小学三年级上册数学复习计划（8篇）

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本学期即将结束，为了更好地支配复习时光，特制订本方案：

今日是12月17日，距离期末考试还有不到一个月的时光。三班级上册学习的内容能够分为四大块：单位转换、图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）、分数初步熟悉和可能性等问题。

一、总体把握

本周开头我方案用一周的时光对这四部分学问分五个课时以课本为主举行总结复习，同时每课时布置一次课堂练习，然后用下周利用小学的摸底测试，看看详细孩子掌控的状况，看看哪部分学问掌控的不好然后下阶段有针对的复习。

二、重点强化复习

用三课时举行重点学问训练讲解，例如：图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）。这两大部分是本册书的重点也是难点，应该重点练习。

三、专项应对练习

专项练习一：画图问题，1课时；

专项练习二：应用题练习，5课时；

加减法应用题，多位数乘一位数应用题，有余数的除法应用题，分数应用题，周长应用题。

专项练习三：计算练习，两课时。

四、易错点总结

支配一课时举行提示易错点，主要强调要仔细，特殊是计算时要仔细并要准时验算。其它，强调仔细审题，例如：要求单位是否统一等。做完题后一定要仔细检查，自豪使人落后！

五、补充措施

针对上次月考时班内计算本事下降、解决问题本事不高的问题，坚持天天让孩子做到每日一练，即天天坚持做6道计算和2个应用题。这也是针对三班级考试的特征而训练的，由于在一二班级考试中计算量还不算太大，三班级计算量显然增强而且难度增强，并且题量也相对大了不少。这个每日一练的补救措施我觉得就很有须要了，同时，题量不多，孩子做的多了会树立做题的信念。

总之，在复习期间要注重让孩子树立信念，树立任务，做好总结，让孩子取得一个好的成果！

三班级数学复习方案篇二

一晃本学期快结束了，期末考试将至。本学段（1－3班级）的数学学习的内容已经学完了，为了更好、更有效地组织复习，让同学更系统的掌控本学段的学习内容，特拟定复习如下方案：

一、同学基本状况分析：

本班同学共有73人，整体上看同学学习数学的爱好深厚，大部分同学能完成基本的学习目标。但惟独部分同学思维灵敏，有一定的深度和广度，基础学问较好，思维比较发散，有初步的创新意识和本事，在课堂上能乐观思维，主动参加学习活动。

还有部分同学在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半同学不擅长学习，不肯意参加到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制本事不够，注重力不集中。基础学问较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提升；学习办法上，更要进一步强化，他们面向有难度的问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵便运用。这样就形成了两极分化较为严峻的现象。特殊有四五个同学在数学的学习上不知道怎么学习，基础学问很差，每次考试很难获得60分，常常不及格。其它还有极少部分同学学习状态不稳定，还需要教师和家长做好思想引领工作。因此，复习时要抓补差工作，让全体同学都学到有价值的数学。

二、复习内容：

本次总复习的内容涵盖了本学段的学习内容，本学段同学学习的内容主要有以下几个方面：

“数与代数”方面：熟悉万以内的数，初步熟悉小数和分数；会三位数的加减法运算；会一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法运算；会一位数除三位数的除法运算，以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的容易问题；熟悉钟表上的时、分、秒；熟悉千克、克、吨与年、月、日等常见的量等。

“空间与图形”方面：熟悉长方体、正方体、圆柱、球、等立体图形和正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形等平面图形，知道立体与平面之间的关系；熟悉角、直角、锐角与钝角；熟悉周长、面积，并能运用公式举行计算；熟悉长度单位与面积单位；感知平移、旋转、轴对称现象，并能在方格纸上画出容易图形沿水平、竖直方向平移后的图形及容易图形的轴对称图形；能从不同的方向观看物体的外形等。

“统计与概率”方面：经受容易的数据统计活动；熟悉平均数；知道客观大事发生的不确定性，并能描述大事发生的可能性的大小等。

三、复习要求：

本册教材是第一学段的最后一册教材，本次的总复习既是对本册内容的一次复习，也是对第一学段所学学问的一次梳理。充分通过总复习的内容，让同学的计算本事越发提升，数感、空间观念、统计观念、应用意识等获得进展，让同学经受回顾、梳理、反思等过程，加深对所学学问的理解，为其次学段的学习打下良好的基础。

