2022装调实训心得5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022装调实训心得5篇心得体会要将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，怎样写实训总结报告?下面我给大家带来,实训总结报告,仅供参考,希望大家喜欢!

实训总结报告篇1

通过这次的实训，通过在洪老师的悉心指导下，不敢说我对于AutoCAD的常用绘图命令和编辑命令的运用很娴熟，但相对实训前有了很大的提高。对比明显的就是速度快了，同一类型的图可以用更少的时间去完成，而质量也只高不低。不过最娴熟的还是基本设置，图层、线型、线宽、比例、颜色、文字样式、尺寸标注等。为了加强这方面的练习，我每幅图都画一遍图幅，设置一次图层、线型、线宽、颜色、文字样式和标注样式。几何图形的标注样式各有各样，特别是一些直径和半径的标注学会了如何设置，和常规的有区别就是以前没接触过的在实训中接触了。

经过两周的制图实训，我了解到CAD是一门应用广泛的技术性应用的软件，在机械、建筑等行业尤为的重要，电脑辅助绘图相对手工绘图有好多突出的优点，在精度和准度、美观度方面它远超于手工画图。我们现在所学习的都是机械方面的知识，在今后进入社会后，大多数同学都从事机械行业，因此，机械制图对我们来说是一门最基础的课程，学习好这项技能对我们今后的工作很是实用，当然，假如仅仅只是手绘，可能会对施工有影响，比较来看，CAD电脑制图就是显得很准确，而且绘制起来也很便利、快捷。

通过此次实训，我还发现我还存在着好多不足，譬如线型和线宽及颜色尺寸有时会搞混，文字样式和标注样式设置还不太熟练，边框的线型选择不正确。以上错误在洪老师的正确指导下我都一一地改正。但我还是对机械制图的绘制不太熟悉。所以在今后我们还要继续努力学习制图技能，争取在这一方面能够取得更大的进步。这次的实训不只是让我把握了AutoCAD的运用，也让我恍然醒悟过来，虽然有些问题要通过自己的思考，自我思考的能力是不可缺少的，能够让自己独立的解决难题，但是老师的指导也是不可或缺的，遇到不能解决的问题时不能太偏执了，关键时候还是要发扬不耻下问的风格，在CAD的实训中我学会了这两点，这也是我的一大收获。最终，感谢洪老师的孜孜指导，您辛苦了!

实训总结报告篇2

一、试验目的及要求：

1、目的

通过实训一，使学生尽快了解国际贸易模拟实训的概况，熟悉Simtrade模拟实训平台操作界面，建立基础账户信息，明确模拟实训业务流程以及实训要求。

2、内容及要求

(1)了解SimTrade基本用法。

(2)以每个角色登录并注册公司(银行)名称，在“资料〞中输入必要的信息。

(3)选择目标产品与交易对象，做好市场调查。

(4)提交试验报告。

二、仪器用具：省略

三、试验方法与步骤：

依照实训指导书上的操作方法和步骤进行。

1、熟悉SIMTRADE外贸实台软件的操作方法;

2、明确外贸模拟实训过程中的个角色定位，及角色扮演;

3、分别以工厂、出口商、进口商、出口地银行及进口地银行的角色建立账户，并完善基本账户资料。

四、试验结果与数据处理：

(请将试验结果在此处粘贴，注意排版)

(一)工厂账户资料

(二)出口商账户资料

(三)进口商账户资料

(四)银行相关信息

实训总结报告篇3

作为就业培训，工程的好坏对培训质量的影响十分大，往往是决定性的作用。这篇文章是关于在学习JAVA软件开发时练习工程的总结，简单总结为以下几点：

1、工程一定要全新的工程，不能是以前做过的

2、工程一定要企业真实工程，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统

3、在开发时要和企业的开发保持一致

4、在做工程的时候不应当有参考代码

长话短说就是以上几点，假如你想要更多的了解，可以继续往后看。

一：工程的地位

由于加入就业培训的学员好多都是有一定的计算机基础，大部分都具备一定的编程基础，特别是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些基础。

他们欠缺的主要是两点：

(1)不能全面系统的、深入的把握某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满足就业的需要。

(2)没有任何实际的开发经验，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。

解决的方法就是通过工程练习，对所学知识进行深化，然后通过工程来获取实际开发的经验，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。

