幼儿园中班教案《树叶》

Word———幼儿园中班教案《树叶》

幼儿园教案树叶。

俗话说，做什么事都要有方案和预备。作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“幼儿园中班教案《树叶》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动目的：

1、感受诗歌的美丽意境，体验理解作品。

2、能大胆、清晰地表达自己的想法和感受。

3、乐观参加树叶的体验活动。

4、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。

5、对树叶的活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

二、活动预备：

叶子、虫、蝉、风云、棉被、小草的卡片若干、音乐磁带一盒，各种树叶，挂图，图谱。

三、活动过程：

1、随《树叶》的音乐入室。.

2、观赏四季景色的挂图并提问：你看到了什么？不同季节的叶子有什么不一样？叶子象什么？

3、老师完整朗诵，幼儿观赏儿歌《树叶》。

4、出示图谱，关心幼儿理解儿歌内容。

（1）老师依据儿歌意思边提问边贴出相应的卡片，如：春天的叶子是什么？谁在上面写日记，用什么写？

（2）出示图谱：春天--叶子--笔记本--毛毛虫

（3）依同样的方法提问并出示图谱：夏天--叶子--歌谱--蝉儿秋天--叶子--卡片--风哥哥、云姐姐冬天--叶子--棉被--小草

5、幼儿学习儿歌。

（1）整体朗诵与分组朗诵。

先让幼儿边看图谱边听配乐朗诵，再区掉图谱朗诵。

（2）以问答的形式练习，引导幼儿创编儿歌并配上喜爱的动作。为儿歌配曲。

幼儿依儿歌内容自由唱歌，最终随乐曲《树叶》出室。

幼儿百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。

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幼儿园中班教案《捡树叶》

活动目标

1、让幼儿从诗歌中感受大自然的漂亮。

2、能完整、有表情地朗读儿歌，感受朗读的乐趣。

3、让幼儿知道诗歌《捡树叶》的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动设计背景

秋天是一个绚丽多彩的季节，它有着特别鲜亮的季节特征和可供的讨论资源，《捡树叶》是一篇非常美丽的散文诗，以形象语言进行描述，以诗歌的琅琅上口关心记忆，充分敬重幼儿的爱好，能激发幼儿乐观运用语言表达表现的愿望，为了让孩子在诗歌中感受秋天落叶颜色绚丽及外形各异美的意境，我开展了这个语言活动。

教学重点、难点

1、认读重点字词：树叶、小船、雨伞、扇子、饼干。

活动预备

1、第一部分采纳拾落叶活动导入，小伴侣，今日天气很好，我们幼儿园里的落叶太多了，我们一起去捡树叶，使我们的校内变得更干净漂亮好吗？设置疑问：为什么会有那么多树叶落在地上呢？你捡到的树叶象什么？从而启发幼儿对季节的变化、树叶的外形产生奇怪心。

2、利用课件，老师协作语言的讲解，关心幼儿了解儿歌内容，幼儿对儿歌熟识并有初步完整印象。看后，提问：秋天，树叶都怎样了？启发幼儿依据自己的观看讲出秋天树叶的变化。

3、进行情景表演，播放钢琴曲《秋日的思雨》老师和小伴侣一起扮演小动物随音乐自由表演捡树叶，嬉戏中，老师用诗歌中的语言问：：小蚂蚁捡起一片树叶说什么？引导幼儿运用诗歌中的话回答：“这是我的小船”，小老鼠捡起一片树叶说什么？幼儿回答“这是我的雨伞”、小刺猬捡起一片树叶说什么？幼儿回答：“这是我的扇子”、长颈鹿起一片树叶说什么？“这是我的饼干”到最终长颈鹿时，音乐停止，究竟象不象小动物说的一样呢？我们一起来看一看。

4、观赏课件，为幼儿创设诗歌中所蕴涵的美妙意境，关心幼儿理解诗歌中对落叶形象的比方。观赏后协作提问：你看到的树叶象不象小动物说的一样？再让幼儿运用诗歌中的话回答，老师随机出示有关字卡，关心幼儿认读重点字词：树叶、小船、雨伞、扇子、饼干

