人教部编版二年级语文上册《识字2 树之歌》课堂教学课件PPT小学公开课

树之

歌2第一课时第二课时语文

二年级

上册识字这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。第一课时这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视频读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再借助拼音读一读。初读课文11种这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？都是左右结构都是木字旁右边的字提示了它们的读音这就是形声字你还知道哪些带有木字旁的形声字？wú tóng fēng sōng bǎi huà shān guì梧桐枫松柏桦杉

桂积累带有木字旁的形声字。橡树 桃树榆树 柳树槐树 山楂树石榴树 柿子树zhǎnɡ

fēnɡ枫树

松柏 装扮shǒu jiānɡ yín守约 北疆

银杏ɡuì金桂后鼻音sōnɡbǎi

zhuānɡ前鼻音学认字wú

tónɡ梧桐

手掌huà

nài桦树 耐寒shān

huà水杉 化石请你仔细读儿歌，用“ ”标出每种树木的特点。自读课文你都标出来了吗？杨树高，榕树壮，

木棉喜暖在南方，梧桐树叶像手掌。

桦树耐寒守北疆。枫树秋天叶儿红，

银杏水杉活化石，松柏四季披绿装。

金桂开花满院香。知道了每种树木的特点，接下来，我们做一个小游戏：互动课堂根据树的特点，推测树木名称。整首儿歌基调轻快活泼，读起来朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧！杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶（像手掌）。欣赏第一句，填一填，背一背。比喻银杏树叶像扇子。

泡桐树叶像

一颗颗心。柳树叶像眉毛。你还观察过哪些树叶的形状？荷叶圆圆像

盘子

。看图读第二句，你有什么发现？枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。三种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。zhuà

ng杨树高，榕树壮，zhǎng梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，zhuā

ng松柏四季披绿装。这几个字的韵母都是a

ng，读的时候要突出这几个字，会更有儿歌的韵味。朗读指导①记忆树木②记忆特点③尝试背诵杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。背诵指导一笔写成左折点在田字格中心学写字高于右部左窄右宽点提上下呼应，提收笔在横中线在横中线上起笔稍短高于右部紧贴竖中线高于右部“风”上窄下宽高于右部在“木”的旁边收笔在横中线上收笔与左侧同高左长右短课堂小结这节课我们读通了儿歌，认识了11种树木，背诵了前两句，会写了6个生字宝宝……下节课我们继续深入了解一些树木的特点。一、观察字的结构填空。_杨壮 松“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首都是__木____，第四笔是__丶____；“壮”的部首是__

___。课堂演练二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。梧桐(wú

wǔ)手掌(zǎnɡ

zhǎnɡ)huà

)√松柏(bó

bǎi)

桦树(huá√银杉(sh√ān sān)金桂(ɡuī ɡuì)√√√课后作业一、你还认识哪些树？到生活中去观察一下它们，看看有什么特点。二、练习写好这节课学习的生字。杨 壮 桐 枫 松 柏杨树壮大梧桐手掌松柏枫叶披绿装第二课时复习闯关我们根据提示的词语背诵课文前半部分。我们继续对课文后半部分逐句欣赏、学习 。互动课堂看图读第三句，领会南北方的不同。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。南方和北疆气候有什么不同？耐加一加：而＋寸＝耐“耐”还可以组哪些词？耐劳 耐用耐心 耐力学认字守宝盖表示和家有关。“寸”可组词“寸步不离”，我们可以这样理解：像看家一样寸步不离地守卫着，就是“守”

。从“弓”，表示以弓记步，即以弓来丈量土地。疆“疆”本义为田界。指事字，从土，从弓，从畺。jiāng弓土三横两田表示田之间的疆域界限。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。看图读第四句古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究价值。化石“化”还可以组哪些词？文化 变化 绿化 美化最早出现在3亿多年前的石炭纪。 最早出现与2亿年前的白垩纪。恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪它们被称为“活化石”。为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？为什么叫“金桂”呢？桂树开花是金黄色的，因此叫金桂。看图读第四句银杏水杉活化石，金桂开花满院香。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。①记忆树木②记忆特点③尝试背诵背诵指导背一背，填一填。（杨树）高，榕树壮，

（木棉）喜暖在南方，梧桐树叶像（

手掌）。

（桦树）耐寒守北疆。（枫树）秋天叶儿红，

银杏水杉（活化石），松柏四季（披绿装）。

（金桂）开花满院香。上小下大在竖中线上学写字起笔高于右侧三撇等距，起笔撇上下对齐，第三撇最长我知道“杉”的形近字有：形

彩左窄右宽左右等高竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心huà写在横中线上这一横最长我知道“桂”的形近字有：蛙

娃树杨树——高榕树——壮梧桐——叶如掌枫树——叶儿红松柏——披绿装结构梳理木棉——喜暖桦树——耐寒银杏——活化石水杉——活化石金桂——满院香课文小结本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认识词语，并了解了

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种树木的特点，表达了作者对大自然的

无比喜爱

之情。桂花 枫叶 松子pāo泡桐 白桦 云杉 翠柏树木的名称。白果与树有关的花、叶、果实。大自然中还有数不清的树木。下面我们来看两组词语。读一读，记一记。拓展延伸与树木有关的名言有很多。读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。zhì树无根不长，人无志不立。十年树木，百年树人。十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。。树高百尺，

叶落归根指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功。一、按课文内容填空。1．__银__杏__水__杉__活化石。2.____金__桂____开花满院香。3．梧桐树叶像__手__掌______。4.____枫__树____秋天叶儿红。课堂演练二、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。①