2023幼儿园教研工作计划

第18页共18页2023幼儿园教研工作方案2023幼儿园教研工作方案1一、指导思想：本学期，我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以创市一级幼儿园为契机，坚持优化一日活动，加强园本培训的力度，分层次对老师进展培训，转变老师的教育行为，进步老师的专业素养，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点：1、通过各类业务活动，进展全园培训，使不同层次的老师通过日常研究和专题研究促老师专业成长。2、加大园本研修力度，保证园本教研的质量，进步老师的教学理论程度。3、继续推进幼儿园的创等级工作。4、本学期继续扎实地做好课题的研究工作，加强过程管理。三、详细措施：〔一〕、加强全园培训，全面提升老师的自身素养。1、为老师提供理论学习的时机，有方案地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流商讨让老师在学习活动中共同进步、共同开展。2、鼓励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将设立老师博客，为老师提供学习交流的平台，鼓励老师学习提炼经历，升华理论，把所学理论与自己教学理论相结合，积极撰写经历文章向杂志和网站投稿。3、根据园内老师不同的年龄层次和教学才能，分别制订不同的培养目的，进展分层次的培养，力求人人有定位、个个有开展。4、建立老师成长档案，通过记录老师专业成长的轨迹，促进老师专业反思，进步老师的专业程度。要求老师每学期上交一篇质量较高的于自己教学理论的教育叙事故事。〔二〕、加大园本研修力度，进步老师的教学理论程度。1、抓好常规教学工作：教学行政、级组长通过检查各类方案、各班环境创设情况、看教学反应等措施，理解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。2、加强方案管理，继续标准班级方案、周方案的制订，并检查方案在施行过程中的落实情况，保证一日活动目的的达成度。老师要灵敏安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心安康和谐开展，促进幼儿全面素质的开展与进步。3、继续进步集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同讨论制定教学内容的活动目的、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决老师们的疑惑问题。4、以整合的思路施行课程内容。要求老师在施行《多元整合活动课程》的同时，注重各班自主性课题研究的开展，擅长从辅助教材中选择合适本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深化细致的分析^p，开展教学研究，搜集好过程性资料。充分发挥骨干老师的示范、引领作用，带头引领老师开展问题研究，做好教育信息的传递和教育经历的推广活动。5、开展《启蒙阅读》研讨活动。本学期，我们启用了《启蒙阅读》新教材，为了让老师们掌握教材的教法，更好地发挥教材的功能，我们在暑期课程培训的根底上，以级组长所在班级为试点，以点带面开展展示、观摩、研讨活动，进步老师使用和驾驭新教材的才能。2023幼儿园教研工作方案2一、现状分析^p：上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的缺乏点，通过了一系列理论的研讨、反应、总结，获得了一定进展，老师们的教育观、教研观有了新的认识。周日方案逐步完善，每天都进展活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在外表，效果不显著。老师们的程度不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和施行教材，在选课上存在一定问题。从环境创设方面分析^p，老师对“纲要”的理解还是比拟缺乏，环境创设没有真正表达为孩子效劳，孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间，但老师参与不强，学习、讨论气氛不热，老师本身不擅长进展批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。二、指导思想：根据园务工作方案的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以进步老师的教科研程度为目的，坚持理论联络实际，结实树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学经历交流活动，进步老师的教育技能，加强课题研究，突现我园的特色教育。三、工作要点及措施：〔一〕继续深化学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。1、深化学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极理论教材。2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，开展“每师一课”等系列活动，提升老师专业化程度。教研组在研究、理论教材的根底上，开展说教材评比活动，从而引导老师树立新的教材观。3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探究、设疑问答、参与式培训方法进展有目的学习研讨。4、创设外出、观摩学习时机，传达新信息，扩大新经历，进步老师对目前幼儿教育的进一步认识。〔二〕加强专题研究提升教研程度。领会课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，不断进步教育教学程度，并以教研组为单位，进展专题研究，解决保教工作中的问题，进步幼儿园一日活动质量。