暑假家教的实践报告4篇

暑假家教的实践报告4篇名目第1篇暑假家教的实践报告第2篇关于暑假家教的社会实践报告第3篇关于高校生暑假家教的实践报告第4篇暑假家教的个人社会实践报告范文

【第1篇】暑假家教的实践报告

转瞬间,在深圳高校已经一年了,高校是步入社会的第一步，在这一年里对社会有了肯定的感受，加上在同学会做事，有了更进一步的了解。但是自己在社会中却没有参与过任何实践。从小到大自己所花的钱都是父母给的，乘着这个暑假时间很长，而且又不回家，在这个基础上，想参与一些社会实践活动熬炼自己，并获得一些收入。经同学介绍很快找到了一份美术家教，费用虽很低，但作为一种尝试，一种熬炼就接了这份家教，

对方家离学校很近，来回特别便利。于是在当天考完试的下午就去了他们家。在与他们家人第一次的交谈中，我得知他们一个是博士生，一个是高校本科。给孩子制造的各种条件还是很不错的。孩子现在刚上完学校一班级，由于他们工作太忙，没有太多的时间去管孩子，导致孩子养成了很不好的学习习惯。而且他们孩子特别淘气，不听话。不爱学习，只是对画画还有一些爱好。盼望我在假期的培育中能提高孩子画画水平，并且抽空陪他做作暑假作业，让他能对学习产生一些爱好。这不仅让我感觉到了不小的压力。不过听一些师兄说教小孩画画很简单的，自己可以很随便，小孩的想象力大，简单画出一些很有意思的作品。

过了两天，便是自己的第一次家教了。虽然没有什么阅历，但在这两天听了一些同学的看法，也做了充分的预备，还是比较有自信念的。刚开头可能是由于之间不熟识，小孩还是很听话的，做什么都很仔细，有急躁。没过多就，之间的说笑增多时，他也就表现出淘气相，在画画过程中还能仔细坚持一会，完成的也比较好。到做作业是就坐不住了，没几分钟就休息。家人布置的一点点作业也只是牵强完成，更不情愿多听我讲，休息时的大量时间里都用来玩电脑嬉戏。让我惊异的是他究竟才是一个刚刚学校二班级的同学啊，对电脑嬉戏就这么着迷，而且一玩不行整理，叫好几遍才过来学习，不过值得我庆幸的是他家人布置的作业在我的督促下最终完成了。没想到交一个学校一班级的孩子都搞得我手忙脚乱的，一下午下来可把我累个半死。家人下班回电子商务资料库'0//;color:#3991e5;background:#f5f7f7;line-height:38px;margin:12px08px0;font-weight:bold;">【第2篇】关于暑假家教的社会实践报告

又一个学期的学习生活结束了，我迎来了高校来的其次个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，也为了对所学的学问、所培育的力量作一个检验，所以作为一名英语专业同学的我，在父母的介绍下进行了一次家教实践活动。不算很长的家教实践然我受益匪浅。现将该次实践报告的详细状况作如下报告和总结：

实践对象：

我市一名学校二班级同学，本人的表弟(学习成果较差);

实践目的：

对该生学校两年所学英语学问作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的初三班级的学问作初步了解;

实践过程：

在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的基本状况有了初步把握：由于该生始终住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，针对上述状况，我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导方案：

第一阶段“夯实基础”：

让其练习26个英文字母的认读和书写：

由于该生的书写不过关，所以我手把手地教他写好每一个字母。通过也许一周(一周五天，每天两小时。下同)的练习后，该生对26个认读和书写的速度和精确     度都达到了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我每天都拿一些自己制作的字母卡让他加深印象、巩固效果。

由于是学校同学比较顽皮，为了提高他的学习爱好，我上网找了好多有关英语的电影和短片给他看。这样一来，既达到提高他学习爱好的目的，又使他对这26个英文字母印象深刻，同时也熬炼了听力。

