幼儿园中班优质教案7篇

Word———幼儿园中班优质教案7篇老师在上课之前，通常都会预备好自己的教学教案，每位老师对写这件事情教案都有自己不同的见解，，以下是范文社我细心为您推举的幼儿园中班优质教案7篇，供大家参考。

幼儿园中班优质教案篇1

活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救。

4、加强幼儿的平安意识。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

排练情景表演：豆豆迷路了。

活动过程：

一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，老师在主要部分给以提示。

二、组织争论

1、引导幼儿争论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会消失什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。

3、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里，不当心和家人丢失了，你该怎么办?

(2)在城市迷了路，你该怎么办?假如有人强迫带你走，你该怎么办?(可以依据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)

(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向大路、村庄靠近，争取当地村民的关心。假如是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、大路上汽车的马达声查找有人的地方求助。)

(4)在幼儿园跟父母丢失了，你该怎么办?

三、老师小结

1、小伴侣们平常应当留意精确地登记自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够准时联系。

2、假如迷失了方向，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

幼儿园中班优质教案篇2

金色的九月，我们迎来了第x个老师节。对身边辛勤耕耘的老师，什么礼物最能表达我们浓浓的情意呢?x幼儿园的老师们有着更深的体会。

9月10日是一个周一的早晨，老师们如平常一样早早的走进幼儿园，却惊异的发觉每间教室的门口，都贴着一张放大的精致贺卡，暖和的金黄色包裹着暖暖的问候：“友爱的老师，祝您节日欢乐!”短短的一句祝愿，让每位老师一走进幼儿园就感受到最真诚的关怀和敬重。接着，在幼儿园的升旗仪式上，罗虹园长带着大班小伴侣，为老师们献上了漂亮的鲜花，给老师深深的鞠躬，唱起那首动人的歌曲《感恩的心》，老师们感动的泪花、幸福的笑脸在鲜花的陪衬下非常的漂亮。

今年的老师节，x幼儿园同往年一样，开展了“拒收家长礼金”的活动，提倡家长和老师们一起制造更加干净的校内环境。为了表达对老师的敬意，家长和孩子制作了可爱的贺卡、带来漂亮的花束、送上祝愿的话语，再加上这份来自园长妈妈的温馨问候和诚心祝福，使老师节的幼儿园沉醉在温馨的祝愿中。

在这个特别的节日里，x幼儿园的老师们也没有遗忘在病榻上与病魔抗争的同事—琳子老师，大家自发来到新桥医院探望住院的琳子，和她同庆节日，一张张贺卡、一束束鲜花、一笔笔捐款把节日的气氛和大家的祝愿送到她的身边，给了琳子无比的士气和信念。

领导的关怀、孩子的祝愿、同事的真情，让x幼儿园的老师们始终被惊喜、感动、温馨紧紧包围着，一次次体会着作为老师才能拥有的这份特殊的幸福。这样的老师节才更是意义深远而让人难以忘记!

幼儿园中班优质教案篇3

活动目标：

1、能正确感知物体在序列中的位置，并能用序数词精确表述。

2、简洁了解一些昆虫的特征和习性，感受昆虫的多样性。

3、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。

4、提高数数的爱好和乐观思维的力量。

活动预备：

ppt课件;小贴纸。

活动过程：

一、昆虫聚会

师：森林里面住着许很多多的小昆虫，看看有谁呀?

(出示蝴蝶)师：这里还有很多小蝴蝶，你们觉得怎么样?(美丽)那你们知道蝴蝶小时候是什么呀?(毛毛虫)对，蝴蝶就是从毛毛虫渐渐演化成的。

(出示蚂蚁)师：又爬来一只(小蚂蚁)你们在哪里见过蚂蚁呢?蚂蚁的家处处都有，无处不在。

(出示瓢虫)师：又飞来一只(瓢虫)你们知道哪种瓢虫?(七星瓢虫)七星瓢虫是益虫还是害虫?为什么?(由于它特地吃小虫子)，但是不肯定每种瓢虫都是益虫哦，比如这些瓢虫，看看它们在吃什么?(树叶)对，破坏植物，所以它们是害虫。