二：如何选择工程

工程既然那么重要，确定不能随随意便找工程，那么到底如何来选择呢?根据Java的研究和实践经验总结，选择工程的时候要注意以下方面：

1：工程不能太大，也不能太小

这个要根据工程练习的阶段，练习的时间，练习的目标来判断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。

2：工程不能脱离实际应用系统

工程应当是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的工程。由于培训的时间有限，必需让学员尽快地融入到实际工程的开发当中去。任何人接受和把握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正把握，所以每个工程都必需跟实际应用挂钩。

3：工程应能覆盖所学的主要知识点

学以致用，学完的知识点需要到应用中使用，才能够真正理解和把握，再说了，软件开发是一个动手能力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。

4：最终综合工程一定要是实际应用系统

学员经过这个工程的练习，就要走上实际的工作岗位了，假如这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后也还是达不到企业实际的需要，那么这个培训应当说质量就不高了。理想的状况是这个工程就是实际工程，到时候学员就业到另外一个公司，不过是换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。

三：Java怎么选择工程

这个不是靠想象，而是根据实际的状况一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下：这也算是规律思维)，当然这里只是探讨方法，不涉及具体的工程案例。

我们可以采用倒推的方式来分析：

(1)最终的工程一定是真实的工程，也就是要把学员训练到能够独立开发实际应用，寻常我们还不能选最简单的工程，由于学员的吸收还要有一个折扣，所以最终的工程应当选实际工程中中等难度的工程

(2)最终工程定下来过后，开始分解这个工程，看看为了达到完成这个工程需要哪些技术和知识点，以及每部分知识点的深度，然后定出每个分阶段的任务

(3)然后开始选择分阶段的工程，分阶段的工程应当比方才分析出来的分阶段任务稍稍繁杂点，这样才能达到训练的目标。定下分阶段工程后，同样去分解，定出为了完成他所需要的各部分知识点和深度。

(4)然后是选择上课期间的演示工程，演示的工程是为了做分阶段工程服务的，可以认为是分阶段工程的分阶段工程

(5)最终把要求把握的知识点和要求把握的深度，分散到日常教学和练习中。

好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教学和练习中学习和把握的知识==〉演示工程==〉分阶段工程==〉综合工程==〉胜任企业实际开发需要。

附注：有了好的工程还要有好的训练方法(这个另外立文探讨)，最最基本和重要的一条就是：绝对要指导学生亲自动手做，而不是看和听，所以尽量不要选择有现成代码的工程，演示用的工程也最好不配发代码，让学生能够跟着做出来才是真的把握了。

上面阐述了Java对工程的态度和基本选择方法，这里再把其中几个重要的、与众不同的特点阐述如下：

1：真工程

工程一定要真实，要是企业实际应用的，不能是教学性的工程，否则会脱离实达不到工程实训的效果。还有一个一定要是最新的工程，企业的要求也是在不断变化的，应用技术的方向和层次也在不断变化，这些都表达在最新工程的要求上，旧工程所要求的技术和层次很可能已经过时了，根本达不到训练的目的。

Java的做法是：没有固定工程，每个班做工程之前会从企业获取最新的工程需求，然后经过挑拣和精心设计，以保证既能训练技术，又能得到实际的开发经验。这样实现了跟企业的同步，企业做什么，我们就学什么，然后也跟着做什么。

2：真流程

开发的流程也要跟企业的实际开发保持一致。从工程立项开始，到需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试的各个环节，都要完全依照真实的开发流程来做。

____年以上的开发经验，同时具备多年的工程管理经验，所以能够完全依照企业开发的流程来训练学生。

3：真环境

开发的环境也要跟企业一样，包括常用的开发工具、开发平台、应用服务器、常用插件、测试工具、工程管理工具、工程管理文档等等。

Java的做法是：构建跟企业完全一样的环境，然后跟企业开发一样，分团队开发。老师就相当于工程经理，一个班分成多个小组，每个组有自己的TeamLeader，大家分工合作，共同完成工程。

4：真开发

这是Java最与众不同的一点，Java深知：软件是做出来的，而不是听出来或者看出来的，企业需要能实际开发的人员，而不是只听过、看过但不能做的人。所以Java十分强调：工程一定要让学生动手写出来。

Java的做法是：老师做为工程经理，带领着大家一起去做需求分析、概要设计、数据结构设计、接口设计、重要业务流程的分析设计等，然后由学生们分团队进行开发，实现整个工程。这里有几个与众不同：

(1)：现场带领学生一起做分析和设计，而不是预先做好了来讲讲。由于需要学生学习的是分析设计的过程和方法，而不是已经做好的结果。

(2)：Java选用的工程基本都是企业最新的工程，好多都是Java的学生和企业在同期开发,所以是不配发源代码的。这样也断绝了学生的依靠思想,认认真真去开发。可能有同学会问：为什么不选择有源代码的工程呢,那样还可以参考学习啊!

