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PAGE3页/3页《〈红楼梦〉研究》课程教学大纲适用专业：戏剧影视文学、表演专业课程学时：32课程学分：2一、课程的性质与任务《红楼梦》是中国古代长篇小说的顶峰之作，是中国最可宝贵的文学遗产之一。阅读、研究《红楼梦》不仅可以提高学生的文学修养，还可以提高学生的基本素养。研究《红楼梦》高超的情节、语言艺术，也可以提高学生的写作水平。二、课程内容和基本要求第一讲《红楼梦》与曹雪芹了解第二讲胡适、蔡元培、王国维、俞平伯、李希凡的红学研究了解第三讲索隐派的是与非了解第四讲贾宝玉的孝道掌握第五讲宝钗、黛玉的姐妹情掌握第六讲其余金陵十钗的分析（上）了解第七讲其余金陵十钗的分析（下）了解——第十一讲《红楼梦》中戏曲的暗示意义掌握第十二讲《红楼梦》中的死亡书写掌握章(节章(节)第一讲主要教学内容《红楼梦》与曹雪芹胡适、蔡元培、俞平伯、李希凡的红总学时2第二讲2三、教学方法与教学手段说明这是一门集阅读、赏析与研究一起的课程，课程的目的是提高学生对《红楼梦》享为主。五、建议教材与参考书[1]曹雪芹·《红楼梦》·人民文学出版社：北京·2008年。第十三讲林黛玉的眼泪书写掌握第十四讲脂砚斋与《红楼梦》掌握第十五讲少年不读《红楼梦》掌握第十六讲《红楼梦》的戏曲改编掌握三、教学时数分配学研究第三讲索隐派的是与非2第四讲贾宝玉的孝道2第五讲宝钗、黛玉的姐妹情2第六讲其余金陵十钗的分析（上）2第七讲其余金陵十钗的分析（下）2第八讲礼失而求诸野——刘姥姥的叙事功能2第九讲《红楼梦》与《牡丹亭》2第十讲《红楼梦》与诗歌、汉赋2第十一讲《红楼梦》中戏曲的暗示意义2第十二讲《红楼梦》中的死亡书写2第十三讲林黛玉的眼泪书写2第十四讲脂砚斋与《红楼梦》2第十五讲少年不读《红楼梦》2第十六讲《红楼梦》的戏曲改编2总计32[2][2]张俊.《新批校注红楼梦》.商务印书馆：北京·2013年。[3]朱一玄.《红楼梦资料汇编》.南开大学出版社，北京·2012年。[4]胡适.《胡适文集》北京大学出版社，北京·2013年。[5]俞平伯.《红楼梦研究》.上海古籍出版社，上海·2011年。[6]汤显祖.《牡丹亭》人民文学出版社，北京·1995年。[7]俞平伯.《红楼梦研究》.上海古籍出版社，上海·2011年。[8]阿英.《红楼梦戏曲集》.中华书局，北京·1978年。[9]王国维.《红楼梦评论》，《王国维文

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