硕导

戴顺东副教授硕导

目前在研共12项王妍教授博导目前承担国家自然科学基金项目的负责人邱雪杉贾心善李庆昌本学科目前在国内的地位Teachingclasshours：

4,534heveryyearSeven-yearcourseGraduatecourse

InternationalStudentscourseUndergraduatecourseCollegeofNursingcourseEveningSchoolcourse本学科目前在国内的地位Teachingclass主编或副主编各类教材13部获省优秀教学成果二等奖三项教育部优秀教材二等奖一项省首批精品课程和精品教材省首批优秀教学团队教育部教学示范基地全国模范教师使用独立的教材和配套教材主编或副主编各类教材13部获省优秀教学成果二等奖三项近年发表的SCI论文居全国医学院校前茅

2篇被评为省优秀博士论文每年发表SCI论文10篇左右，IF值40分近年发表的SCI论文居全国医学院校前茅2篇被评为省优秀PathologyDiagnosisSurgicalpathologydiagnosisover20,000-30,000cases/yearIntraoperativefrozensectiondiagnosis

6,400cases/yearPathologyDiagnosisSurgicalpaCytologydiagnosis

Cytologydiagnosis26,000cases/yearMolecular

PathologyDiagnosisHPVclassificationdiagnosis1,772cases/yearHer-2FISHdetectionandEGFRmutationoramplification500cases/yearThereareabout150hospitalswiththesameworkloadinChinalikeusCytologydiagnosisMolecularPaAnnualconferenceofPathologicalAssociationofLiaoNingProvinceSymposiumofdifficultpathologicaldiagonosis:onetimeamonth病理学病理学绪论课件主办08年全国病理学会主办08年全国Thereare53staffmembersinmydepartment.Theirresponsibilitiesareteaching,researchandclinicalpathologicaldiagnosis.

中国医科大学病理教研室Thereare53staffmemb四、病理学的研究对象

人体病理学--ABC

1.尸体解剖（Autopsy）

2.活组织检查（Biopsy）（术中冰冻切片快速诊断）

3.细胞学(Cytology)

(1)自然分泌物

(2)体液及排泄物

(3)穿刺针取四、病理学的研究对象人体病理学--ABC

1.尸1.动物实验(Animalexperiment)

利用动物复制人类疾病的模型，探讨疾病的发生发展及转归。2.组织和细胞培养(Tissueandcellculture)

利用适宜的培养基，体外培养组织或细胞实验病理学1.动物实验(Animalexperiment)实五、病理学教学内容总论:多种疾病的共同规律,主要认知基本病变而不考虑病变的具体原因和部位的特殊性，是学好各论的基础如炎症：基本病变是-变质、渗出和增生大叶性肺炎-细菌、渗