这是一个典型的误区：觉得通过看人家的代码能够加快自己的学习。这个方法对有经验的人来讲是对的，但是对于还在学习期间，没有经验的学员来讲，就是一个认识的误区了。由于你可能能看懂代码的语法，但根本看不懂代码背后的含义，看不懂代码的设计，看不懂为什么要这么实现，看不懂代码所表达的思想，其实，看了跟没看没有多大区别。

事实上，Java界最不缺的就是代码了，那么多开源软件，小到一个工具，到企业级ERP都有开源的,而且好多都是大师级的作品,说实话比你参考的那些代码质量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于达不到那个水平，看不懂代码背后所表达的设计和思想以及为什么要这么做，效果也就不好了。

____年的培训经验，友情提醒：在初学阶段，看一千遍，听一千遍，都不如自己动手写一遍所达到的学习效果。自己能写出来的功能才是你真正把握的功能，而不是你看得代码或者是听老师讲的，就算讲过看过，但是自己做不出来，那都不算会。

____年以上的开发经验，同时具备多年的工程管理经验，所以能够完全依照企业开发的流程来训练学生。

3：真环境

开发的环境也要跟企业一样，包括常用的开发工具、开发平台、应用服务器、常用插件、测试工具、工程管理工具、工程管理文档等等。

Java的做法是：构建跟企业完全一样的环境，然后跟企业开发一样，分团队开发。老师就相当于工程经理，一个班分成多个小组，每个组有自己的TeamLeader，大家分工合作，共同完成工程。

4：真开发

这是Java最与众不同的一点，Java深知：软件是做出来的，而不是听出来或者看出来的，企业需要能实际开发的人员，而不是只听过、看过但不能做的人。所以Java十分强调：工程一定要让学生动手写出来。

Java的做法是：老师做为工程经理，带领着大家一起去做需求分析、概要设计、数据结构设计、接口设计、重要业务流程的分析设计等，然后由学生们分团队进行开发，实现整个工程。这里有几个与众不同：

(1)：现场带领学生一起做分析和设计，而不是预先做好了来讲讲。由于需要学生学习的是分析设计的过程和方法，而不是已经做好的结果。

(2)：Java选用的工程基本都是企业最新的工程，好多都是Java的学生和企业在同期开发,所以是不配发源代码的。这样也断绝了学生的依靠思想,认认真真去开发。可能有同学会问：为什么不选择有源代码的工程呢,那样还可以参考学习啊!

这是一个典型的误区：觉得通过看人家的代码能够加快自己的学习。这个方法对有经验的人来讲是对的，但是对于还在学习期间，没有经验的学员来讲，就是一个认识的误区了。由于你可能能看懂代码的语法，但根本看不懂代码背后的含义，看不懂代码的设计，看不懂为什么要这么实现，看不懂代码所表达的思想，其实，看了跟没看没有多大区别。

事实上，Java界最不缺的就是代码了，那么多开源软件，小到一个工具，到企业级ERP都有开源的,而且好多都是大师级的作品,说实话比你参考的那些代码质量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于达不到那个水平，看不懂代码背后所表达的设计和思想以及为什么要这么做，效果也就不好了。

当然不排除有这样的高人是能够完全能理解和把握这些大师级作品的，但估计不会是刚开始学习Java开发的学生，所以Java根据多年的培训经验，友情提醒：在初学阶段，看一千遍，听一千遍，都不如自己动手写一遍所达到的学习效果。自己能写出来的功能才是你真正把握的功能，而不是你看得代码或者是听老师讲的，就算讲过看过，但是自己做不出来，那都不算会。

