小老鼠和落叶教案

第第页小老鼠和落叶教案

小老鼠和落叶教案1

设计意图：

本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶开展话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的喧闹场面，学习用正确的动词去表述。同时了解落叶与气候之间的关系。

活动目标：

1、理解故事内容，感受小老鼠扫落叶的喧闹场面。

2、愿意在集风光前大胆的讲解并描述，学习用正确的动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。

3、知道秋天有些树叶会自然地从树上落下来。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、自制PPT课件

2、落叶假设干，篮筐、扫把簸箕各两个，老鼠头像6个

活动重难点：

理解故事内容，感受老鼠扫落叶的喧闹场面，学习动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。

活动过程：

一、谈话引出活动：

1、你看到了什么?

2、在大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来观赏故事《小老鼠和落叶》。

二、老师有表情讲解并描述故事一遍，提问援助幼儿初步理解故事内容。

1、第一段：在大树下有一栋小房子……小老鼠说：“瞧，这下地上可洁净啦!”

(1)小老鼠们一家住在什么地方?

(2)鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?

(3)鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀?

2、第二段：这时，一只小老鼠……吵成一片。

(1)他们为什么吵起来了。

(2)这多出来的树叶是从哪里来的?(引导幼儿依据日常的观测发表自己的见解)

3、第三段：正在他们争吵时……又可以做游戏了——老鼠妈妈是怎么说的?

三、结合课件，观赏重点片段，鼓舞幼儿大胆表述自己的见解。

1、播放ppt。

(1)它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?(定格观测，鼓舞幼儿联系自己的阅历进行讲解并描述。请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体仿照)

①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。(请两名幼儿上台仿照老鼠扫落叶。)

②拾：用手捡起来。(请幼儿集体仿照“拾”的动作。)

③抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。(请两对幼儿上来仿照老鼠合作运落叶的动作。)

④顶：把树叶放在头顶上。(请幼儿集体仿照。)

(2)打扫洁净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话?

四、播放课件，完整观赏故事。

五、延伸：

1、带领幼儿到活动室门口以各种方式打扫落叶。

2、鼓舞幼儿了解幼儿园内外的落叶树与常青树。播放多媒体画面：秋天的树林，径直导出课题。秋天的森林和落叶径直吸引幼儿的留意，并让幼儿带着疑问轻松地进入故事的情境中。让幼儿通过亲身体验来，在学一学、动一动的过程中自然而然地理解“扫”、“拾”、“抬”、“顶”的有趣动作，既满意幼儿好动的特点，又让孩子在无形中感受了小老鼠扫落叶时的喧闹情景，解决了本次活动的重点。通过提问小老鼠打扫完的心情，在沟通中援助幼儿体验劳动后的欢乐。借助学习鼠妈妈的话，进一步理解落叶与气候之间的联系。

小老鼠和落叶教案2

设计意图：

秋天是个收获的季节，秋天的天气是晴朗明净的，秋天的田野是金黄色的，秋天的大地洒满了落叶片片。平常教室门前的操场上总会涌现很多色调斑斓的落叶,阿姨每天早上来园的第一件事情就是清扫落叶。小伙伴们对落叶产生了极大的爱好，课间经常捡落叶来观测和玩耍，孩子有很多关于落叶的问题需要解答。于是我想结合实际，设计这样一个语言活动——小老鼠和落叶，本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶开展话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的喧闹场面，学习用正确的动词去表述。同时了解落叶与气候之间的关系。

活动目标：

1、理解故事内容，感受小老鼠扫落叶的喧闹场面。

2、愿意在集风光前大胆的讲解并描述，学习用正确的动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。

3、知道秋天有些树叶会自然地从树上落下来。

活动预备：

1、大书图片

2、落叶假设干，篮筐、扫把簸箕各两个，老鼠头像6个

活动重难点：理解故事内容，感受老鼠扫落叶的'喧闹场面，学习动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。

一、谈话引出活动：

1、你看到了什么?

2、在大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来观赏故事《小老鼠和落叶》。

二、老师有表情讲解并描述故事一遍，提问援助幼儿初步理解故事内容。

1、第一段：在大树下有一栋小房子……小老鼠说：“瞧，这下地上可洁净啦!”

(1)小老鼠们一家住在什么地方?