(出示蚱蜢)师：还有一只小昆虫是谁呀?(小蚱蜢)它有一种什么本事?它能在草丛中跳来跳去的。

师：小箭头要跟我们捉迷藏了!(老师变换箭头的位置)

师：依据这个箭头的方向，谁能完整地把它们的排列状况说一说?你也来说一说……

师：我们一起来看着箭头的方向，完整地说一说。

小结：原来，这个箭头的方向是让我们从这边往那边数的。

三、昆虫找家

师：小昆虫们玩得有点累了，它们想回家休息了。

(ppt出示昆虫的家房子)师：看，小昆虫们的家是几层的呀?(4层)那哪层是第一层呢?为什么?(引导：想想你们家住的房子上面是第一层还是下面是第一层?)所以，最下面的是第一层。我们给它送上一个箭头，这样对吗?

师：那这层是第几层呢?(其次层)这层呢?(第四层)还有一层是第几层?(第三层)

师：那我们看着箭头的方向一起数一数。(第一层、其次层……)

师：确定了楼层之后，小昆虫们就可以住进去了，谁来帮它们住一住?(点击住进去按钮)

师：请你介绍一下，它们是怎么住的?(你讲得真完整)

师：你们也能像他那样完整地说一说吗?它们住的位置你们都记清晰了吗?

师：小昆虫们想去别的楼层做做客，淘气的它们还让我们闭上小眼睛呢!

(切换ppt下一张)

师：睁开，看看它们都去哪里做客了?小蚂蚁现在在第几层做客，那原来它住在第几层呢?看看对不对哦!……

师：你们的记性真好!看来，这个小嬉戏难不倒我们小伴侣。

四、和昆虫玩嬉戏

(ppt出示6种昆虫图片)师：看，这里还有各种各样的小昆虫，它们也想和我们做嬉戏呢!你们熟悉它们吗?

(ppt出示房子图片)师：再看看它们的家是几层的呀?你是怎么数的?(从下往上数的)对，我们要看着箭头从下往上数。(第一层、其次层……)

(出示向右方向的箭头)师：这个箭头表示什么意思?(从这边往那边数)对，数数每层有几间。待会儿我们就分成红队和绿队进行抢答，谁能根据我的要求找到小昆虫的家，就能得到小贴纸，看看哪队得到的小贴纸最多，就能获得成功!你们有信念吗?

师：嬉戏开头，小螳螂住在第一层的第一间，谁找出来了?他找的对吗?(老师点击昆虫图片，验证结果。正确播放掌声)你是怎么找到的?

师：我们可以先数小螳螂住在第几层，再数它住在第几间。

师：小蜜蜂住在其次层的第三间，谁找到了?(假如幼儿没有找到，就引导他们一起数一数)

师：今日的嬉戏哪队获胜啊?(红队)我们为他们鼓鼓掌，绿队的小伴侣也不要气馁，争取在下次嬉戏中获胜。

师：其实，在大自然里，还有许很多多的小昆虫，那我们带着成功的成果也去找它们做嬉戏吧!

教学反思：

幼儿对昆虫比较感爱好，用请小客人的方式激发幼儿的爱好：小伴侣，今日我们班来了许多小客人，我们一起把他们请进来吧！幼儿戴昆虫头饰做动作进教室，老师和幼儿一起看一下都有哪些昆虫来做客了。

幼儿园中班优质教案篇4

活动目标：

1、学会用合适的语言表达自己的心情。

2、学习关注他人的心情并调整自己的心情。

活动预备：

1、幼儿在家观看电视台的“天气预报”节目。

2、用大纸箱做的简易“电视机”，木偶小猴，班级通讯录。

3、依据故事情节制作的幻灯片，各种彩笔、纸若干。

活动一：故事叙述：心情预报活动过程：

1、激发幼儿爱好，使其进人情境。

师：今日天气真好呀!谁能告知老师今日的天气是怎样的。(幼儿争论后发言。)你知道明天的天气是怎样的吗?你从哪儿知道的'呢?电视台一般都有天气预报节目，它告知我们天气的状况．可是，你们知道吗?在森林里有一个心情预报台，他能让我们知道每个人的心情会是怎样的。让我们来看一看吧。(老师用木偶小猴在“电视机”里表演故事：心情预报。)