1、开展主题活动方案的设计评比，进步本园老师创造性使用教材的才能，并组织案例评比活动。2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的'的投放区域材料，中途进展材料评比。〔三〕重视检查反应及时进步保教质量1、以幼儿园各项活动方案为主线，进展有效检查。加强考核力度，注重活动效益。2、经常进展日常工作、记录的检查，便于交流和学习。〔四〕加强创立特色幼儿园的研究进步分区活动效能。老师要根据幼儿年龄特点和开展需求，结合教育目的设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。老师要进步对区域活动指导程度，让孩子在各区域中，与材料、老师、幼儿互相作用下，情感、态度、才能等得以开展。四、工作安排九月份：1、老师制定工作方案、课题方案2、交流班级方案、课题方案3、家园联络栏布置检查十月份：1、业务政治学习2、案例分析^p、剖析相关问题3、区域布置十一月份：1、区域材料评比2、每师一课3、小班专题研讨活动十二月份：1、外出学习2、外出学习经历交流活动3、中班专题教研活动4、老师的记录、备课检查一月份：1、大班专题研讨活动2、各类总结交流3、各项评比检查2023幼儿园教研工作方案3一、指导思想本学期，我园教研工作坚持以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与开展指南》、《幼儿园三年开展规划》为依托，以幼儿园保教工作方案为根据，以加强幼儿园教研工作的管理，园本课程的研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素质，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作目的〔一〕加强老师理论学习，进步老师理论程度，促老师专业化成长。〔二〕加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。〔三〕小教研，提升自身教研才能。〔四〕以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研形式，促进教育教学程度稳步提升。三、工作措施〔一〕加强老师理论学习，进步老师理论程度，促老师专业化成长。1、统一认识、加强业务知识学习，努力进步老师教育理论程度。积极组织全园老师参加园内外的各项学习、教研活动，做到业务学习目的明确、方案可行、成效显著。引导老师转变观念，真正地把所学理论与自己教学理论相结合。2、鼓励老师多阅读幼教刊物，不断更新教育理念，科学工作，快乐育人。3、进一步学习《3—6岁儿童学习与开展指南》，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深化施行素质教育，科学施行教育教学工作。4、根据我园老师现阶段的理论程度，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的开展目的，以目的鼓励老师向着专业化这一方向前进，促使每位老师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。〔二〕加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量1、树立课程引领的思想。〔1〕围绕快乐与自主的教育核心，坚持“一切以幼儿为本”的教育价值观，树立“一日活动皆教育”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织安排教学活动，有效发挥环境作为隐性课程的积极作用，实现一日活动的整体教育功能。〔2〕明确老师角色定位，合理做好各类教学活动中的角色转变，通过建立标准的课程模板，如教案、方案、总结、活动设计、案例、观察记录等，引导老师做好幼儿自主活动的支持者、观察者、引导者。〔3〕坚持教学游戏化原那么，实现游戏活动开展的双向追求，即顺应儿童自然的法那么，快乐与自主；引导幼儿主动深度学习，使其成为快乐的主动学习者。〔三〕小教研，提升自身教研才能1、集体备课活动，由各年级组组长组织共同进展讨论确定备课选材，并组织备课老师进展集体备课。集体备课按“备前研讨—形成教案―讨论补充—施行教学―课后反思—优质教案”几个环节进展，老师可提出教学中的疑问，共同研讨，及时将自己的看法及建议提出，集体备课鼓励年轻老师参与活动并积极反应整改。集体备课，每月由年级组长组织本年级老师共同讨论制定集体备课活动主题、活动目的、活动过程及教学方法。各年级组老师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目的明确，层次清楚。2、师徒结对活动。本学期我园继续加强师徒结对活动的学习和教研活动，活动前师徒共同商讨制定一学期的帮带方案，并做出详细安排。活动时间、形式及内容由师徒本人自己拟定，以这样的组织形式更好的表达老师的自主学习。3、骨干引领，由骨干老师发挥自身特长进展特色教育，每学期开展至少两次活动，如特色教学活动示范课、特色小教研等，发挥骨干老师的引领、示范作用，让老师们在活动中共同成长。4、教研活动轮值。鼓励老师做研究型老师，根据自身特长申请组织开展小教研活动，充分创造时机让老师主动积极参与，形成教学互助，让老师既当学习者，又当教学者。〔四〕以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研形式，促进教育教学程度稳步提升。1、创新园本教研形式，形成与教研中心无缝对接的园本工作坊形式，利用领域教研组开展高质量的集体备课，引导老师主动参与，进步老师教研意识和教研才能。2、通过观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学形式、教学方法，从而提升老师的教育教学程度。课后组织全体老师进展评课，为每位老师提供充分的表达思想、表达观点的时机，在不断磨课、评课的过程中得到专业提升。以教学观摩活动为契机，侧重领域，梳理三维目的，注重教学过程中幼儿自主性的开展。3。