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文档简介
读做优异的教师领会感言读做优异的教师领会感言“腹有诗书气自华”,作为一个教师,更应当以书为友,促使自己的专业技术成长。今年寒假,私立学校安排我们读一本书:《做优异的教师》。打开书目,我就被吸引了,从目录上看,仿佛是一部做优异教师的“兵法全书”:“教师专业领域发展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”每一个题目都让我想赶快认识里面的内容,于是静下心来,慢慢翻阅、品尝。在第一辑的开篇絮语中会,作者谈到,“让每一个学生都盼望事业的成功、渴求人生的优异、渴求生命的绚烂,教育这才是我们教育的中心思想,这才各族是把我们国家和民族引向腾跃和富强的教育!”而“学校教育不可以让自己的学生胸中充满壮心和壮志,那么,这将是最失败的教育!”真是语出惊人!本来我向来认为学校教育最重要的是教会公立学校孩子怎样学习,怎样做人呢。作者高瞻远瞩看教育,给我们指出了教育的终极目标和最高境地。是啊!作为教师假如没有这样的思想和意识,就很难培育出壮心壮志的学生,就不可以引领学生向更高层次发展努力!要培育优异的教师就要做优异的教师。怎样做精深的教师?作者引用了一个个短小干练、富裕真理的故事,修为告诉我们要进行管理学发展的六项修炼,如开发潜能,敬业爱岗,勇于实践、擅长反省、博学多才、增强研究等。此中对我思想涉及最大的是第二项修持“爱我所选终不悔”。回忆自己从教20年的经历,固然有过跳槽的念想,也曾多次诉苦工作的可怜,但我一直没有走开教育岗位,并且向来奋战在教课一线,凭的是什么?还不就是对教育工作不会事业的热爱!是啊!既然不可以“选我所爱”,那就干脆“爱我所选”,由于“教师是一种令人类极和自己都变得更美好的职业;是一种不单拥有愈来愈重要的社会,并且拥有内在的尊严与欢喜的职业。”此后,我将全力支持敬业爱岗,无私奉献,直到自己首秀的结束。本书最吸引我的仍是第二辑“做幸福的教师”。作者用轻松开朗的笔调,生动流利的语言,奇妙地将教育学、心理学、社会学等本体论融入此中,告诉我们怎样经过进行心理健康的调适,怎样学做幸福的学生。如作者说:“不是你面对的东西决定你的幸福,而是你反观的方式决定你的幸福”。作者教我们的方法有:学会阳光思虑,学会人际交往,学会高兴工作,学会高兴生活,特别是怎样学会高兴地工作对我们的指导意义重要。作为一名教师,我们从早到晚重复频频着很多同样的工作,备课、上课、作业、指导、考试,不免有些无聊无聊。可是,假如我们将本员工作当成一门艺术去研究,去追求,我们就会感觉生活是那么的美好,教育工作是那么的快乐!在工作中我们要学会承受冷淡,学会历经劫难,学会创新工作,我们就能领会“工作着是快乐的!”的内涵。自然快乐工作的同时也要学会高兴的。苏霍姆林斯基则表示过:“只有精神及其丰富的人,他们才能有望成为幸福的人”。作为教师,我们的生活中除了适合的休闲和踊跃的运动之外,唯恐只有念书能使我们最高兴和最了。作者告诉我们:“读一本好书,是与一个崇高的人讲话。人只有一世,但只有终其一世是不够的,我们要在优异的作品中再活几次,甚至再活十次,这样的人生才是有含意的。”念书使我们今日比昨晚更有智慧,今日比昨天更慈善,今日比昨天更懂得宽容,今日比昨天更理解爱,我们的境地提升了,我们的胸襟窄小了,我们能不高兴和幸福吗?自然,本书班长中还有一些部分特意叙写怎样做会育人的班主任,怎样做会当家长的教师等等,时间关系,我还没法仔细阅读,但此中的一些出色语言我已摘录以下,以便以前细细品尝:“对一名教师来说,推进其教育事业发展应当有两个轮子,一个叫做”感情“,一个叫做”思虑“。”尊敬、相信、理解、是每海风一个小朋友精神生命所必需的阳光、空气和水,是孩子生命健康成长心灵的必需条件。“”没有感情,没有爱,也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露,即便枯败的心灵也能清醒;教师的真爱是融融春风,即便干冰的感情也会融化。“”一个教师写教课设计不必定成为名师,国学假如一个教师写三年反省则可能成为名师。成长是一个过程,永无止境;反省也是一个演化过程,永无终点。“”教而不研则浅,研而不教则浮。“有同行说:”读《做优异的教师》,好像听一位富裕思想又有演讲水平的朋友的演讲,一会儿激情汹涌,
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