2、老师引导幼儿理解什么是心情，通常什么心情会有什么样的表情。

3、老师放映幻灯片，依据故事情节提问：为什么小狮子心情是阴有小雨，它有什么样的表现?

4、老师示范表演“心情预报”(在“电视机”后面表演)。

5、请幼儿表演心情预报。

活动二：手工制作：心情表活动过程：

1、通过播放幻灯片和幼儿一起回忆故事：心情预报。

2、老师引导幼儿一起来制作一个班级心情表。

(1)老师与幼儿争论：什么样的心情会有什么样的表情?

(2)请幼儿来画一画不同的表情，说说这些表情与心情的关系。

(3)请幼儿结成小组制作各种表情图标。

3、师生共同制作班级全体幼儿心情表，并挂在醒目地方，要求幼儿每天人园时，插上自己的心情预报图标。如有缺勤的幼儿，老师关心其插上红色的心情预报图标。

活动三：关注他人爱心大行动过程：

1、请幼儿参观班级已建立的心情预报表。

2、让幼儿沟通观后的感受，并请心情预报是阴天或雨天的幼儿说说缘由。

3、请幼儿争论心情预报是阴天或雨天的小伴侣该怎么办。引导幼儿学习把握调整自己心情的方法。

4、请幼儿商讨红色心情预报牌的小伴侣该怎么办。他们为什么没有来上幼儿园?他们生病了呆在家里肯定很难过、很孤独，请小伴侣们想想方法。

5、老师拨通孩子家里的电话，请幼儿和他(她)通话，并问候他(她)。

6、请家长帮助幼儿回家做一个爱心小天使，给生病的小伴侣打电话表示慰问。

活动延长：

1、请幼儿将表演的心情预报画出来，做成一个标志牌，并将“电视机”放在语言区供值日生或其他小伴侣叙述心情预报。

2、请回家打了电话的小伴侣说说与生病的小伴侣通话的内容。生病好了的小伴侣也说说在家里接电话时的心情。

设计评析：

活动开展后，小伴侣们的爱好很浓，特殊是给生病的幼儿打电话时。家长们也反映孩子爱关注其他小伴侣了，回家后都爱说哪个小伴侣没上幼儿园，要给他打电话问问是不是病了。甚至还有个别小伴侣想不上幼儿园，等其他小伴侣打电话到家里来!看来小伴侣们都想得到他人的关注。

幼儿园中班优质教案篇5

设计意图：

?拍花箩》是一个传统嬉戏，儿歌琅琅上口，诙谐幽默，许多内容贴近幼儿生活，幼儿喜爱听，便于记忆。孩子们饶好玩味的复述儿歌对幼儿的语言进展有很好的促进作用。为了更适合幼儿的嬉戏水平，我将这首儿歌做了修改，使其内容更符合中班幼儿的认知水平。