5、

利用多媒体，完整观赏诗歌录音。在幼儿的头脑中对诗歌中的意境构建一个完整的美妙印象，关心幼儿加深记忆。

6、

师生一起朗诵诗歌，表演朗诵或分组朗诵。

延长活动：绘画《我喜爱的树叶》，让幼儿自由发挥，画一幅秋天的落叶画。

教学反思

活动反思：课堂中师幼互动气氛活跃，通过活动，幼儿较全面地了解了秋天的特征，充分感受到秋天大自然的漂亮，同时，也开拓了幼儿的思维，他们通过嬉戏、观赏课件、表演，绘画等形式多样将诗歌的意境表现得特殊丰富，较好地满意了不同层数幼儿进展的需要，大大激发了幼儿语言互动的主动性、乐观性、较好地完成了教学目标。

幼儿百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄—支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶—爱护幼叶。（有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。

幼儿园中班活动教案：树叶教案

中班主题活动树叶教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，理解诗歌《树叶》，尝试仿编散文中内容，观看树叶变化，感知秋天特征，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看树叶教案吧。活动意图：

在秋天这个漂亮的季节里，到处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飘舞起来了。颜色、外形各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美，还是幼儿活动的好素材。利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试；供应丰富的可操作的材料。《树叶》结合季节特征，充分调动幼儿的已有阅历，让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界，去探究、去发觉、去思考，去学习理解诗歌。

活动目标：

1、理解诗歌《树叶》，尝试仿编散文中内容。

2、观看树叶变化，感知秋天特征。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

《树叶》课件；树叶若干。

活动过程：

一、导入活动

秋天到了，树叶有什么变化？（ppt2）

小结：秋天有的树叶黄了，有的树叶变红了，有的树叶还是绿绿的，有的树叶开头飘落了。

二、理解诗歌

一阵秋风吹来，树叶飘落下来，好美啊！把小动物吸引来了，它们会是谁呢？我们去看看吧！（ppt3）

1、完整观赏诗歌（ppt4—7）

有哪些小动物来捡树叶了？它们把树叶当成什么？它们是怎样说的？

小结：用散文诗中的句子进行小结。

为什么树叶是小蚂蚁的渡船？是小老鼠的雨伞？是小刺猬的花帽？是梅花鹿的饼干？（外形、大小比例、生理需求等方面引导）

小结：小动物依据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。

2、再次观赏诗歌（ppt8）

这首散文诗真美，看看还有谁会来捡树叶，它们会把树叶当成什么呢？

三、发挥想象，仿编句式（ppt9—10）

1、树叶还能当成什么？

2、幼儿尝试仿编单句？

用诗歌中的话，用好听的词，编出好听的桔子。

谁捡起一片树叶，“这是我的什么。”

活动延长：

到户外捡树叶，你会把树叶当成什么？

活动反思：

活动中通过嬉戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过老师和幼儿互动，激发幼儿的学习爱好，与孩子一同发觉观看、阅历沟通，让孩子感受到胜利的喜悦。教学活动取得了良好的效果。

幼儿园中班教案《风中的树叶》

活动目标：

1．观看画面内容，感受散文的语言美、意境美，培育对文学作品的爱好。

2．理解散文内容，产生联想，促进想象力量的进展。

3．激发喜爱大自然的情感。

4．依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

5．引导幼儿在散文和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备：

课件“风中的树叶”，舒缓的音乐。

活动过程：

一、师幼谈话，引出散文（点击课件，消失树叶图片）

师：小伴侣，秋天到了，秋风起了，小树叶会怎样呢？

幼：会变黄、变红、会飘落下来、会在空中跳舞……

师：对了，在一根柳树枝上，长着很多各不相同的树叶，秋天来了，它们摇摇欲坠，一阵风吹来，叶子们离开枝条，在空中飘漂浮荡（点击树叶飘舞），仿佛跳起了舞一样。小树叶会飘到哪儿呢？