四、总复习时应注重以下几点：

1、注重学问间的内在联系，构建学问网络。

2、注重强化与生活实际的联系，强化估算意识和本事的培养。

3、强化解决问题本事的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；其它，也单独支配了一些联系生活实际的解决问题的内容。

4、注意对学习有困难的同学给与协助，缩小他们与其他同学的差距。

五、复习措施：

（一）老师方面：

1、针对各班的学习状况，制定好复习方案，备好、上好每一节复习课。

2、充分依托“班班通”设备，合理选用网络资源，努力提升复习课的课堂效率。注重学问的整合性、连贯性和系统性，引领同学对已学过的学问举行归类收拾。

3、在抓好基础学问的同时，全面培养同学的数学素质，培养同学总结与反思的态度和习惯，提升同学的学习本事。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，准时批改，准时发觉问题，查漏补缺，做到学问每天清。

5、注意培优补差工作，关注同学的学习情感和态度，与家长强化交流。

（二）同学方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课用心听讲，乐观思量、发言，学会聆听别人的发言。

3、要求课后按时、仔细地完成作业，准时举行自我反思。

（三）补差措施

1、对各差生的不同缘由，对症下药，从态度、习惯、学问、办法入手，制定不同的任务，任务要小、细、实。

2、将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动同学协助他们一起长进，同时取得家长的协作，鼓舞和催促其长进。

3、时刻关注这些同学，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓舞，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的目标当天完成。

六、复习时光支配

1、数与代数（6课时）；

2、空间与图形（4课时）；

3、统计与概率（2课时）；

4、综合复习（6课时）。

最新三班级数学上册复习方案篇三

一、复习内容：

以三班级上册数学教材为主，适当补充拓展，让同学利用复习，进一步掌控基础学问和基本技能，能应用学问解释一些生活现象和解决一些容易实际问题，培养学习数学的爱好，激活探索的意识，增进同学意志品质和学习水平的整体提升。

二、详细任务：

1、利用收拾和复习，使同学对万以内的数和容易的分数有进一步的熟悉；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提升运用学过的数表述和沟通信息的本事，进一步增加数感。

2、利用收拾和复习，使同学对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、容易的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算本事获得进一步的提升。

3、利用收拾和复习，使同学进一步学会观看物体，进一步熟悉长方形和正方形的特点，熟悉周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。

4、利用收拾和复习，使同学进一步熟悉容易的条形统计图，熟悉大事发生的可能性大小，体味收集、收拾和分析数据的统计过程。

5、利用收拾和复习，使同学进一步理解学问间的互相联系，提升综合运用数学学问解决实际问题的本事，体味数学的价值，增加数学意识，进展数学思量。

三、复习重难点：

（一）复习重点：

1、计算，主要在计算办法的娴熟掌控和计算品质的培养这两个方面加以努力。

2、解决问题：

（1）从图片、文字、表格中猎取信息，培养审题本事和猎取信息的本事；

（2）解题思路、解题办法，从题目中提炼，在练习中娴熟。

3、用数学学问解释一些生活现象，灵便应用学问解决问题等。

（二）复习难点：

1、24时记时法，主要体现在24时记时法和一般记时法之间的互相转化，以及计算经过的时光；

2、长方形和正方形周长的应用解题；

3、从统计图中猎取信息，解释现象，提出问题等。

四、复习办法：

1、同学课前仔细梳理，自主归纳所学学问，精选习题；

2、老师按照同学学习状况，仔细组织课堂教学，提升课堂教学效率；

3、仔细组织课后练习和综合练习，准时反馈，准时补差，准时改进。

五、复习时光支配：

1、收拾和复习（4课时）；

2、综合检测和试卷分析（6课时左右）；

3、整合和优化，补充和拓展（3课时左右）。

三班级数学上册复习方案篇四

一、复习内容：

1、万以内的加减法。

2、有余数的除法。

3、多位数乘一位数。

4、四边形。

5、时、分、秒和千米和吨。

6、分数的初步学问。

二、复习任务：

使同学得到的学问越发巩固，计算本事和估算本事越发提升，能用所学的数学学问解决容易的实际问题，提升学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