活动目标：

1。通过认真看图，理解儿歌内容。

2。通过跟诵儿歌，感受儿歌的韵律和节奏。

活动重点：

理解儿歌内容。

活动难点：

感受儿歌的韵律和节奏。

活动预备：

?拍花箩》ppt

活动过程：

一、出示数字1—5，导入活动。

小伴侣们，早上好，今日老师带来了几位好伴侣，你们熟悉它们吗？（出示图片）它们是谁？

这几个数字伴侣里面藏着一个小隐秘，我们一起来找找这个隐秘，好不好？

二、幼儿看图，理解儿歌内容。

在我们去查找隐秘之前呢，我们先看看下面的这幅图，留意观看，图中的草地和我们平常见到的草地有什么不同？

（出示红草地图片）引导幼儿总结：红草地，花马车。

1、依次出示五幅图，引导幼儿看懂每幅图：

（1）现在，我们来看看"1"的后面藏了谁？它在干什么？

幼儿观看图片，老师引导说出图片内容：一只蜗牛爬楼梯

（2）依次观看，总结：

二只蚂蚁抬着大花瓣三只小猴爬大山四方手帕没有字五只大熊打大鼓

2、小伴侣们都能找到数字后面的隐秘，那我们把这五幅图的内容连起来编成"拍花箩"的儿歌，好吗？

（看着图片，引导幼儿跟编儿歌）拍呀，拍呀，拍花箩呀，红草地呀，花马车呀。

你拍几呀，我拍一呀，一只蜗牛上楼梯呀。

你拍几呀，我拍二呀，二只蚂蚁抬着大花瓣呀。

你拍几呀，我拍三呀，三只小猴爬大山呀。

你拍几呀，我拍四呀，四方手帕没有字呀。

你拍几呀，我拍五呀，五只大熊打大鼓??

3、完整观赏儿歌。

4、用问答的方式带动幼儿跟读儿歌。

三、嬉戏"拍花箩"。

1、老师问，幼儿答。

2、邀请听课老师玩，幼儿问，听课老师答。

四、老师小结，活动结束。

小伴侣们，今日玩的快乐吗？那么我们现在去操场和其他班的小伴侣一起去玩《拍花箩》了

幼儿园中班优质教案篇6

[活动目标]

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。

2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。

3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

5、乐于参加节日的活动。

[活动预备]

1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的汽。

2、民间故事《常娥奔月》

[活动过程]

1、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我铭家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。

3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么?

4、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。

a、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍。

b、月饼为什么是圆的呢?

c、老师小结。

d、共享月饼。

教学思：

“熟悉中秋节”这堂课对于小班的小伴侣来说有肯定的难度，嫦娥奔月这个故事小伴侣也基本上听不太明白，但是部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团聚。

幼儿园中班优质教案篇7

【活动目标】

1、感知和理解颠倒词语的含义。

2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清晰一般话。

3、幼儿在颠倒词嬉戏中感受到嬉戏的欢乐，并乐观大胆的参加到嬉戏中。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、萌发对文学作品的爱好。

【活动预备】

1、幼儿对小精灵这个卡通人物有肯定的熟悉和了解。(阅历预备)

2、幼儿知道蜜蜂，蜂蜜这些常见物。(阅历预备)

3、魔杖1个(物质预备)

4、小精灵装饰(物质预备)

5、颠倒词挂图10(物质预备)

6、颠倒词ppt等(物质预备)

7、小动物胸饰人手一个。

【活动内容】

1、嬉戏导入：

小伴侣们佩戴好胸饰依次根据自己的小组做动作

师：大家好，我是你们的新伴侣xx，现在呀我想请小动物们介绍一下自己，会跳的小动物们在哪里?你们是怎么跳的呀?会飞的小动物们在哪里?你们是怎么飞的呀?会游的小动物们在哪里?你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告知你们一个小隐秘，今日呀，小精灵要找搭档啦，你们想做吗?她呀，会选表现的最棒的小动物来做他的搭档，那让我们去看一看，小精灵的要求是什么吧

2、基本部分：

小精灵：小动物们好，我是你们的精灵姐姐，我呀，想给自己找搭档，但是我的搭档呀，必需会一些小魔法，小动物们，你们会吗?你们不会呀，那学会了再来找我吧。

师：小动物们，刚刚小精灵的要求你们知道了吗?那你们想学习魔法吗?好吧，那老师就教你们一个小小的魔法，颠倒魔法，你们要好好的看清晰，老师是怎么变得吧。

师：乌拉乌拉变，蜜蜂变蜂蜜!(ppt切换)

师：你们看，我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀?(蜂蜜)那你们知道什么是颠倒吗