二年级手工制作的

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二年级手工制作作文篇一

今天，我和爸爸作了一个手工小制作————自制“照相机〞。

首先，准备材料有：一个硬纸盒、一张描图纸、一把剪刀和双面胶。然后，开始制作了，第一步，用剪刀把硬纸盒的一面剪下来。其次步，在硬纸盒剪下来的一面用双面胶把描图纸粘在上面，描图纸要粘的平整。第三步，用剪刀在描图纸对面的硬纸盒面上戳一个小孔，这样，“照相机〞就做成了。

我和爸爸急忙拿着“照相机〞对着窗户外的景物照。咦！怎么纸面上什么也没有啊？爸爸想了想说：“我有方法了。〞爸爸去拿了一件衣服，把照相机和头盖起来，把照相机有小孔的那面露在外面，然后再去照。爸爸愉快得说：“邢茂麟，快来看照出来了！〞我急忙也照爸爸的样子看，纸面上真的有外头的景物了，不过，怎么景物都是倒立的呢？爸爸就给我解释了原理。由于光在空气中是沿直线传播的，所以景物照到纸盒上的光线会穿过纸盒上的小孔照到纸上，而光线经过小孔时会发生交错，这样纸上就映出上下颠倒的影像，这和照相机的原理是一样的。

我通过了这个小制作，明白了光的一些知识，这种动手动脑的制作会创造出意想不到的成果。要想知道更多的知识，以后还要认真学习！

二年级手工制作作文篇二

今天中午回到家，我立刻想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈，妈妈愉快地说：“那好，我们现在做一个小花篮吧！〞我一听，觉得这个主意不错，便爽快地允许了下来。

我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀，对妈妈说：

“瞧我的，花篮一会儿就完成。〞说完，我便用大剪刀对准瓶子的三分之一，刺了过去，可是，瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口，我再一用力，那个瓶子像怕疼一样，立刻往下凹，害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞，真惋惜呀！我又用剪刀往右剪，好不简单才把瓶子的三分之一剪好。我心里想：原来剪这玩意挺不简单的。

通过第一关后，我决心不再高傲了。我细心地看了看下半边的瓶子，便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪，我剪呀剪，突然一不提防，把一条花边剪太大了。怎么办呢？哦，对了，我立刻拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪，好不简单剪好了花边。我接着从瓶子的上部剪了一条边，用透明胶贴好，再把花边一条一条地插进去，可是插好了其次条，第一条又跳出来，我反复弄了几遍，结果还是原样，气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话：做事不能半途而废。于是我想呀想，终究想出了一个好方法，也就是让它们自由发展。想好后，我便把花边向四周压平，又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色，涂完后，我把花篮放在远处一看，五颜六色，挺美丽的。

正值我得意洋洋地欣赏花篮时，我总感觉花篮少了点什么？这时，我看见了妈妈梳妆台上的花，即刻灵机一动，对，少了花。我从梳妆台上挑了一朵美丽的红色花，放在花篮中间，果真好看多了。不过，花篮底下空空的，让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水，行不行呢？万一弄倒了呢？看来不行。对了，去年元宵节买的那个灯笼里，不是有好多彩色小泡沫球吗？我马上开启灯笼的盖子，把所有的泡沫球全倒进花篮里，这样，一个漂亮的花篮就做好了。

小朋友们，假如你们想制作花篮的话，那就赶快动手吧！

二年级手工制作作文篇三

作文课上，老师教我们折一个小盒子。听到这里，我心想：“不就是一个小盒子吗？没什么大不了的。〞

我们开始成功了。老师给了我们每人一张正方形的彩纸，让我们依照书上的步骤自己叠好。我先做盒子的底部。这一步很简单。我折叠了三次又两次。是时候做盒子的边缘了。当我看到书上的图形时，我有很长一段时间没有理解它。我想：“这一步怎么这么难！〞我试着折了又撕，撕了又撕，一遍又一遍的折了好几次，就是折不出盒子的外形。我急得眼泪都快出来了。这时，我看到有些同学已经讲完了，我立刻跑去跟别人学。看着我，我突然意识到我知道该怎么做了。我先把两个横边折在中间，用手捋平，然后再把两个竖边对折，然后搭起来两个，把另外两个角翻出来，最终在几个手指的协同下把重叠的地方推进去，剩下的翻到盒子底部。于是小盒