三、复习重点：

1、万以内的加减法。

2、多位数乘一位数。

四、复习难点：

1、万以内加减法中延续进位加法和延续退位减法。

2、有余数的除法在实际生活中的应用。

3、分数的含义。

五、复习办法：

讲练结合，点线结合。（先各个学问点突破，再学问点综合，最后解决生活中的问题。）突出重点，突破难点。逐步培养同学的小组合作意识，复习时多采纳小组合作学习的办法，首先规范各个小组，教给同学如何举行小组学习。举行习题练习时规范同学的书写，培养同学仔细认真书写、检查的好习惯，对速度比较慢的学生多鼓舞，为他们订立小任务，逐步提升做题速度。准时反馈，准时纠正，使复习的确有效，使大部分同学有较大幅度的提升。

六、复习措施：

老师方面：

1、针对本班的学习状况，制定好复习方案，备好、上好每一节复习课。

2、采纳各种手段激活同学的学习爱好，提升教学效果，注重学问的整合性、连贯性和系统性，引领同学对已学过的学问举行归类收拾。

3、在抓好基础学问的同时，全面培养同学的数学素质，培养同学总结与反思的态度和习惯，提升同学的学习本事。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，准时批改，准时发觉问题，查漏补缺，做到学问每天清。

5、注意培优补差工作，关注同学的学习情感和态度，与家长强化交流。

同学方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课用心听讲，乐观思量、发言，学会聆听别人的发言。

3、要求课后按时、仔细地完成作业，准时举行自我反思。

补差措施

1、对各差生的不同缘由，对症下药，从态度、习惯、学问、办法入手，制定不同的任务，任务要小、细、实。

2、将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动同学协助他们一起长进，同时取得家长的协作，鼓舞和催促其长进。

3、时刻关注这些同学，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓舞，多提供表现的机会。

七、课时支配（16课时）：

1、万以内的加减法………………4课时

2、有余数的除法……………。……2课时

3、多位数乘一位数………………4课时

4、四边形………。.。…2课时

5、时、分、秒和千米和吨…。…2课时

6、分数的初步学问………………2课时

最新三班级数学上册复习方案篇五

一、复习任务

1、利用梳理学问点，发觉各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时光的熟悉、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步熟悉数学学问的系统性。

2、复习后，使同学得到的学问越发巩固，计算本事越发提升，数感、空间观念、应用意识、规律思维本事等获得进展，能用所学的数学学问解决容易的实际问题，得到学习胜利的体悟，提升学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

3、查漏补缺，让不学生习层次的同学在复习阶段获得不同的进展。

二、复习内容分析（▲为同学重点，●为同学掌控不够好的地方）

1、测量：

建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能按照实际挑选恰当的单位，同时能用不同的工具和办法举行测量。

2、万以内的加减法：

▲多位数加减多位数的计算办法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特殊是中偶尔末尾有0的计算）

3、四边形：

熟悉平行四边形，▲会计算长方形和正方形的周长。

4、有余数的除法：

▲掌控有余数除法的笔算办法，知道余数一定要比除数小的道理。

5、多位数乘一位数的乘法：

▲掌控多位数乘一位数的计算办法，（特殊是延续进位的计算）

6、时分秒：

建立时、分、秒的时光观念，会举行一些有关时光的容易计算。

7、分数的初步熟悉：

初步熟悉分数的意义，会计算同分母分数的加减法，●会比较分数的大小。

8、可能性和数学广角：知道大事可用“一定、可能、不行能”来描述，知道可能性有大小；●能找出容易事物的罗列数和组合数，培养同学观看、分析及推理本事以及有挨次地、全面

思量问题的意识。

三、年级状况分析

（一）学习习惯：

整体上能仔细听课，举手发言比较乐观。

个别问题主要有：书写格式和字迹；仔细读题，乐观理清做题思路。

（二）数学本事状况

同学整体学习状况在“复习内容分析”中已有所体现。

须关注的重点：基础计算技能，部分同学认真读题的本事。

四、复习措施

1、视学困生为“复习重心”。

2、复习着重满足不同层次同学的需求。

注意学问间的内在联系，便于在复习时举行收拾和比较，以强化同学对所学学问的理解和掌控。适当提供思维性强的情景或习题，在保障全部同学达到基本学习要求的状况下，让一部分人先“富”起来。

3、精讲精练，庇护同学的学习爱好。

4、强化解决问题本事的培养。

在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；其它，让同学用有余数的除法、多位数乘一位数、分数的容易计算等解决生活中一些容易的问题。