(2)鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?

(3)鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀?

2、第二段：这时，一只小老鼠……吵成一片。

(1)他们为什么吵起来了。

(2)这多出来的树叶是从哪里来的?(引导幼儿依据日常的观测发表自己的见解)

3、第三段：正在他们争吵时……又可以做游戏了

——老鼠妈妈是怎么说的?

三、结合图片，观赏重点片段，鼓舞幼儿大胆表述自己的见解。

1、出示大书第五页：

(1)它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?(定格观测，鼓舞幼儿联系自己的阅历进行讲解并描述。请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体仿照)

①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。(请两名幼儿上台仿照老鼠扫落叶。)

②拾：用手捡起来。(请幼儿集体仿照“拾”的动作。)

③抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。(请两对幼儿上来仿照老鼠合作运落叶的动作。)

④顶：把树叶放在头顶上。(请幼儿集体仿照。)

(2)打扫洁净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话?

2、出示第6页。

(1)小老鼠发觉了什么?

(2)他们是怎么吵的?

3、播放ppt课件第8页

(2)等树叶全都掉光了以后，什么季节就要来了?

四、完整观赏故事。

五、延伸：

1、带领幼儿到活动室门口以各种方式打扫落叶。

2、鼓舞幼儿了解幼儿园内外的落叶树与常青树。播放多媒体画面：秋天的树林，径直导出课题。秋天的森林和落叶径直吸引幼儿的留意，并让幼儿带着疑问轻松地进入故事的情境中。

小老鼠和落叶教案3

设计思路：

我班幼儿通过拾落叶得活动，对于树叶都有了肯定的爱好。本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶开展话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的喧闹场面，学习用正确的动词去表述，同时了解落叶与气候之间的关系。

故事以小老鼠的感受为视角，描写秋天落叶的自然景象，情节饶有趣味，其中扫落叶的过程尤为动人。通过学习可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象，让幼儿体会老鼠们喧闹的劳动场面，感受劳动的欢乐，并学习一些动词和形容词。

活动目标：

1.理解故事内容，愿意大胆讲解并描述并尝试用较完整、精确的语言描述小老鼠扫落叶的情景。

2.了解秋天树叶会从树上落下来的自然现象。

活动预备：

课件

活动过程：

一、谈话导入——引发爱好

鼠妈妈和她五只小老鼠住在一棵大树的树洞里，有一天发生了一件特别有趣的事，让我们一起来听故事《老鼠和落叶》。

二、观赏故事——在理解故事的基础上尝试大胆运用较完整、精确的语言描述小老鼠扫落叶的情景

〔一〕老师有表情讲解并描述故事一遍，提问援助幼儿初步理解故事内容

1.小老鼠们一家住在什么地方？

2.鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了？

〔二〕结合课件，分段观赏故事，鼓舞幼儿大胆表述自己的见解

1.小老鼠发觉了什么？

2.它们是怎样打扫落叶的？

〔1〕它们是怎样帮妈妈打扫落叶的？

请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体仿照

①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。〔请两名幼儿上台仿照老鼠扫落叶。〕

②拾：用手捡起来。〔请幼儿集体仿照“拾”的动作。〕

③抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。〔请两对幼儿上来仿照老鼠合作运落叶的动作。〕

④顶：把树叶放在头顶上。〔请幼儿集体仿照〕

〔2〕打扫洁净后，小老鼠有什么感觉？但它们的心情怎样？

3.它们为什么吵起来了？落叶从哪来的？

4.鼠妈妈是怎么说的？请你来学学鼠妈妈的话。

小结：秋天到了，天气变凉了，很多树叶会从绿色变成黄色，不用风吹，自己也会从树上掉下来。

三、完整观赏。

小老鼠和落叶教案4

活动目标：

1、理解故事内容，知道秋天树叶会自然地从树上落下来。

2、愿意在集风光前大胆的讲解并描述，学习用正确的动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"。

3、体验劳动带来的喜悦之情。

活动预备：

1、自制PPT课件FLASH动画

2、树叶假设干、垃圾桶、扫把、簸箕、抹布等劳动工具。

3、背景音乐

活动过程：

一、导入部分：

1、师：在图片上你看到了什么?

