




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
变色龙契诃夫变色龙契诃夫学习目标一.按要素梳理并复述案情。二.分角色朗读,揣摩人物内心,把握人物形象并理解塑造这一形象的深刻社会意义。三.体会小说通过多种方式达到的强烈的艺术效果。学习目标一.按要素梳理并复述案情。翻开卷宗,梳理案情速读课文,完成下表首饰匠赫留金一只小狗警官奥楚蔑洛夫巡警叶尔德林,独眼鬼等围观群众小狗咬了赫留金手指头赫留金败诉,小狗胜诉并无罪警官奥楚蔑洛夫翻开卷宗,梳理案情速读课文,完成下表首饰匠赫留金一只小狗警官抽丝剥茧,弄清真相奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件时对小狗和赫留金的态度和裁断分别是怎样的?抽丝剥茧,弄清真相奥楚蔑洛夫在处理厨师说是将军哥哥家的狗6厨师说不是将军家的狗5巡警说是将军家的狗4巡警说不是将军家的狗
3有人说好象是将军家的狗2不知狗的主人是谁1对赫留金对小猎狗狗的主人?野畜生,疯狗把它弄死好了肯定赫是被狗咬了它是那么小,它怎么会咬着你的?你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西下贱胚子受了害,我决不能不管名贵的狗,狗是娇贵的动物你这混蛋不用把你那手指头伸出来!怪你不好野狗,弄死它算了。真不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头我早晚要收拾你厨师说是将军哥哥家的狗6厨师说不是将军家的狗5巡警说是将军家变奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的?随着狗的主人是谁而变化。变奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的?你认为奥楚蔑洛夫是个怎样的人?对百姓:专制蛮横欺凌百姓对上:趋炎附势献媚讨好见风使舵厚颜无耻你认为奥楚蔑洛夫是个怎样的人?对百姓:专制蛮横
《变色龙》写于1884年,当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起,革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治,他们豢(huàn)养了一批媚上欺下看风使舵的走狗,为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。写作时代背景《变色龙》写于1884年,当时马克思主义与俄国工人阶级革
奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是偶然的,而是那个时代的必然结果。可以说,以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是个小窗口,它向我们展示了当时警察制度的黑暗,揭露了当时沙皇统治的专制与腐朽。社会意义
小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下、趋炎附势、溜须拍马的沙皇走狗形象。奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是偶然的,而是那
模仿主人公奥楚蔑洛夫进行角色朗读,选出未来的奥斯卡之星!
班级奥斯卡模仿主人公奥楚蔑洛夫班级奥斯卡奥楚蔑洛夫断案分角色朗读:①要读准人物说话的语气和语调。②注意语言的停顿。③有省略号处要特别注意:说话的间断;语句重复的省略;语意未尽或声音延长。奥楚蔑洛夫断案分角色朗读:分角色朗读6---10自然段
体会其中人物的善变饰读奥楚蔑洛夫饰读赫留金饰读人群中人和旁白分角色朗读6---10自然段
体会其中人物的善变饰读奥楚蔑洛文章采用了什么手法塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象的?
