呼兰河传萧红课件

就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。——《呼兰河传》就这样一天一天的，祖父，后园，——《呼兰河传》

萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。走近作者萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省

7

祖父的园子

——萧红**读一读蚂蚱嗡嗡啃咬樱花蚌壳嘟囔倭瓜瓜瓢读一读蚂蚱嗡嗡啃咬樱花蚌壳嘟囔倭瓜瓜瓢蚂蚱倭瓜樱桃蚌壳水瓢啃树叶毛嘟嘟蓝悠悠蚂蚱倭瓜樱桃蚌壳水瓢啃树叶

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

留意一下这句话中的“明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。课文中这样的词很多,有哪些呢？

说蜜蜂是“胖乎乎、圆滚滚”的，说狗尾草“毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的，这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。（ABB词）花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。

像这样某个词或句子反复出现的方法叫——反复花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子（）了，就像（）似的。（）愿意（）就（）。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（）了，就像（

这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。

这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世学习合作清单：1.快速默读课文4—15自然段，找一找“我”在园子里自由地做了哪些事？（独立完成）2.完成表格的填写。（合作完成）3.哪件事写得最具体？说说理由。（讨论交流）“我”在祖父的园子里事情感觉

在这样的园子里“我”多么的（）学习合作清单：事情“我”在祖父的园子里

事情

感觉在这样的园子里“我”多么的（）！栽花拔草溜土窝铲地吃黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱浇菜睡觉★自由、快乐事情感觉栽花拔草溜土窝铲

祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”

我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”

我说：“是的。”

我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。祖父大笑起来，笑够了祖父还在笑祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“当我把狗尾草当谷穗留着时，祖父是（）；当我把水扬向天空，祖父还是（）；无论我做了什么，哪怕做错了什么，祖父仍然是（）。当我把狗尾草当谷穗留着时，祖父是（）；祖父的眼睛笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得跟孩子似的。

要做什么，就做什么。要怎样，就怎么样，都是自由的。写最典型的事情，写心中最真切的感情!

祖父的眼睛笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得跟孩子似

萧红一生悲苦，８岁丧母，父亲因她是女孩歧视她，继母更不喜欢她，她是在可怕的阴影中长大的。父亲对萧红很冷酷。偶然打碎了一只杯子，他就骂到使人发抖的程度。萧红在一篇文章中这样回忆：“父亲打了我的时候，我就在祖父的房里，一直面向窗子，从黄昏到深夜……祖父时时把多纹的手放在我肩上，……对我说‘快长大吧，长大就好了’”。

从祖父那里，知道了人生除了憎恶与冰冷之外，还有温暖和爱。所以我就向着温暖和爱的方向，怀着永远的憧憬和追求。萧红一生悲苦，８岁丧母，父亲因她是女孩

就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样

它是一篇叙事诗，一幅多姿多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。

——茅盾它是一篇叙事诗，一幅多姿多彩的风土画，一串凄

轻轻拿起笔，学习作者的写法，描绘你们的自由。☆运用借景抒情的表达方法描述。☆☆运用反复的写法和借景抒情的表达方法描述。轻轻拿起笔，学习作者的写法，描绘你们的自由。

想象说话:

园子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，自由飞舞；花儿、草儿、树儿、瓜儿，生机勃勃；蓝天、白云、清风，悠悠洒洒……我在这片乐土上放飞童心，无拘无束，自然的人性与天真的童年相映成趣。请你也来创造一个快乐自由的园子,说说你心中的园子是怎样的……想象说话:

就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。——《呼兰河传》就这样一天一天的，祖父，后园，——《呼兰河传》

萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。走近作者萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省

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祖父的园子

——萧红**读一读蚂蚱嗡嗡啃咬樱花蚌壳嘟囔倭瓜瓜瓢读一读蚂蚱嗡嗡啃咬樱花蚌壳嘟囔倭瓜瓜瓢蚂蚱倭瓜樱桃蚌壳水瓢啃树叶毛嘟嘟蓝悠悠蚂蚱倭瓜樱桃蚌壳水瓢啃树叶

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

留意一下这句话中的“明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。课文中这样的词很多,有哪些呢？

说蜜蜂是“胖乎乎、圆滚滚”的，说狗尾草“毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的，这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。（ABB词）花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。

像这样某个词或句子反复出现的方法叫——反复花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子（）了，就像（）似的。（）愿意（）就（）。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（）了，就像（

这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。

这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世学习合作清单：1.快速默读课文4—15自然段，找一找“我”在园子里自由地做了哪些事？（独立完成）2.完成表格的填写。（合作完成）3.哪件事写得最具体？说说理由。（讨论交流）“我”在祖父的园子里事情感觉

在这样的园子里“我”多么的（）学习合作清单：事情“我”在祖父的园子里

事情

感觉在这样的园子里“我”多么的（）！栽花拔草溜土窝铲地吃黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱浇菜睡觉★自由、快乐事情感觉栽花拔草溜土窝铲

祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”

我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”

我说：“是的。”

我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。祖父大笑起来，笑够了祖父还在笑祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“当我把狗尾草当谷穗留着时，祖父是（）；当我把水扬向天空，祖父还是（）；无论我做了什么，哪怕做错了什么，祖父仍然是（）。当我把狗尾草当谷穗留着时，祖父是（）；祖父的眼睛笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得跟孩子似的。

要做什么，就做什么。要怎样，就怎么样，都是自由的。