武俊红《我们的校园》

课题《我们的校园》作文指导主备人武俊红教学目标知识与技能1、观察学校的景物，运用学过的写作方法描写景物。2、通过习作训练，培养学生书面表达能力。过程与方法引导学生按一定的顺序观察景物，并结合本组课文抓住景物特点描写的方法，指导学生完成习作。情感态度价值观培养学生热爱校园的情感。激发学生习作欲望，体验习作的快乐，树立习作的信心。教学重难点重点：抓住特点，按一定的顺序描写校园的景物。难点：把校园的美景写具体，写生动。教学准备多媒体课件学案学生观察校园景物学案流程学案使用【自主学习】1、通过观察我发现校园________、里有________、________、________、________、________、________等景物，其中最感兴趣的是____________景物。2、如果在校园的前面添加一个词语，你会填什么呢？写出的词语越多越好。________的校园________的校园________的校园________的校园【小组合作】1、文章是按什么样的顺序描写校园的？你是从哪里发现的？请用“___”画出相关的词语或句子。学案流程2、文章描写了校园中的哪些景物？重点描写的是什么？请用“○”画出。3、文章开头、结尾有什么特点？【习作引路】（一）精彩好词任你选生机勃勃古色古香别具匠心淡雅朴素交相辉映枝繁叶茂绿树成荫遮天蔽日绿草如茵书声琅琅赏心悦目多姿多彩（二）优秀习作可模仿《校园风景》《校园一角》《美丽的校园》（三）精彩题目我来拟______的校园校园的_______校园一角△激趣导入同学们，我们回忆一下一单元的主题是描写什么的？（自然风光）。比如我们欣赏了桂林山水，游览了金华的双龙洞，领略了七月天山的美。其实在我们身边也有许多美景，今天老师就带大家寻找一下身边的美。（播放课件）今天我们就写一写我们的校园。△自主学习1、学生按照学案要求自主学习，完成学案上“自主学习”部分。2、教师观察学生的学习情况，相机指导。学案使用△小组学习1、合作内容:小组成员配合先读范文，然后根据出示的三个问题小组交流。2、合作要求：★表达条理，用词恰当，声音洪亮。★组员认真倾听，做好笔记。★小组长合理分工，安排好发言顺序。△展示交流1、小组展示：组长主持，组员轮流发言，师相机出示课件，并适时指导、评价。2、其它学生认真倾听，补充发言并作出评价。3、在此基础上老师引导学生总结出写作方法，并板书。△完成习作自拟题目，完成习作板书设计我们的校园按顺序抓特点有想象抒感情教学反思课堂上由于时间调配不够合理，导致在展示交流后只给了学生很短的时间思考自己要按什么顺序去描写我们的校园，重点抓住哪出景物，没有具体说出重点景物的特点，导致指导不充分。另外学生展示时也没对学生的发言及时进行补充、评价。《我们的校园》作文学案设计班级：____姓名：_____小组名称：__________【自主学习】1、通过观察我发现校园里有________、________、________、________、________等景物，其中最感兴趣的是_____________景物。2、如果在校园的前面添加一个词语，你会填什么呢？写出的词语越多越好。__________的校园_________的校园__________的校园_________的校园【习作引路】（一）精彩好词任你选古色古香别具匠心淡雅朴素交相辉映枝繁叶茂绿树成荫遮天蔽日绿草如茵书声琅琅生机勃勃赏心悦目多姿多彩（二）优秀习作可模仿校园风景我们的学校坐落在劳动路上，来到校门口你就会看见有两个像卫兵一样的门柱，它们的头上各有一盏门灯，像两颗夜明珠镶嵌在上面。门柱中间有一块大理石，上面刻着“余姚市阳明小学”这七个闪烁着金光的大字，显得庄重、古朴。走进校园，铺展在我们面前的是一个大天井，中间是一个大花坛。花坛里面的花草树木组成了美丽的图形，紧紧围绕着一棵茂盛的桂花树。每当桂花盛开的时候，校园里处处弥漫着清香，令人心旷神怡。天井的南北两面，各有一幢高高的教学楼，它们像两个巨人似得矗立在校园中，显得格外雄伟。每个教室里都有两块大黑板。前面的黑板上方，有一个镜框，镜框里镶嵌着一面鲜艳的五星红旗。一排排桌椅摆放得整整齐齐，明亮的窗子干净得可以照见人影。校园的最南边是一个标准的塑胶操场。那橘红色的塑胶跑道环绕在操场的四周，映衬着碧绿的草地和天蓝色的篮球场，是那么地鲜艳夺目，而飘扬在空中的五星红旗显得更加灿烂。操场上还有许多体育健身器材：有爬杆，有双杠，有单杠……每当活动课的时候，操场上顿时就会热闹起来：有的同学像猴子似的敏捷地爬上爬杆，有的同学在塑胶跑道上使劲地奔跑，有的同学你抢我夺地打篮球。风儿拂拭着同学们的面庞，你看，同学们一个个多开心哪！一只只美丽的鸟儿落在树上，正悠闲地倾听着同学们“咯咯”的笑声。在这么美丽、舒适的校园中学习，是多么幸福的事啊！我爱我的校园！校园的一角我们的校园真美丽。平坦的操场，翠绿的树木，鲜艳的花朵。在操场西边还有一个鱼池。这个小小的鱼池，把校园打扮得更加美丽了。鱼池中间耸立着两座假山。左边的假山上面，还有一座精致的小宝塔，宝塔的顶上有个像葫芦一样的塔尖，宝塔右边的山峰上有一个小巧玲珑的亭子，两座山峰之间的悬崖上有一座凌空飞架的小桥。这些景物都像真的一样。远远望去，好像有人在小桥上行走，在宝塔上眺望，在亭子里乘凉呢！

