更新课件：百以内的加减法(复习)

百以内的加减法（复习）百以内的加减法（复习）口算加减法

20以内的进位加和退位减：5＋8＝9＋6＝12－7＝15－8＝2.两位数加、减一位数：有进位加（不进位加）；有退位减（不退位减）8+36＝54-9＝43＋5＝28-5＝例：8＋36，先算8＋6＝14，再算14＋30＝44小结：先算个位上相加或者相减，再加十位上的几十。3.两位数加、减整十数：40+25＝43+40＝78-20＝56-30＝例：40＋25，先算40＋20＝60，60＋5＝65。小结：先算整十数加（减）整十数，再用这个结果加上个位上的数。

1315574445482365835836口算加减法20以内的进位加和退位减：2.两位数加、减笔算加减法

1.两位数加减两位数56+38＝56+32＝63-25＝69-27＝先估算：每题的得数大约是几十多？笔算方法：相同数位对齐（个位对个位，十位对十位）；从个位算起，个位相加满十向十位进“1”；个位不够减，从十位退“1”，个位加10再减。九十多八十多三十多四十多笔算加减法1.两位数加减两位数先估算：每题的得数大笔算加减法

2.连加、连减、加减混合

19＋27＋26＝90－25－28＝68＋12－35＝笔算的顺序：按从左往右的顺序依次计算。笔算的方法：和两位数加减两位数是相同的。相同数位对齐（个位对个位，十位对十位）；从个位算起，个位相加满十向十位进“1”；个位不够减，从十位退“1”，个位加10再减。笔算加减法2.连加、连减、加减混合笔算的顺序：按从左解决实际问题

[解析]先算一共折了多少只？再算还剩多少只？解决实际问题[解析]先算一共折了多少只？解决实际问题

[解析]先算还剩多少棵？再算现在一共有多少棵？解决实际问题[解析]先算还剩多少棵？解决实际问题

[解析]先算全班栽了多少棵？再算女生栽了多少棵？解决实际问题[解析]先算全班栽了多少棵？算式谜

个位上：10－朋＝朋，得出：朋＝（5）；个位上：朋＋1＝6，得出：朋＝（5）；十位上：6＋友＝8，得出：友＝（2）；十位上：小（退1）－2＝6，得出：小＝（9）。6＋2＋1＝9算式谜个位上：10－朋＝朋，得出：朋＝（5）；个位上个位上：14－爱＝5，得出：爱＝（9）；算式谜

个位上：5＋学＝8，得出：学＝（3）；十位上：3＋数＝5，得出：数＝（2）；十位上：我（退1）－2＝3，得出：我＝（6）。3＋2＋1＝6个位上：14－爱＝5，得出：爱＝（9）；算式谜个位上：5＋算式谜

个位上：8－筋＝1，得出：筋＝（7）；

个位上：脑＋脑＝8，得出：脑＝（4）或脑＝（9）

十位上：动＋动＝7，只有一种可能，个位满十进一。

如果脑＝（4），4＋4＝8，不进位。所以：脑≠（4）如果脑＝（9），9＋9＝18，满十进一。符合：动＋动＋进位1＝7。所以得出：动＝（3）算式谜个位上：8－筋＝1，得出：筋＝（7）；个位上：脑使两个量变得同样多的实际问题一般有三种不同的方法方法一：从较大的数量中（减去）相差数量；方法二：从较小的数量中（加上）相差数量；

方法三：从较大的数量中拿出相差数的（一半）给较小的数量。简称：相差数，对半分。使两个量变得同样多的实际问题一般有三种不同的方法方法一：从使两个量变得同样多的实际问题1.有两筐苹果，左筐有30个，右筐有22个。左筐给右筐（）个，两筐的苹果就同样多。

[解析]两筐相差数：30－22＝8（个）

相差数对半分：8÷2＝4（个）……左筐给右筐（4）个，两筐的苹果就同样多。

检验：左筐30－4＝26（个）右筐22＋4＝26（个）使两个量变得同样多的实际问题1.有两筐苹果，左筐有30使两个量变得同样多的实际问题

[解析一]分别求出两车各运苹果数：左车26＋30＋28＝84（个）右车24＋22＋26＝72（个）

2.有两车苹果，交换哪两筐苹果，两车运的苹果个数同样多。

两车相差数：84－72＝12（个）相差数对半分：12÷2＝6（个）……左车给右车（6）个，两车的苹果就同样多。因为：30－24＝6（个），所以：30个一筐和24个一筐，相互交换。检验：左车26＋24＋28＝78（个）右车30＋26＋22＝78（个）使两个量变得同样多的实际问题[解析一]分别求出两车各运使两个量变得同样多的实际问题[解析二]左右两车都有26个一筐的苹果，可以都不要看。左车30＋28＝58（个）右车24＋22＝46（个）2.有两车苹果，交换哪两筐苹果，两车运的苹果个数同样多。

两车相差数：58－46＝12（个）相差数对半分：12÷2＝6（个）……左车给右车（6）个，两车的苹果就同样多。因为：30－24＝6（个），所以：30个一筐和24个一筐，相互交换。检验：左车24＋28＝52（个）右车30＋22＝52（个）使两个量变得同样多的实际问题[解析二]左右两车都有使两个量变得同样多的实际问题[解析]分别求出气球的数字总和：小狗32＋28＋25＝85（个）小兔13＋17＋25＝55（个）2.小狗和小兔各有3个气球，交换哪两个气球，可以使两只小动物的三个气球上的数相加的和相等？