揣摩人物,掩卷深思细读课文,找出动作、语言、神态等细节描写的语句和词语。文章采用了什么手法塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象的?奥楚蔑洛夫——变色龙六次判定五次变色语言描写见风使舵寡廉鲜耻对比由穿到脱由脱到穿最后裹紧细节描写畏惧权贵奴颜婢膝严厉地说含笑的温情神态描写媚上欺下装腔作势转、挤咳、拧动作描写讽刺奥楚蔑洛夫——变色龙六次判定五次变色语言描写见风使
假如小狗送到将军家,将军的哥哥说这条狗不是他的,只是跟他的狗比较像而已。又会发生什么呢?要求:发挥想象进行续写,不少于200字,且情节需要符合人物的性格特征。案情再创,巧应主题假如小狗送到将军家,将军的哥哥说这条狗不是他的变色龙契诃夫变色龙契诃夫学习目标一.按要素梳理并复述案情。二.分角色朗读,揣摩人物内心,把握人物形象并理解塑造这一形象的深刻社会意义。三.体会小说通过多种方式达到的强烈的艺术效果。学习目标一.按要素梳理并复述案情。翻开卷宗,梳理案情速读课文,完成下表首饰匠赫留金一只小狗警官奥楚蔑洛夫巡警叶尔德林,独眼鬼等围观群众小狗咬了赫留金手指头赫留金败诉,小狗胜诉并无罪警官奥楚蔑洛夫翻开卷宗,梳理案情速读课文,完成下表首饰匠赫留金一只小狗警官抽丝剥茧,弄清真相奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件时对小狗和赫留金的态度和裁断分别是怎样的?抽丝剥茧,弄清真相奥楚蔑洛夫在处理厨师说是将军哥哥家的狗6厨师说不是将军家的狗5巡警说是将军家的狗4巡警说不是将军家的狗
3有人说好象是将军家的狗2不知狗的主人是谁1对赫留金对小猎狗狗的主人?野畜生,疯狗把它弄死好了肯定赫是被狗咬了它是那么小,它怎么会咬着你的?你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西下贱胚子受了害,我决不能不管名贵的狗,狗是娇贵的动物你这混蛋不用把你那手指头伸出来!怪你不好野狗,弄死它算了。真不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头我早晚要收拾你厨师说是将军哥哥家的狗6厨师说不是将军家的狗5巡警说是将军家变奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的?随着狗的主人是谁而变化。变奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的?你认为奥楚蔑洛夫是个怎样的人?对百姓:专制蛮横欺凌百姓对上:趋炎附势献媚讨好见风使舵厚颜无耻你认为奥楚蔑洛夫是个怎样的人?对百姓:专制蛮横
《变色龙》写于1884年,当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起,革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治,他们豢(huàn)养了一批媚上欺下看风使舵的走狗,为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。写作时代背景《变色龙》写于1884年,当时马克思主义与俄国工人阶级革
奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是偶然的,而是那个时代的必然结果。可以说,以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是个小窗口,它向我们展示了当时警察制度的黑暗,揭露了当时沙皇统治的专制与腐朽。社会意义
小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下、趋炎附势、溜须拍马的沙皇走狗形象。奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是偶然的,而是那
模仿主人公奥楚蔑洛夫进行角色朗读,选出未来的奥斯卡之星!
班级奥斯卡模仿主人公奥楚蔑洛夫班级奥斯卡奥楚蔑洛夫断案分角色朗读:①要读准人物说话的语气和语调。②注意语言的停顿。③有省略号处要特别注意:说话的间断;语句重复的省略;语意未尽或声音延长。奥楚蔑洛夫断案分角色朗读:分角色朗读6---10自然段
体会其中人物的善变饰读奥楚蔑洛夫饰读赫留金饰读人群中人和旁白分角色朗读6---10自然段
体会其中人物的善变饰读奥楚蔑洛文章采用了什么手法塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象的?
揣摩人物,掩卷深思细读课文,找出动作、语言、神态等细节描写的语句和词语。文章采用了什么手法塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象的?奥楚蔑洛夫——变色龙六次判定五次变色语言描写见风使舵寡廉鲜耻对比由穿到脱由脱到穿最后裹紧细节描写畏惧权贵奴颜婢膝严厉地说含笑的温情神态描写媚上欺下装腔作势转、挤咳、拧动作描写讽
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 五年级上册数学教学设计-第三单元第1课时 因数与倍数 北师大版
- 一年级下册数学教案-综合实践 趣味拼摆| 青岛版(五四学制)
- 学习2025年雷锋精神六十二周年主题活动实施方案 (3份)-54
- 2025年河南测绘职业学院单招职业适应性测试题库带答案
- 2025年广西安全工程职业技术学院单招职业技能测试题库含答案
- 2025年广东金融学院单招职业适应性测试题库完整
- 2025年贵州航天职业技术学院单招职业技能测试题库一套
- 2025福建省安全员考试题库及答案
- 2025年度幼儿园教职工被辞退劳动权益保护合同
- 2025年度幼儿园实习教师培养与就业服务协议
- 安徽华星化工有限公司杀虫单废盐资源化处理项目环境影响报告书
- 平安健康文明主题班会
- 消防工程管理办法附流程图
- 雨水管道中粗砂回填
- 金庸群侠传x最完整攻略(实用排版)
- 团意操作流程详解课件
- SH/T 0356-1996燃料油
- GB/T 9846.4-2004胶合板第4部分:普通胶合板外观分等技术条件
- GB/T 17836-1999通用航空机场设备设施
- GB/T 13012-2008软磁材料直流磁性能的测量方法
- 2023年全国高中生物联赛竞赛试题和答案
评论
0/150
提交评论