如果到近处看，可以看到一个长而窄的“腰子”形鱼池。鱼池的边沿上放着几十盆爆竹花。这些花开得红艳艳的，把鱼池衬托得更加美丽了。假山中间还装了一个喷泉。喷泉喷出来的细水珠就像一串串珍珠落在宝塔、小桥和亭子上，最后又流到鱼池里，形成了一个个小圆晕。

再往下看，有墨绿色水草在不停地飘动着。鱼池里还养着几十条活泼可爱的小金鱼。什么“墨龙”啦，“大红袍”啦，“一点红”啦，“珍珠”啦，五颜色六色，非常美丽。它们在水里绕着假山快活地游着，就像在玩捉迷藏游戏。我最喜欢那条叫“大红袍”的金鱼。每当我到鱼池边看鱼的时候，它总是在摇头摆尾地游着，并不时地吐出几串小水泡，好像对我说：“你好！”而当我大声回答它“你好”的时候，它却害羞地躲进假山的缝隙里去了。啊，我爱我的学校，更爱学校的鱼池！美丽的校园我生活在一个美丽的校园里。清晨，太阳刚刚升起，金灿灿的阳光洒满了校园。我背着书包，高高兴兴地走在校园的小路上，观赏着矗立在路旁的假山，它是那么的坚固、雄伟，与倒映在清澈透明池水中的假山交相辉映，美丽极了。池中零星地长着几片荷叶，在晨风中摇摆着，好像在说着知心话，又好像在攀比谁长的快呢。不远处的草坪上铺满了绿油油的小草，好像一张大绿毯，又似一片绿色的河流，与假山、水池遥相呼应。中午，艳阳高照，校园中那片小树林可是我们游戏与读书的好地方。银杏树的叶子就像一把把小扇子，一见到它我就感觉凉爽了许多；榆树的叶子仿佛一个个的小铜钱，在树上晃来晃去的，好像发出了“叮叮当当”的响声；有的柳叶开始泛黄了，从远处看，就像染了淡黄色的秀发。阳光透过树隙，洒下斑斑亮光，和着我们快乐的影子一起跳跃。下午放学了，夕阳将最后一束金光撒给了我们的校园。那花草在金光的浸润下，显得更加耀眼了，热闹了一天的校园渐渐地安静下来……美丽的校园，我爱你！【开心练笔】