五、复习进度

12月24日：万以内的加、减法

12月25日：有余数的除法

12月26日：多位数乘一位数

12月27日：四边形

12月28日：时、分、秒、千米和吨

12月29日：分数的初步熟悉

1月2日以后：综合练习

迎接期末统考。

最新三班级数学上册复习方案篇六

一、学情分析：

我任教的是三（1）班和三（2）班，两个班共101人。经过本学期的学习，同学在计算方面，在主动探究、解决问题方面，在数学思想方面等等都有了相对二班级一个较大的长进。三（1）班同学的思维较为灵便，但部分同学较为浮躁，聆听方面差，书写粗心，特殊是在计算方面，马虎现象普遍存在，常常浮现抄错数，写错符号，遗忘进位等状况。三（2）班的同学课堂注重力比较集中，课堂纪律较好。作业书写好的同学无数。但两头的同学差距比较大，学困生的思维和学习本事比（1）班差，也很懒。两个年级在数学学习上主要存在以下问题：

（1）部分同学的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；估算习惯与本事有待提升；

（2）部分同学的学习习惯还不够好，如作业时注重力不集中，答题速度过于缓慢；

（3）同学自立审题的本事还有待强化训练。

二、复习内容分析（▲为同学重点，●为同学掌控不够好的地方）

1、测量：

建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能按照实际挑选恰当的单位，同时能用不同的工具和办法举行测量。

2、万以内的加减法：

▲多位数加减多位数的计算办法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特殊是中偶尔末尾有0的计算）

3、四边形：

熟悉平行四边形，▲会计算长方形和正方形的周长。

4、有余数的除法：

▲掌控有余数除法的笔算办法，知道余数一定要比除数小的道理。

5、多位数乘一位数的乘法：

▲掌控多位数乘一位数的计算办法，（特殊是延续进位的计算）

6、时分秒：

建立时、分、秒的时光观念，会举行一些有关时光的容易计算，同学能做到节省时光。

7、分数的初步熟悉：

初步熟悉分数的意义，会计算同分母分数的加减法，●会比较分数的大小。

（.）

8、可能性和数学广角：

知道大事可用“一定、可能、不行能”来描述，知道可能性有大小；●能找出容易事物的罗列数和组合数，培养同学观看、分析及推理本事以及有挨次地、全面思量问。

三、复习任务：

1、利用梳理学问点，发觉各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度

和质量单位、时光的熟悉、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步熟悉数学学问的系统性。

2、复习后，使同学得到的学问越发巩固，计算本事越发提升，数感、空间观念、应用意识、规律思维本事等获得进展，能用所学的数学学问解决容易的实际问题，得到学习胜利的体悟，提升学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

3、查漏补缺，让不学生习层次的同学在复习阶段获得不同的进展。

四、复习重点：

万以内加减法、多位数乘一位数、解决问题。

五、复习难点：

长度单位、分量单位和时光概念的体悟与换算；四边形；解决问题。

六、复习措施

针对本班实际状况有些放矢，有点有面的制定出切实可行的复习方案。

1、计算部分：A、口算：坚持常常练，每节课都支配3、5分钟时光练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让同学在计算过程中运用。B、乘除法计算：先要复习算理、计算法则以及应注重的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目，

2、解决问题部分：着重引领同学分析题里的数量关系，并联系、对照结构相像的题目，让同学看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

3、图形部分：引领同学归纳，收拾，协助同学分清这几种图形的区分和联系。

4、计量单位部分：多联系生活实际，加深同学对它们的熟悉和运用。

5、注意在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如交流学问之间的联系和区分，在分析、研究和沟通中，进一步提升对原有学问的熟悉。

6、精讲精练，保持学习爱好。

7、班内的后进生，在课堂上要强化关注程度，多举行思想沟通，并和家进步行交流，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分同学有所长进。

8、复习结束时，让同学在全班中谈谈自己的复习心得。

六、复习时光支配

万以内的加、减法…1课时

有余数的除法……1课时

多位数乘一位数………………1课时

四边形………1课时

时、分、秒、千米和吨…1课时

分数的初步熟悉……………1课时

综合练习………………4课时

最新三班级数学上册复习方案篇七

一、教材说明

本册的复习内容包括：万以内的加、减，多位数乘一位数；四边形；时、分、秒及千米和吨；分数的初步熟悉；数学广角——集合。本册第九单元“集合”是为培养同学数学思想办法而支配的，只要同学了解就能够了，因此，在总复习中没有单独支配复习。

总复习的编排注重突出学问间的内在联系，便于在复习时举行收拾和比较，强化同学对所学学问的理解和掌控。本单元的重点是复习万以内的加法和减法，多位数乘一位数，以及运用所学的学问解决容易的实际问题。四边形，分数的初步熟悉，千米和吨的熟悉，时、分、秒等内容也比较重要，也要让同学切实理解和掌控。