上述几步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺当地进行下去。

其次阶段为“逐步提高”阶段(耗时二周)：

由于第一阶段的功夫下得扎实，该生在听写字母时很少出错，而且书写干净美观。然而，该生却在“发音”方面存在极大的困难，在解决这个问题时我人人那本着“循序渐进”的原则。我请教了老师，然后开头实施我的训练方案。我坚持每次上课时都领读，而且我上书店买了学校生的英语音标磁带，让他不断地听，鼓舞他仔细仿照，我还特地从网上下载了不少好听的英文歌，在他下课休息时放给他听!“功夫不负有心人”，经过这番辅导后，该生的发音得到很大的提高。

第三阶段，“超前学习”阶段(耗时一周)：即对初三内容做一些练习。为了教好这一部分，我提前把初三上册的英语课本读得烂熟。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。

由于现在假如让他学得太精，到他们真正上课时，他就没心思听了!我只是略微得教导，对于比较难的单词先帮他列出来，教他怎样读和记忆。此外，我还提示他一些简单错的单词，让他在今后多留意!

实践结果：最终让该生做模拟试卷，成果能达到90分以上，基础学问把握得很坚固;地其册单词记忆过半，新课文朗读流利，基本达到了预想效果。

实践体会总结：

第一、需要“用心：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于学校的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求走到在学问上精确     无误;除了在“教什么”上下工夫，我在“如何教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》，《进展心理学》，学校英语教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重青少年身心进展规律的前提下开展教学活动。

其次、学工作需要“急躁”：而对于一个年仅14岁的初二班级的同学，他对学问的接受，记忆的方式和力量，都有其特点和约束限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对同学在学习中遇到的障碍要“急躁”的分析讲解，多次重复到他明白为止，同时也应当适时反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁鲁莽”。

第三、学工作要“交心”：在教学中不能够“闭门造车”，“一叶障目，不见泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教学背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解同学的状况，有利于我“有的放矢”;另一方面我准时将教学进展准时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的关心。

第四、从事教学工作需要“爱心”和“责任心”：中同学需要老师多多的关爱和理解，要常以笑脸陪伴不要老是批判，人是在鼓舞中进步的尤其是中同学，由于他们的承受挫折力量有限。批判会使他感到自卑。

总之，老师是太阳下最光辉的职业。我觉得做好一名中学老师要学会分析中同学的特点，有有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神以及自身要有较高的综合素养和渊博的学问。

我通过着一次为时一个多月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题，分析问题，解决问题的力量;同时也发觉了一些自己存在的不足，它如同一盏明灯照亮了我以后要走的路，告知我在以后的学习中应当怎样去弥补和提高。“实践是学问的源泉”，我认为我们应当多实践，这样才能为我们以后的就业求职积累丰富的阅历，打好坚实的基础!

做家教是近年来高校生暑期勤工俭学的主要方式之一。暑假开头后，总是有不少预备做家教的高校生等待家长们选择。虽然不少高校生在从事家教中受益浅，但是高校生们在做暑期家教的过程中需要警惕五大'陷阱'，懂得自我爱护，才能在实践中不断熬炼成长：

陷阱一：家长子虚乌有。武汉高校的小庞去年来到华中师范高校西门四周的一个家教中介公司，中介公司要求小庞办会员卡，收费标准为10元会费，介绍第一份家教收取信息费40元。小庞按中介公司供应的家教信息联系'家长'时，'家长'约他在武昌区阅马场见面，但他久等也未见人来，再打电话时，这位'家长'却说自己正在外地旅游，一周后再打过去，'家长'的手机总是关机。两个星期之后，小庞再去找那家公司的时候，他们竟然早就搬走了。

陷阱二：只管收费，服务低下。华中师范高校的小刘在交信息费时，工作人员特别热忱，可是当介绍了两份家教均没有胜利后，工作人员就总是爱理不理，等待很久之后得到的答复也总是现在没有适合你的家教工作，下次再来。'那种冷眼真让人受不了，要回中介费也确定没戏，只有算了!'小刘叹了口气，显得很无奈。

陷阱三：短暂'胜利'的中介家教有'做笼'之嫌。华中科技高校的小韩在交了60元中介费后，仅仅去教了两次，家长就以教学效果不好为名把他辞退了。'我想要回信息费时，公司说都去过两次了，算是胜利，不能退。这会不会是他们联手做的’笼子’也不好说。'小韩非常怀疑其中藏有'猫腻'。