幼：地上、河里、屋顶上等。

二、观看画面，猜猜说说，产生联想。

1．观看画面二，引出散文的第一段。

师：小树叶真的飘落到水面上，它会遇见谁呢？

幼：小鱼，小螃蟹等

师：哎呀，一只蚂蚱一不当心掉进水里了，怎么办呢？小树叶确定观察了，它会怎么做呀？

幼：它会变成一只小船，让蚂蚱坐在上面、它会关心小蚂蚱的

师：是的，树叶飘落在水面上，正好挽救了一只掉进水中的蚂蚱。

小蚂蚱心里想：“我真是太幸运啦！”它为什么会这么庆幸呢？

（幼儿猜想回答）

师：小伴侣们看看，水里面有谁？

（老师引导幼儿观看画面）

哇！水里面有好多小鱼正张大嘴巴等着饱餐一顿呢！原来柳叶挽救了小蚂蚱的生命呢！

2．观看画面三，产生联想。

师：小树叶飘呀飘，飘落到地上，谁会发觉它呢？

幼：小兔子、小狐狸、小老虎等。

师：我们来看看谁发觉它了？（点击松鼠图，窝不消失）

幼：小松鼠。

师；哦，一只可爱的小松鼠，嘴里衔着树叶，它想干什么呢？

幼：把树叶带回家产扫帚扫地、做发卡、……

师：小伴侣真爱动脑筋,小树叶的用处这么多呀,那小松鼠把树叶衔回家毕竟做什么的呢?(点击窝图),小松鼠把树叶衔回了家,垫在了自己的小窝里。它为什么要这样做呢？

幼：天气慢慢冷了，它想把窝垫温和了。

师：还有其他缘由吗？

幼：（发散思维）昨天晚上下了一场雨，把小松鼠的家淋湿了，……

三、连续观赏散文，理解散文内容。

师：树叶飘呀飘，飘落到公园里，一群孩子发觉了它们。（孩子们的嬉笑声，切换画面）孩子们捡了很多事的树叶，回家后，他们把柳叶做成了什么？

幼：做成了美丽的小鱼。

师：对了，他们把柳叶贴在画板上，描画成了可爱的鱼儿。(出示柳叶灯笼画面)他们还用柳叶装饰了漂亮的灯笼呢。暖暖的光亮从灯笼里散发出来，映红了孩子们可爱的脸庞。

师：孩子们把柳叶又做成了什么？

（发散思维之后切入帆船画面）

师：看，孩子们把柳叶做成什么了呢？

幼：做成了小船的帆。

师：只有最终一片柳叶没有飘远，它正好落在柳树的脚下。（切换面面）

师：这是谁呀？他在干什么呢？

师：蚯蚓把它柳叶拖进泥土中，吃了个精光。叶片变成了柳树的养分。小伴侣想一想，到什么时候柳树上又会长出新的柳叶呢？

幼：到明年春天。

师：你的学问真丰富。是的，柳树的根汲取了土壤中的养分。其次年春天，树枝上又长出了很多新的柳叶。（切换鸟鸣声，春天图画）

四、完整观赏散文，再次感受画面的意境美。

师：我们再来听一听这首美丽的散文吧。（回放，配乐、配音）

师：小伴侣，听了这首散文，你的心里感觉怎样？

幼：很美丽、悦耳、感动、舒适。

五：演唱歌曲《小树叶》，体会散文中所表达的乐观向上的情感。

师：秋天，小树叶离开了大树妈妈，绽开了奇异的旅程。到了春天，树上又会长出新的树叶，大自然真奇妙，就这样年复一年，给人们带来很多新的盼望。

（师弹前奏）好，让我们用美丽的歌声一起来表达对小树叶的宠爱吧。

（演唱《小树叶》）

幼儿百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。

幼儿园中班活动教案：树叶分类教案

中班主题活动树叶分类教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，能按某一特征为树叶分类（如颜色、大小、外形等），能用语言简洁叙述操作过程和结果，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看树叶分类教案吧。活动设计背景

秋天是一个绚丽多彩的季节，树叶变得五颜六色，这为满意幼儿探究颜色和自然界关系的隐秘供应了一个有利的环境资源，因此我利用树叶引导孩子学会按颜色、大小等特征进行分类，通过操作和探究培育幼儿对自然界探究的欲望，感受生活的乐趣。

活动目标

1、能按某一特征为树叶分类（如颜色、大小、外形等）。

2、能用语言简洁叙述操作过程和结果。

3、培育幼儿对自然界探究的欲望，感受对生活的乐趣。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：按某一特征为树叶分类。

难点：用语言叙述操作过程。

活动预备

每组红、绿、黄三种颜色的篮子各一个，大、小篮子各一个，树叶若干。

活动过程

一、激趣引入：猜谜语

今日老师为小伴侣学本事预备了一样东西，这种东西小蚂蚁用它来做小船，小蟋蟀用它来做帐篷，它还可以用来做肥料，它是什么？谁猜出来了？

二、探究方法。

1、出示外形、