2023届浙江省杭州市萧山三中生物高二下期末教学质量检测模拟试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是（）A．人体的内环境是由①②③组成的B．体液①中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C．效应T细胞分泌的抗体通过②进入①④内，再经循环运输到发炎部位D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定2．多个氨基酸分子缩合成含2条肽链的蛋白质时，相对分子质量减少了900，由此可推测该蛋白质分子是由多少氨基酸反应形成的及肽键数分别是A．52、50B．50、50C．52、52D．50、493．下图是人运动后血液中乳酸浓度的变化曲线,请分析一下BC段变化的原因()A．乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4B．乳酸与血液中的O2发生氧化反应C．乳酸与碳酸钠反应掉了D．乳酸与NaHCO3反应生成CO24．2019年4月发表在《Nature》上的研究成果表明，科学家发现了HIV用于应对免疫系统攻击的、具有三种不同构象的三聚体结构，目前科学家开发的疫苗仅靶向其中一种构象。下列分析正确的是A．HIV增殖所需的模板、原料、酶、能量均来自宿主细胞B．HIV可能通过改变三聚体构象躲避浆细胞和记忆细胞的特异性识别C．HIV攻击T细胞，使细胞免疫和体液免疫全部丧失，主要影响免疫系统的防卫功能D．HIV三聚体结构的发现，为开发有效对抗HIV的疫苗提供了新思路5．下列关于细胞中元素的叙述中正确的是()A．组成活细胞的主要元素中C的含量最高，因此C是细胞内最基本、最核心的元素B．组成细胞的元素大多以无机盐的形式存在C．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要D．组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到6．将同一紫色洋葱鳞片叶外表皮制成两组相同的临时装片，分别浸润在甲、乙两种溶液中，测得液泡直径的变化情况如图所示。下列相关叙述，正确的是A．乙种溶液的浓度大于甲种溶液的浓度B．2-6min乙溶液中细胞的吸水能力逐渐增大C．甲溶液中的溶质分子在2min后开始进入细胞D．甲溶液中细胞体积与液泡体积的变化量相等7．基因工程载体必须具备的条件中，错误的是()A．能在受体细胞中复制并稳定保存B．具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接C．能进入受体细胞中并控制其新陈代谢过程D．在限制酶切点外必须含有标记基因，便于筛选8．（10分）历经一个多世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述不正确的是A．恩格尔曼的实验利用水绵和乳酸菌证明了叶绿体在光的照射下能产生氧气B．萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件C．普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气D．鲁宾和卡门的实验中，用180分别标记H20和相CO2，证明了光合作用产生的氧气完全米自于H20二、非选择题9．（10分）请分析回答下列关于培育转基因小鼠的问题。（1）PCR技术利用了__________原理解决了打开DNA双链的问题，从一种Taq细菌中分离到________，解决了DNA聚合酶失活的新问题。（2）利用PCR技术从基因文库中提取目的基因时，首先要根据目的基因的核苷酸序列设计并合成出____。在第__________轮开始出现目的基因片段。（3）获取小鼠受精卵时，将雌鼠注射促性腺激素的目的是____________。然后从雌鼠__________中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是________。（4）将外源基因导入小鼠受精卵后，外源基因会随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因__________________。10．（14分）下图表示某生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，请据图回答问题：(1)经过①、④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为___________，和①、②、③育种过程相比，其优越性是__________________________。(2)过程⑥所需试剂的作用是______________________________。(3)过程⑧育种方式的原理是__________，该方式诱导生物发生的变异具有___________的特点，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。11．（14分）图1为碳循环示意图，请据图回答问题：（1）通过过程①，碳由无机环境中的______转变成绿色植物（如玉米）中的________。（2）若上图1中过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越______。设过程②代表的生物之间有如上图2所示的关系，E种群干物质中的能量为5.8×109kJ；B种群干物质中的能量为1.3×108kJ；若D种群干物质中的能量为1.5×108kJ，若能量传递效率为10%，则A种群干物质中的能量是____________kJ。（3）过程④表示__________作用。参与过程④的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了_______________。（4）由上图1可见，碳循环的特点是______________________，伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是____________________。12．如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，请分析回答下列问题。(1)在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是________。若物质A在动物、植物细胞中均可含有，并且作为细胞内最理想的储能物质，则A是________。(2)图中的物质b是________，其分子结构的特点是___________________，物质c是___________。若B、C构成了细胞膜的基本结构，则B、C分别是________。(3)物质d是________。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【答案解析】试题分析：图中①是血浆、②是组织液、③细胞内液、④是淋巴。人体的内环境是由①②④组成的；血红蛋白在红细胞中，不在体液①血浆中；浆细胞分泌的抗体通过②进入①内，再经循环运输到发炎部位；细胞无氧呼吸产生的乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸，碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的pH值影响不大。故选D考点：本题考查内环境的相关知识。点评：本题结合人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，考查内环境的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，有一定难度。2、A【答案解析】

氨基酸脱水缩合形成蛋白质，蛋白质的相对分子质量与参与脱水缩合的氨基酸的相对分子质量的差值就是脱去的水的相对分子质量。【题目详解】由题意“相对分子质量减少了900”可知，脱去水分子数为：900÷18=50个，肽键数＝脱去的水分子数＝50，而总共形成了2条肽链，氨基酸数＝肽键数＋肽链数＝52。综上，答案选A。【答案点睛】蛋白质相对分子质量的计算（设氨基酸的平均相对分子质量为a）：肽链数目氨基酸数目肽键数目脱去水分子数多肽的相对分子质量氨基数目羧基数目1条mm－1m－1ma－18(m－1)至少1个至少1个n条mm－nm－nma－18(m－n)至少n个至少n个3、D【答案解析】