2、大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来观赏故事《小老鼠和落叶》。

二、结合PPT课件，幼儿理解故事内容，学习正确的运用词语。

1、老师讲解并描述故事前半部分，提问援助幼儿初步理解故事内容。

〔1〕、故事的名字叫什么？

〔2〕、小老鼠们一家住在什么地方?

〔3〕、鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?

〔4〕鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀?

2、播放ppt课件第2页。

〔1〕、它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?

鼓舞幼儿联系自己的阅历进行讲解并描述。请幼儿学习动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"并进行仿照

〔2〕、打扫洁净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话?

3、播放ppt课件第3页。

师："呀，小老鼠们怎么啦？""他们为什么会吵架呢？"幼儿观测小老鼠表情动作，尝试进行仿照。

4、播放ppt课件第4页。

师："多出来的树叶是从哪里来的?

幼儿猜想树叶有多出来的树叶的缘由，并学习老鼠妈妈说的话。

5、播放课件，完整观赏故事。

三、幼儿参加打扫教室，体验劳动带来的喜悦之情。

1、师：小伙伴们你们也长大了，你们在家帮妈妈做事情吗？怎么做的？

我们的教室有点乱了，老师想请小伙伴们帮忙打扫洁净，好吗？

2、师："坐在洁净的教室里你的心情怎么样？你刚才做了什么事情，是怎么做的呢？

四、游戏"大风和树叶"师：我们跟着音乐一起来玩个游戏吧!

附故事：

小老鼠和落叶老鼠妈妈带着五只小老鼠住在一棵大树的树洞里。这些小老鼠都是夏天诞生的，现在他们都已经慢慢长大了，已经能够援助鼠妈妈做事情了。

天气慢慢地冷了。这天，小老鼠从树洞里向外一看，立即惊叫起来："哎呀，哪来的这么多树叶呀？"鼠妈妈看了看地上，说："来，我们一块儿扫树叶吧！""噢！扫树叶喽，扫树叶喽！"哈哈，太兴奋啦！

小老鼠们有的把树叶捡起来，顶到头顶上，运到一个地方堆起来；有的两个合作，用小箱子抬树叶……"哎哟，腰真酸呀！""咳，累死我啦！"打扫完了以后，小老鼠们都"呼哧呼哧"地直喘气。

小老鼠东东兴奋地说："瞧，这下地上可洁净啦！"刚说完，回头一看，咦，古怪！刚刚打扫洁净的地上转瞬又冒出一片树叶。

阿宏，是你乱扔的吧！""不是我，是小夏。""不是我，是阿良。""不是我，是你。""是你，就是你！"小老鼠们你怪我，我怪你，谁也不承认，吵得一团糟。

正在这时，"噗"的一声，一片树叶正好落在阿宏的头顶上。接着，小夏的头顶上也同样落了一片树叶。"咦！"小老鼠们都惊讶地瞪着小眼。

这时，老鼠妈妈从家里走了出来："哈哈，这下明白了吧！"小老鼠闷你看看我，我看看你，都不好意思地笑起来。

老鼠妈妈还对小老鼠们说："天气会变得越来越冷，树上的叶子会变红，变黄，即使没有风吹，它们也会自然地从树上落下来。当树上的叶子全部落光的时候，天气就变得特别特别冷了。"小老鼠们不停地清扫着落叶，不知不觉，他们迎来了诞生后的第一个冬天。

活动反思：

1.在前几个教学环节中，幼儿的反映较为积极，爱好也比较高，但由于问题提的较多，有点拖沓，导致到最末的一个环节，有部分幼儿已经开始坐不住了，提问题要精炼，有些没有须要的问题可以删去，要考虑到幼儿留意力集中的时间只有3——5分钟，可以通过变换提问的方式去形式去激起幼儿的留意力。

2.在第一遍讲解并描述故事的时候，由于焦灼忘却说题目，导致提问的时候提了两个较环节的问题。幼儿在第一遍听完故事后较难回答此类环节问题。还有讲故事的速度仍可再放慢些。

3.教具挂图可能画的太小，坐最末排的幼儿不是很看的清晰，需要努力去看，就可能导致后排幼儿的积极性与前排幼儿相比较低。挂图画面的大小应当适合每个幼儿看清晰。

小老鼠和落叶教案5

【活动目标】

1、能宁静地，留意力集中的倾听完整个故事。

2、理解故事内容，能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子，学会“有的……有的……有的……还有的……”的句式。