陷阱四：某些家长的用意令人担忧。一名男性家长约中南财经政法高校的女生小王在公共汽车站见面后谈家教的有关详细事宜。'我到了之后，他说改在咖啡厅聊吧，我迟疑了一下，还是跟着他进了咖啡厅，哪知他根本就不提家教的事，反倒提出要和我交伴侣，幸亏我当时跑得快，不然还不知道他会做什么。'在说起做家教中的这段不开心经受时，小王还是心有余悸。

陷阱五：无诚意的反复要求试讲，意图免费。华中科技高校的小马告知记者，有个家长先后叫了自己和自己的七八个同学到家里试讲，都表示不满足。由于是试讲，所以大家都没拿到酬劳，可是该家长却得到了七八次免费的家教服务。'我怀疑他根本就是想无偿占有我们的劳动成果。'

对于上述的种种'陷阱'，做家教最好依靠学校家教中心等正规机构，才能有效爱护自己权益。学校家教中心一般会记录下家长的身份证号码和具体的家庭住址及联系方式，确认家长聘请家教的诚意，并与家长签订协议书，要求保证工资发放到位、授课时人身安全等，还会收集家长的反馈信息以提高家教质量。提示同学们尤其是女同学，在没有见到孩子的状况下，千万不能轻易跟随生疏的男性家长到家里去试讲。

【第3篇】关于高校生暑假家教的实践报告

这是迈入高校校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的学问、所培育的力量作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的详细状况作如下报告：

实践对象：本村学校校一名学校一班级同学(学习成果较差);实践目的：对该生一班级所学学问作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二班级的学问作初步了解;

实践过程：

在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的基本状况有了初步把握：由于该生始终住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，详细表现有：20以内的加减法不能精确     而快速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;……

针对上述状况，通过也许一周的练习后，该生计算的速度和精确     度都达到了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

而语言叙述尽量直白，数量关系尽量简洁，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便渐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显简单，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培育该生的迁移力量和语言表达力量，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。

在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规章，然后在其课本生字表内找错读、易混淆的音节为其特殊指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音;还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中消失错误的整理出来，先供应正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“渐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。

实践结果：

最终让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义，把握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。

实践体会：

第一，从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于一班级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确     无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《进展心理学》、学校语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。

其次，从事教学工作需要“急躁”：面对一个年仅7岁的一班级的同学，他对学问接受和记忆的方式和力量都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对同学在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解同学的状况，有利于我“有的放矢”;另一方面我准时将教学进展准时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的关心。

我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量;同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

【第4篇】暑假家教的个人社会实践报告范文

今日是我在辅导班做家教的最终一天，最终解放了！做了28天，烦躁了28天，从这28天中也学到了不少东西。关于家教，当时是想利用暑假去赚点钱。到了辅导班，我被安排去教一堆三、四、五班级的学校生。说实话，我这人没什么孩子缘，而且我又没啥急躁，但是我心想为了赚钱就忍忍吧，大不了一个月！

开头上课的第一天孩子们和我还不太熟识，还算安分，其他人问我说累吗，我说还行吧。我当时觉得这份工作没啥问题。到了其次天那个小屁孩就不得了了，尤其是三班级的那堆孩子，上课始终吵，而且我教的又是他们最生疏的英语，第一年接触英语，他们觉得很难读，所以他们在课堂上总是捣乱。小孩子最喜爱大喊大叫了，总是会把老板娘（以下称阿姨）引来，害我被阿姨说。她让我严峻点，可是我长得就很面善，没啥威武，那些小孩都不怕我。每天我除了上课还要处理他们乱七八糟的事情。男孩子们很喜爱打架，我常常要去拉架，甚至有时候他们会弄伤自己，我还要去找阿姨给他们清理伤口。而女孩子呢，也不是什么好鸟，发觉学校生还是真是当心眼，四班级有个很可爱美丽的小女生，虽然长得好看，但是我却不是特殊喜爱她。我肯定不是嫉妒她哦，而是她的性格我不喜爱，她总是为些鸡毛蒜皮的