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Word-3-会计学心得体会（优秀3篇）

经过对《高级管理睬计理论与实务》一段时光的学习，我对管理睬计有了进一步的认知，同时对于这么课程也有一些自我的意见和提议，详细而言主要是以下几个方面：

一、关于课程开设的意见和提议随着经济和科学技术的进展，社会对会计人才的素养和专业技能的要求也越来越高，这就要求会计人员要跳出传统会计思维框架的定位，将自我看成是一位“CFO”，一位管理者，站在战略性的高度讨论问题，而具备高级管理睬计的相关学问是高素养管理人才的须要条件，所以管理睬计这门新兴学科应运而生。高校是培养高素养人才的摇篮，经济和社会在进展，高校对人才的培养也应该与时俱进。所以，《高级管理睬计理论与实务》这么课程便尤为重要，应针对经管类异样是会计类专业的同学开设高级管理睬计的课程，从而强化会计专业同学的理论素质，增加对专业的理性熟悉

二、关于课程资料的意见和提议管理睬计是会计学和管理学相结合的一门新兴学科，所以《高级管理睬计理论与实务》涵盖了会计学与管理学方面的学问，介绍了目前较为前沿与经典的管理睬计的相关学问如：适时制、作业成本法等，是传统管理睬计的深入和进展。在我看来，管理睬计越发侧重于管理，会计学则是实现管理任务的理论基础。课程资料不足的地方在因为学时和时光的限制，课程资料的丰盛度不够，课堂上所能学习到的管理睬计的学问有限，虽然同学可以自我在课后学习管理睬计的相关学问，可是假如老师可以在资料上的指引更多，同学自学定能到达事半功倍的效果，也能更深化地理解管理睬计的相关学问。

三、关于课程讲授的意见《高级管理睬计理论与实务》授课方式最大的亮点之一便是案例式教学，教学不仅仅局限于单纯的理论学问教学，而是将理论与案例实践很好地结合起来，让同学更好地理解高级管理睬计的相关理论，增加了对高级管理睬计的感性熟悉。第二，老师在正式讲授高级管理睬计的学问之前，会介绍自我在世界各国游历的经受，并且配以无数风景柔美的照片，这便是寓教于乐的最好体现，不仅仅丰盛了课堂资料，并且增长了同学的见识，提升了同学的人文素质，也彰显了“读万卷书，行万里路”的精神。

四、关于考核方式的意见和提议在考核方式上，日常成果和期末考试成果各占50%，优点在于既考查日常同学的日常成果，又考查了同学的考试成果，可是个人认为考核方式不足的地方在于期末考试成果所占比重较大。由于考试的偶然性较大，一个同学大概在日常不仔细对待该课程，在考试前暂时突击，也能取得较好的成果，然而这种“暂时抱佛脚”状态下所学习到的学问仅仅是“昙花一现”，很可能考试结束后所登记的学问就“自动归零”，所以大概不能真切反映同学对课程学问的掌控程度。第二，考试所涉及的资料并非面面俱到，对于某些学问点考试可能会遗漏，同学也可能以考试为导向去学习一门课程，而与学习的初衷相悖。假如日常的课堂作业会相对较全面，

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