实训总结报告篇4

一、试验目的

把握会计业务处理的基本方法、程序，把握建账方法和流程。能够根据给出的经济业务分析会计分录，完成会计凭证的编号，对会计凭证的错误要根据规定进行更改。能够根据深刻无误的记账凭证登记账簿，对登记错误的账簿采用正确而的方法进行更改。

能够以资产=负债+所有者权益为理论基础，借贷记账规矩进行失算平衡，编制科目汇总表，为了保证会计资料的真实性，可靠性要进行对账。要做到账实相符。进行账账核对、账证核对、能够依照规定将各项账簿记录定期结算的账务工作，结账的目的是编制会计包表。能够依据科目汇总及其他会计资料编制跨级表白(资产负债表、利润表、现金流量表)。能够依据国家规定对会计凭证进行行管理保管。要定期对会计凭证装订成册。

二、试验工具、材料

(1)账、证、表

(2)其他工具

(3)辅助工具书(可选)《会计基础》

《会计职业道德与财经法规》;

企业会计制度和企业会计准则各一套;会计学模拟试验指导书一本;

1、建账：根据指导书的要求开设__机械厂20__年x月的总分类账，明细账及日记账。

2、审核原始凭证：对原始凭证的进行审核，确认凭证是否无误。

3、填制记账凭证：根据审核无误的原始凭证填制记账凭证。

4、编制科目汇总表：根据各种记账凭证编制科目汇总表。

5、登记总分类账：根据科目汇总表登记总分类账。

6、登记各种明细分类账：根据记账凭证登记各种明细分类账。

7、登记现金日记账和银行存款日记账：根据收付款凭证逐笔登记现金日记账和银行存款日记账。

8、编制会计报表：根据总账和明细账及资料所给的期初余额编制会计报表，包括资产负债表，利润表及现金流量表。

这次实训加强我对会计基础各方面的知识记忆。会计实训主要是提高我们会计基础知识的实际应用水平，在这过程中，从做分录，填制凭证，我们学会了好多东西，例如看懂了并理解了账户期初余额表和各种支票的填写。在填写过程中最重要的就是“细心〞如原始凭证金额会计实训，让我对会计账务处理整个流程的操作有了更深的认识，同时也大小写，日期，用途，出票人，收款人都不能写错，否则就会作废。在曾老师的指导下我们学会了如何建账，及结算方式，学习了增加修改会计科目，设置工程大类，并录入期初余额进行试算平衡等等。

当然在实训过程中我也遇到了大量问题，如：分录的编制不够熟练，同时不够细心，经常看错数字数字填写，不是多了就是少了。导致核算结果出现错误，试算不平衡，最终当即发现寻觅出错点及时给予改正。

通过这学期对会计实训的学习，让我深刻的认识到在会计实践工作中，学会会计实际操作能力的重要性。在实际操作过程中我找出了自身的不足，对今后学习有了更明确的方向和目标，且对会计核算有了更感性的认识，把握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能;即将会计理论知识和专业实践有机的结合起来，不仅宽开阔了我们视野，增进我们对企业实践运作状况的认识，而且为我们即将走上工作岗位奠定了坚实的基础。

实训总结报告篇5

我加入了这次学习组组织的钳工实训，学习到了好多的东西。

一、实训目的

1、认识钳工设备，工具，量具性能并正确使用。

2、把握钳工划线，锯削，锉削，钻孔，攻丝，套螺纹等操作技术。

3、把握钳工加工工艺，按图纸要求完成加工制作。

4、培养学生动手操作能力。

二、实训内容

1、综合练习划线、锯削、锉削、钻孔、攻螺纹、套螺纹等技术。

2、完成如下图锤头和手锤柄的加工组装工作。

三、实训设备、工具、量具、材料

台钻、砂轮机、切割机、台虎钳、化针、样冲、锉刀、锯工、高度游标卡尺、游标卡尺、直尺等。

四、实训步骤

1、划线：举两个相互垂直的平面为基准。

2、锯削：加工大斜面(留加工余量5mm)。

3、锉削：粗锉——精锉。

4、钻孔——攻螺纹。

5、制作手锤柄：φ10mm圆钢取220mm，锉削20×10正四方体倒圆φ10-0.2mm用圆板牙套螺纹M10×20。

6、组装手锤，拧紧后铆住固定。

五、实训总结

通过一周的钳工实训，