幼儿园小班健康活动《感冒了》说课稿

Word———幼儿园小班健康活动《感冒了》说课稿

教材分析：

小班幼儿由于年龄小，自身反抗力弱，特殊简单患感冒，几乎每名幼儿每年都会感冒几次。本活动通过看娃娃表演、观看打针录像、电话慰问好伴侣等，让幼儿初步了解感冒的症状及预防的方法，懂得感冒后应乐观协作治疗的道理；另外小班幼儿多以自我为中心，不懂关怀小伙伴，通过生病迁移到自身，让幼儿体会感冒的难过，并会关怀自己的伙伴，知道关怀别人是一件欢乐的事情。

目标：

依据小班幼儿感冒不会表达、不乐观协作治疗的现状，我将目标定制为：

1.了解感冒的症状，初步了解多喝水、不挑食、熬炼身体、饭前便后要洗手等是预防感冒的方法。（难点）

2.知道感冒、身体不舒适应准时告知成人。（重点）

3.患感冒后不怕打针、乐观协作医生治疗，做个英勇的孩子。

预备：

为了能够让活动动静结合、寓教于乐、在轻松温馨的环境中实施，我做了如下预备：

1.视频录像：视频一、娃娃表演（娃娃唱歌表演时间咳嗽，并主动告知大人）；视频二、打针时间哭闹及英勇协作的治疗现场。

2.预防的方法图片：饭前便后要洗手、吃饭不挑食、多喝水、体育熬炼等。

3.与一名生病的幼儿提前做好通话预备，

教法：

结合幼儿年龄特点，教材内容，我采纳了以下的教学方法：

1.情境法--布娃娃表演为情境，将幼儿带入到活动中。

2.示意法--通过视频中对立面的小伴侣，起到示意的作用。

3.直观法--运用了图片和视频让幼儿能够直观感受。

学法：

幼儿是学习的主体，活动要始终以它们的爱好和需求为依据，我采纳的学习方法由：

1.观看法--观看图片和视频，感受预防的方法。

2.榜样示范法--视频中英勇的小伴侣是幼儿学习的榜样。拨打电话关怀小伙伴，由于小伙伴乐观协作治疗，身体快恢复了，也成为其他幼儿的榜样。

教学过程：

遵循由表及里、由浅入深，让幼儿在活动中把握目标，获得进展，将活动分为五部分实施。

大体流程：一、情境导入（引起幼儿爱好）--二、沟通阅历（迁移到自身、唤起幼儿已知阅历）--三、感冒了怎么办？（重点）--四、怎样预防感冒？（难点）--五、慰问好伴侣

一、情境导入，引起幼儿爱好（情境法）

播放视频一娃娃表演前半段。

师：今日有位小伴侣要给我们演唱一首好听的歌曲，一起来观赏。她唱的好听吗？你发觉她怎么样了？哦，咳嗽、流鼻涕了，原来她感冒了。

二、阅历沟通。

师：我们小伴侣有没有感冒？感冒了有什么感觉？刚才有小伴侣说会咳嗽，那我们咳嗽时间应当怎么做？要用手或者手帕捂住口鼻，这样就不会传染别人了。（感冒会有咳嗽、流鼻涕、打喷嚏、嗓子疼、发烧等的症状）

三、生病了怎么办？（活动重点）（示意法、直观法、榜样示范法）

1.播放视频一娃娃表演后半段。

师：看看娃娃生病了是怎么说的？她告知了谁？（老师，我咳嗽了，嗓子有些疼，都唱不出歌了。）

师：我们生病了应当跟谁说？会说什么？（在家要告知爸爸妈妈，在幼儿园要告知老师，老师像爸爸妈妈一样会把你照看好）

师：假如感冒了不告知爸爸妈妈会有什么后果？（自己的并会越来越严峻，也有可能传染给身边的人。）

师：要怎么做我们的病才会好起来呢？（听大人的劝说，肯定要好好休息，多喝水。）假如我们病的严峻了，也有可能需要吃药、打针，去了医院就需要协作医生进行治疗，身体才会更快恢复健康。

2.播放视频二在医院打针。

师：有两个小伴侣感冒厉害了要去医院治疗，看看他们是怎么做的？一个宝宝英勇打针，另外一个宝宝在哭，小伴侣想一下，哭一下感冒就好了吗？哭完了就不需要打针了吗？那你觉得这两个宝宝哪个更好？身体会恢复的更快？（对啊，原来感冒了嗓子就不舒适，假如哭只会让病更加严峻，哭完了还需要连续打针治疗，既然这样，我们都要像其次个宝宝学习，乐观协作医生进行治疗，忍一忍打完针就可以战胜病毒，身体才会很快好起来，让我们都当英勇宝宝。）

四、观看图片：怎样预防感冒。（直观法、观看法，通过观看视频加上幼儿的已知阅历，让幼儿感受到感冒是一件苦痛的事情，学会预防。）

师：感冒是这么难过的事情，那我们小伴侣有什么好方法可以预防感冒吗？（吃饭不挑食、多喝水、体育熬炼、饭前便后要洗手、晒被褥、勤通风等）

五、慰问好伴侣。（榜样示范法）

师：我们生病了，爸爸妈妈心里焦急，他们都会对我们说些什么？（你好点儿了吗？祝你早日康复等。）

师：我们班小伴侣感