相差数：85－55＝30（个）相差数对半分：30÷2＝15（个）……小狗给小兔（15）个，每人的总和就同样多。因为：32－17＝15（个），所以：32和17，相互交换。检验：小狗17＋25＋28＝68（个）小兔32＋25＋13＝68（个）使两个量变得同样多的实际问题[解析]分别求出气球课堂回顾小结课堂回顾小结课堂回顾小结课堂回顾小结课堂回顾小结课堂回顾小结课堂回顾小结课堂回顾小结课堂回顾小结课堂回顾小结课堂回顾小结课堂回顾小结更新课件：百以内的加减法(复习)更新课件：百以内的加减法(复习)百以内的加减法（复习）百以内的加减法（复习）口算加减法

20以内的进位加和退位减：5＋8＝9＋6＝12－7＝15－8＝2.两位数加、减一位数：有进位加（不进位加）；有退位减（不退位减）8+36＝54-9＝43＋5＝28-5＝例：8＋36，先算8＋6＝14，再算14＋30＝44小结：先算个位上相加或者相减，再加十位上的几十。3.两位数加、减整十数：40+25＝43+40＝78-20＝56-30＝例：40＋25，先算40＋20＝60，60＋5＝65。小结：先算整十数加（减）整十数，再用这个结果加上个位上的数。

1315574445482365835836口算加减法20以内的进位加和退位减：2.两位数加、减笔算加减法

1.两位数加减两位数56+38＝56+32＝63-25＝69-27＝先估算：每题的得数大约是几十多？笔算方法：相同数位对齐（个位对个位，十位对十位）；从个位算起，个位相加满十向十位进“1”；个位不够减，从十位退“1”，个位加10再减。九十多八十多三十多四十多笔算加减法1.两位数加减两位数先估算：每题的得数大笔算加减法

2.连加、连减、加减混合

19＋27＋26＝90－25－28＝68＋12－35＝笔算的顺序：按从左往右的顺序依次计算。笔算的方法：和两位数加减两位数是相同的。相同数位对齐（个位对个位，十位对十位）；从个位算起，个位相加满十向十位进“1”；个位不够减，从十位退“1”，个位加10再减。笔算加减法2.连加、连减、加减混合笔算的顺序：按从左解决实际问题

[解析]先算一共折了多少只？再算还剩多少只？解决实际问题[解析]先算一共折了多少只？解决实际问题

[解析]先算还剩多少棵？再算现在一共有多少棵？解决实际问题[解析]先算还剩多少棵？解决实际问题

[解析]先算全班栽了多少棵？再算女生栽了多少棵？解决实际问题[解析]先算全班栽了多少棵？算式谜

个位上：10－朋＝朋，得出：朋＝（5）；个位上：朋＋1＝6，得出：朋＝（5）；十位上：6＋友＝8，得出：友＝（2）；十位上：小（退1）－2＝6，得出：小＝（9）。6＋2＋1＝9算式谜个位上：10－朋＝朋，得出：朋＝（5）；个位上个位上：14－爱＝5，得出：爱＝（9）；算式谜

个位上：5＋学＝8，得出：学＝（3）；十位上：3＋数＝5，得出：数＝（2）；十位上：我（退1）－2＝3，得出：我＝（6）。3＋2＋1＝6个位上：14－爱＝5，得出：爱＝（9）；算式谜个位上：5＋算式谜

个位上：8－筋＝1，得出：筋＝（7）；

个位上：脑＋脑＝8，得出：脑＝（4）或脑＝（9）

十位上：动＋动＝7，只有一种可能，个位满十进一。

如果脑＝（4），4＋4＝8，不进位。所以：脑≠（4）如果脑＝（9），9＋9＝18，满十进一。符合：动＋动＋进位1＝7。所以得出：动＝（3）算式谜个位上：8－筋＝1，得出：筋＝（7）；个位上：脑使两个量变得同样多的实际问题一般有三种不同的方法方法一：从较大的数量中（减去）相差数量；方法二：从较小的数量中（加上）相差数量；

方法三：从较大的数量中拿出相差数的（一半）给较小的数量。简称：相差数，对半分。使两个量变得同样多的实际问题一般有三种不同的方法方法一：从使两个量变得同样多的实际问题1.有两筐苹果，左筐有30个，右筐有22个。左筐给右筐（）个，两筐的苹果就同样多。

[解析]两筐相差数：30－22＝8（个）

相差数对半分：8÷2＝4（个）……左筐给右筐（4）个，两筐的苹果就同样多。

检验：左筐30－4＝26（个）右筐22＋4＝26（个）使两个量变得同样多的实际问题1.有两筐苹果，左筐有30使两个量变得同样多的实际问题

[解析一]分别求出两车各运苹果数：左车26＋30＋28＝84（个）右车24＋22＋26＝72（个）

2.有两车苹果，交换哪两筐苹果，两车运的苹果个数同样多。

两车相差数：84－72＝12（个）相差数对半分：12÷2＝6（个）……左车给右车（6）个，两车的苹果就同样多。因为：30－24＝6（个），所以：30个一筐和24个一筐，相互交换。检验：左车26＋24＋28＝78（个）右车30＋26＋22＝78（个）使两个量变得同样多的实际问题[解析一]分别求出两车各运使两个量变得同样多的实际问题[解析二]左右两车都有26个一筐的苹果，可以都不要看。左车30＋28＝58（个）右车24＋22＝46（个）2.有两车苹果，交换哪两筐苹果，两车运的苹果个数同样多。

两车相差数：58－46＝12（个）相差数对半分：12÷2＝