抗日英雄杨靖宇课件

抗日英雄杨靖宇

西师大版语文六年级下册第四单元PPT教学课件抗日英雄杨靖宇西师大版语文六年级下册第四单元PPT教学课件简介抗日战争1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏的革命精神，积极投入到这场反侵略的战争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远，但作为中国人，我们永远不能忘记这段国耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们。简介抗日战争1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然

杨靖宇（1905-1940.2.23）中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生，河南确山人。1927年加入中国共产党，1929年在东北工作。“九·一八”事变后，在十分艰苦的环境中率领抗联坚持抗日游击战争，被誉为“不怕困苦艰难奋斗之模范”，1940年2月23日，在吉林濛江（今靖宇县）与日本侵略军的战斗中壮烈牺牲。

杨靖宇（1905-1940.2.23）中国无产阶级革

学习目标1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。

2.自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。学习目标烽火抗战看图片说感受烽火抗战看图片说感受烽火抗战烽火抗战烽火抗战烽火抗战烽火抗战烽火抗战东北抗联东北抗联东北抗联东北抗联抗日英雄杨靖宇课件抗日英雄杨靖宇课件说感受说感受自由朗读或默读课文，围绕学习目标一在小组内学习交流阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。（提示：用勾画、交流等方式按事情发展顺序总结出要点）

合作探究自主学习自由朗读或默读课文，围绕学习目标一在小组内学习交流合作探究自说故事梗概汇报交流汇报交流有感情地朗读课文完成学习目标二

体会印象深刻的细节描写所表达的效果（提示：抓住人物的语言、动作、神态）学习方法：1、自主读课文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。2、再有感情的读一读，体会其表达的效果。有感情地朗读课文完成学习目标二1、你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的资料。2、说说你学习本文或本单元后的最大收获是什么？拓展延伸，总结升华1、你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的资料。拓展延伸，总结

杨靖宇的诗

田中奏折

世上岁月短，囹圄日夜长。民族多少事，志士急断肠。阅读鉴赏

杨靖宇的诗田中奏折 阅读鉴赏

民族英魂气贯长虹

满腹棉絮草根，战至最后一人。纵然肠剖颅断，犹令倭奴惊魂。凭吊密营旧地，萦怀九宵英灵。长存浩然正气，尚遗篝火余尘。显扬中华血性，赢得赤县长春。于今忠骨眠处，陵园葱郁柏森。英雄赞英雄赞谢谢！谢谢！抗日英雄杨靖宇

西师大版语文六年级下册第四单元PPT教学课件抗日英雄杨靖宇西师大版语文六年级下册第四单元PPT教学课件简介抗日战争1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏的革命精神，积极投入到这场反侵略的战争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远，但作为中国人，我们永远不能忘记这段国耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们。简介抗日战争1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然

杨靖宇（1905-1940.2.23）中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生，河南确山人。1927年加入中国共产党，1929年在东北工作。“九·一八”事变后，在十分艰苦的环境中率领抗联坚持抗日游击战争，被誉为“不怕困苦艰难奋斗之模范”，1940年2月23日，在吉林濛江（今靖宇县）与日本侵略军的战斗中壮烈牺牲。

杨靖宇（1905-1940.2.23）中国无产阶级革

学习目标1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。

2.自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。学习目标烽火抗战看图片说感受烽火抗战看图片说感受烽火抗战烽火抗战烽火抗战烽火抗战烽火抗战烽火抗战东北抗联东北抗联东北抗联东北抗联抗日英雄杨靖宇课件抗日英雄杨靖宇课件说感受说感受自由朗读或默读课文，围绕学习目标一在小组内学习交流阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。（提示：用勾画、交流等方式按事情发展顺序总结出要点）

合作探究自主学习自由朗读或默读课文，围绕学习目标一在小组内学习交流合作探究自说故事梗概汇报交流汇报交流有感情地朗读课文完成学习目标二

体会印象深刻的细节描写所表达的效果（提示：抓住人物的语言、动作、神态）学习方法：1、自主读课文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。2、再有感情的读一读，体会其表达的效果。有感情地朗读课文完成学习目标二1、你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的资料。2、说说你学习本文或本单元后的最大收获是什么？拓展延伸，总结升华1、你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的资料。拓展延伸，总结

杨靖宇的诗

田中奏折

世上岁月短，囹圄日夜长。民族多少事，志士急断肠。阅读鉴赏

杨靖宇的诗田中奏折