A、乳酸不能与NaH2PO4反应，因为没有气体或沉淀生成，A错误；B、乳酸不与氧气反应，B错误；C、人体内的碳酸钠含量较少，乳酸主要与NaHCO3反应生成CO2，对内环境pH进行调节，C错误；D、乳酸与NaHCO3反应生成乳酸钠和碳酸，碳酸又分解为水和CO2，D正确。

故选D。【答案点睛】人体运动时，细胞进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸会使内环境pH降低，但是血浆中存在调节内环境pH的缓冲物质，当血浆中乳酸含量升高时，乳酸会和血浆中的NaHCO3反应，产生乳酸钠和H2CO3，H2CO3不稳定，分解为水和二氧化碳。4、D【答案解析】

浆细胞通过分泌抗体作用于抗原，而不能直接识别抗原；部分体液免疫过程不需要T细胞的参与，抗原可以直接刺激B细胞。【题目详解】HIV增殖所需的模板和逆转录酶来自HIV，增殖所需的原料、酶、能量均来自其侵染的T细胞，A错误；浆细胞没有特异性识别功能，B错误；HIV攻击T细胞，细胞免疫和绝大部分体液免疫丧失，影响免疫系统的防卫功能和监控、清除功能，C错误；根据题意，科学家开发的疫苗仅靶向其中一种构象，因此HIV三聚体结构的发现，为开发有效对抗HIV的疫苗提供了新思路，D正确。【答案点睛】特异性免疫过程中，吞噬细胞不能特异性识别抗原，浆细胞不能识别抗原，其他免疫细胞可以特异性识别抗原。5、D【答案解析】

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；

（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。【题目详解】A、组成活细胞的主要元素中O的含量最高，A错误；B、组成细胞的元素大多以化合物的形式存在，B错误；C、细胞中的微量元素和大量元素的作用都非常重要，C错误；D、组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到，体现了生物界与非生物界的统一性，D正确。故选D。6、B【答案解析】

分析题图可知，在2分钟之前，处于甲溶液中的洋葱表皮细胞液泡的直径减小的速度更快，因此甲溶液浓度大，A错误；2-6min乙溶液中细胞的直径不断减小，则其吸水能力逐渐增大，B正确；甲溶液中2min后细胞已经开始吸收水分了，说明在这之前溶质分子已经开始进入细胞了，C错误；由于细胞壁的伸缩性很小，所以甲溶液中细胞体积与液泡体积的变化量是不相等的，D错误。【答案点睛】解答本题的关键是掌握植物细胞质壁分离的原理，根据单位时间液泡直径下降的速率判断两种溶液的浓度大小。7、C【答案解析】

作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。【题目详解】A、运载体能在宿主细胞中复制并稳定保存，A正确；B、运载体具有多个限制酶切点，以便于外源基因连接，B正确；C、运载体能进入宿主细胞中，但并不能控制宿主细胞的新陈代谢过程，C错误；D、运载体在限制酶切点外必须含有标记基因，便于筛选，D正确。故选C。8、A【答案解析】

光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。【题目详解】A.恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体，乳酸菌是厌氧菌，A错误；B.萨克斯的实验的单一变量为是否光照，因此可证明光是光合作用的必要条件，B正确；C.普利斯特利通过实验证明植物能净化空气，C正确；D.鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水，D正确。故选A。【答案点睛】本题考查的是光合作用的发现史，识记和理解相关科学家的实验及结论是解答本题的关键。二、非选择题9、DNA的热变性热稳定的DNA聚合酶（或Taq酶）两种引物三促进排卵（或超数排卵）输卵管使精子获能外源基因的插入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达【答案解析】试题分析：基因工程的基本步骤包括目的基因的获取、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术，其原理是DNA双链复制；PCR技术的过程包括：①高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。（1）PCR技术利用了DNA的热变性原理解决了打开DNA双链的问题；从一种Taq细菌中分离到热稳定的DNA聚合酶，解决了DNA聚合酶失活的新问题。（2）利用PCR技术从基因文库中提取目的基因时，首先要要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物；PCR技术中，第三轮开始出现目的基因片段。（3）对雌鼠注射促性腺激素的目的是促使其超数排卵；受精作用使用的是处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞，因此应该从输卵管取卵；从雄鼠附睾中取出精子需要在一定条件下培养一段时间，以便精子的获能。（4）外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因是外源基因的插入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达。10、单倍体育种能明显缩短育种年限，较快获得纯合子抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成基因突变不定向【答案解析】

试题分析：（1）图中①为杂交，②、③为自交，④为花药离体培养，⑤为人工诱导染色体加倍，故①②③为杂交育种，①④⑤为单倍体育种，与杂交育种相比，单倍体育种大大缩短了育种年限，得到的个体是纯合子。（2）过程⑥所需要的试剂是秋水仙素，作用原理是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，从而使染色体不能平均移向两极，细胞不能分裂。（3）过程⑧用紫外线处理，诱发基因突变，基因突变具有不定向性。考点：本题考查育种的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11、CO2有机物高3×207微生物分解群落循环的，带有全球性单向流动，逐级递减【答案解析】试题分析：（2）过程①绿色植物通过光合作用将空气中的二氧化碳和水转变储存能量的有机物并释放出氧气的过程。（2）②是捕食关系，构成了生态系统的营养结构食物链和食物网，动植物种类越多，营养结构越