以课题研究为抓手，将教研与课题有机结合，围绕“理念、落实、研究、指导”，不断进步老师的综合业务程度。〔1〕加强重点区域教研活动的开展，室内区域讨论研究主题区域的材料投放及材料如何表达兴趣性的研究，鼓励老师结合日常工作积极参与研讨交流，促进个别化教学的有效开展。〔2〕开展专题快乐教研活动，对户外循环式体能训练及户外自主性区域进展研讨，就如何进展观察指导研究讨论，结合《指南》学思结合，使理念逐渐转化为老师的教育行为。〔3〕继续开展《青年老师环境创设才能的研究》课题活动，老师幼儿共同参与园所环境的设计与打造，创新班级区域环境，在理论中切身领会办园思想和环创理念，构建有秩序的、多元的、有准备的、支持性的环境，充分满足幼儿自主活动的需求。〔4〕问题教研常态化，各年级组继续以问题教研为打破口开展教研活动，以问题教研为抓手来解决老师们的疑惑。从教育教学、幼儿开展、老师成长、一日生活等方面进展，丰富教研活动，提升教研质量，老师幼儿共同成长。2023幼儿园教研工作方案4一、指导思想：以市教研室的精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南。在园工作方案的指引下，扎实开展学校教研工作。深化学前教育改革，落实教育教学理念。遵循教育根本规律，实在做好为老师教育教学效劳工作。二、工作目的。1、以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师专业素质，让幼儿园的教育真正成为合适老师开展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。2、加强幼儿园教研工作的管理，进步老师参与教研的积极性，以教研活动促进老师专业化成长。3、坚持以一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切为办园宗旨，施行家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面开展。4、树立以科研兴园的教育理念，加强园本课程的培训与研究，表达幼儿的主体性，促进每位幼儿的开展。三、详细措施。1、组织老师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深化领会和掌握《纲要》的根本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学理论中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经历。对于不同层次的老师，我们提出不同的要求：年轻老师每周写一篇教育教学心得，字数不少于800字；35岁以上的老师每月写一篇教育论文，字数不少于__字。力求论文有内容，有考虑，有反思。2、对老师做到分层管理，分步培养，有方案地组织老师评优和竞赛活动，提供更多时机，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。我园虽然老师人数较少，但是老师的层次不少。老中青三个年龄层次的；专业非专业的；临代公办的。针对这样的情况，我园对不同的老师也提出了不同的要求。在备课方面1—3年的老师要求不仅要电子备课，还要手工书写备课。要求老师备课根据班级的实际情况来备课。平时抓紧岗位练兵。本学期，我园结合实际情况，在根本功培训方面着手抓幼儿歌曲钢琴弹唱。老师利用平时的空余时间，练习幼儿歌曲钢琴弹唱。力争每个老师都可以对幼儿阶段的歌曲熟悉并自弹自唱，对歌曲的风格把握准确。弹唱评价分为abc三个层次，以此促进老师积极勤练根本功。继续开展教学教育案例研讨活动。我园一直利用东苑博客的平台进展老师教育教学案例研讨。一直以来，我们老师都可以根据自身的教学理论，在工作中发现问题，在自己先反思的根底上，提出进一步的考虑，让全园同事都参与到研讨中来。但是在以往的研讨中，我们发现很多交流的意义不是很深化，不能从理论上进一步验证实际案例。还有的老师由于各种原因，不能及时或者深化反思，使得案例研讨的效果不是很大。因此，本学期，我们做了一个调整。案例研讨这个活动的案例来，可以是自己工作遇到的自己不能解决的的；也可以是自己在平时学习的过程中看到的好的案例。如此希望老师在案例研讨活动中可以获得更深远的收益。3、教研活动常规工作开展。一课三研是我园传统的根本教研活动。本学期还是要扎扎实实开展好一课三研活动。根据老师的实际情况，在自己选题的根底上，发挥群策群力的成效，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。充分发挥教研的作用，努力进步老师自身的素质，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励老师勤于探究、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好场面。经历丰富、教学才能强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。实在做到以课堂促进教育教学，以课堂提升老师的教育教学程度和素养；锤炼老师教学根本功。5、加强教育常规管理，进步教育教学质量。教研是教学的泉，是教改的先导，是教育深化开展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻老师与幼儿互为主体，进步幼儿才能和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的根底上要突出重点、亮点，多考虑、找缺乏，初步推进教学方法的改革，大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法，使幼儿积极主动地参与到活动中。根据我园实际，针对性的制定教育方案、周方案和班务方案，实在把科学的教育理念转变为日常的教学行为。6、加强科学育儿的理念。以家长工作为抓手，发挥家园共育的最大能量。本学期在教科方面我们继续开发家长工作的微型课题研究，以科研促教。不断加强家园联络工作，有方案地开展家