【活动预备】

阅历预备：幼儿已有的有关秋天的阅历。

物质预备：图片假设干幅。

【活动过程】

一、完整观赏。

1、老师完整地，有表情的讲解并描述故事一遍。

〔在讲解并描述过程中，老师要留意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神沟通，将幼儿带入故事的情景中，同时进一步培育幼儿良好的倾听习惯。〕

2、提问

〔1〕故事的名字叫什么？

〔2〕故事里的小老鼠们在干什么？

二、出示挂图，分段理解故事内容。

1、出示第一幅挂图，依据图片讲解并描述故事。

提问

〔1〕小老鼠们是什么时候诞生的呀？〔简约的进行提问即可〕

〔设计此问题旨在援助幼儿了解季节与气候之间的联系，知道夏天过去后是秋天，秋天过去后是冬天，同时也为理解下面的故事内容做铺垫。〕

〔2〕小老鼠往洞外一看发觉了什么？

〔小老鼠们看见好多落叶以后便预备干吗啦？扫落叶了，那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢？请小伙伴们认真看看图片，来讲讲看〕

2、出示第二幅挂图，依据图片讲解并描述故事。

〔1〕出示图片，提问：小老鼠们是怎么扫落叶的？

〔让幼儿通过观测图片并结合已有知识阅历进行回答。〕

〔2〕老师依据图片讲解并描述，让幼儿看着图片跟着复述。

〔故事：小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的捡起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶……〕

〔3〕请小伙伴上来仿照动作，一边做一边讲解并描述相关的句子。

3、继续讲解并描述故事，直至结束。

提问

〔1〕小老鼠们刚打扫完落叶，发生了什么事情呀？

〔2〕刚打扫洁净的地上怎么又会有树叶的？

〔3〕鼠妈妈是怎么对小老鼠说的？

〔老师讲解并描述鼠妈妈的话，主要是让幼儿观赏。〕

4、带幼儿走出教室去学学小老鼠捡落叶〔可以带上相宜的工具〕

三、再次完整讲解并描述故事，可让幼儿依据图片，跟着老师一起复述故事内容。

幼儿对故事的内容已有了大略的理解，再次完整观赏可满意幼儿倾听的需求，在观赏的同时鼓舞幼儿跟着一起复述，从而进行语言熬炼，达到巩固的作用。

附故事《小老鼠和落叶》

鼠妈妈带着五只小老鼠住在一棵大树的洞里面。

这些小老鼠都是夏天诞生的，现在他们都已经慢慢长大了，已经能够援助妈妈做事情了。

天气慢慢地冷了。这天，小老鼠们从树洞里往外一看，马上惊呼起来：“啊呀，哪来的这么多树叶呀？”

鼠妈妈看了看地上，说：“来，我们一块儿扫落叶吧！”

“噢！扫树叶喽，扫树叶喽！”

“哈哈，太兴奋啦！”小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的捡起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶……

“哎哟，腰真酸呀！”“咳，累死我啦！”

打扫完了以后，小老鼠们都“呼哧呼哧”地直喘气。

这时，一只小老鼠发觉地上又多了一片叶子，就指着另一只老鼠说：“这是不是你丢的叶子？”白老鼠说：“不是我丢的，是它丢的”，就这样小老鼠们吵成了一片。

正在这时，“嘻”的一声，一片树叶正好落在一个小老鼠的头顶上。

这时老鼠妈妈来了，她对孩子们说：“秋天到了，天气变凉了，树叶会从绿色变成黄色，不用风吹，自己也会从树上掉下来。等到全部的树叶都掉光了，天会变得很冷很冷的”

天气越来越冷了，树上的叶子变红了，变黄了，即使没有风吹，它们也自然地从树上落下来。当树上的叶子全部落光的时候，天气就变得特别特别冷了。

小老鼠们不停地清扫着落叶，不知不觉，他们迎来了诞生后第一个冬天。

小老鼠和落叶教案6

【设计思路】

我班幼儿通过拾落叶得活动，对于树叶都有了肯定的爱好。本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶开展话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的喧闹场面，学习用正确的动词去表述，同时了解落叶与气候之间的关系。

故事以小老鼠的感受为视角