下面就各部分内容的复习作一简要说明。

1、“万以内的加、减法”的复习。

本学期所学的万以内的加、减法是在二班级下学期学习几百几十加、减几百几十的基础上进一步学习三位数的加、减法，重点是培养同学的计算本事和估算本事，难点是延续进位的加法和延续退位的减法。按照《标准》对数与代数内容的支配，第一学段只学习三位数的笔算加减法，而其次学段没有支配笔算加减法的内容；也就是说学校阶段笔算加减法的最高要求就是三位数的笔算加减法。因此，本单元的内容要让同学切实学好，并注重培养同学的估算意识和本事。

2、“多位数乘一位数”的复习。

这部分内容的重点是让同学理解多位数乘一位数的算理和掌控计算办法，可以比较娴熟地笔算、估算多位数乘一位数，并可以解决多位数乘一位数的实际问题。多位数乘一位数是笔算乘法的开头，要让同学切实掌控。

3、“四边形”的复习。

这部分内容的重点是让同学理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长，培养同学的估量意识和本事。至于四边形的概念和平行四边形的特点，同学初步熟悉就能够了。

4、“时、分、秒”和“千米和吨”的复习。

本学期所学的“时、分、秒”是在一班级初步熟悉时光的基础上，让同学建立时、分、秒的时光观念，知道它们之间的进率，并举行容易的计算和估量。“千米

和吨”主要是让同学建立毫米、分米、千米的长度观念，知道长度单位间的进率；建立吨的质量观念，知道千克和吨之间的进率；可以举行时光和质量的容易计算和估量。这两部分内容强化了与生活实际的联系，在同学已有阅历的基础上强化探究性，并注意培养同学的估量意识和本事。

5、“分数的初步熟悉”的复习。

这部分内容的重点是让同学初步熟悉容易分数的含义，初步体味把一个整体平均分成若干份，这样的一份就是几分之一，这样的几份就是几分之几，都是分数。至于容易的分数大小比较和计算，都是为了让同学更好地理解分数的含义。

二、复习任务：

使同学得到的学问越发巩固，计算本事和估算本事越发提升，能用所学的数学学问解决容易的实际问题，提升学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

三、复习重点：

复习万以内加、减法，多位数乘一位数，以及运用所学学问解决容易的实际问题。

四、复习难点：

万以内加、减法中延续进位加法和延续退位减法，多位数乘一位数中延续进位的乘法，分数的含义。

五、复习办法：

讲练结合，点线结合。（先各个学问点突破，再学问点综合，最后解决生活中的问题。）突出重点，突破难点。逐步培养同学的小组合作意识，复习时多采纳小组合作学习的办法，首先规范各个小组，教给同学如何举行小组学习。举行习题练习时规范同学的书写，培养同学仔细认真书写、检查的好习惯，对速度比较慢的学生多鼓舞，为他们订立小任务，逐步提升做题速度。准时反馈，准时纠正，使复习的确有效，使大部分同学有较大幅度的提升。

六、复习措施

老师方面：

1、针对本班的学习状况，制定好复习方案，备好、上好每一节复习课。

2、采纳各种手段激活同学的学习爱好，提升教学效果，注重学问的整合性、连贯性和系统性，引领同学对已学过的学问举行归类收拾。

3、在抓好基础学问的同时，全面培养同学的数学素质，培养同学总结与反思的态度和习惯，提升同学的学习本事。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，准时批改，准时发觉问题，查漏补缺，做到学问每天清。

5、注意培优补差工作，关注同学的学习情感和态度，与家长强化交流。

同学方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课用心听讲，乐观思量、发言，学会聆听别人的发言。

3、要求课后按时、仔细地完成作业，准时举行自我反思。

补差措施

1、对各差生的不同缘由，对症下药，从态度、习惯、学问、办法入手，制定不同的。任务，任务要小、细、实。

2、将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动同学协助他们一起长进，同时取得家长的协作，鼓舞和催促其长进。

3、时刻关注这些同学，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓舞，多提供表现的机会。

七、课时支配（28课时）：

1、万以内的加减法………………8课时

2、多位数乘一位数………………8课时

3、四边形…………4课时

4、时、分、秒和千米和吨………4课时

5、分数的初步学问………………4课时

三班