河北省衡水中学2022届高三上学期期末考试 名师获奖

河北省衡水中学2022届高三上学期期末考试（生物）一、 单项选择题（下列每小题所给选项有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1、下列有关化合物或细胞结构的叙述，正确的是A．生长素和干扰素的基本组成单位都是氨基酸B．植物细胞都含有溶酶体、叶绿体和内质网C．肺炎双球菌和酵母菌都含有核膜和线粒体D．麦芽糖、蔗糖和乳糖都是由两个单糖结合形成2.如图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流，可使突触后膜的膜外正电位更高。有关甘氨酸的叙述中正确的是（）A.使下一个神经元兴奋或抑制B.甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙C.使突触后神经元抑制D.甘氨酸不属于神经递质的一种3.如图所示，由已知染色体发生了①～④四种变异，则相关叙述正确的是()A．①～④依次发生的变异均未产生新基因B．①～④依次发生的变异是染色体倒位、缺失、重复与基因突变C．①～④所发生的变异均可在光学显微镜下观察到D．①、②、③依次为染色体结构变异中的缺失、重复、倒位，④的变异应属基因突变4.某植物（其叶片如图一所示）放在黑暗中两天后，根据图二所示，处理其中一块叶片。然后将整株植物置于阳光下4小时，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液（棕黄色）显色，下列有关该实验结果和现象的描述正确的是()①实验后的结果显示出X为蓝色，Y为棕黄色②W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素③X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要水④Y和木塞夹着的叶片部分对照实验能证明光合作用需要光A.③④B.①③C.②④D.①②5．下列有关甲乙丙丁四幅图的描述，不正确的是()A．图甲中说明该蛋白质含有两条肽链B．图乙中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂相同C．由丙中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度D．图丁中a曲线表示小鼠，b曲线表示青蛙6.粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一。改善农作物的遗传性状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径。下列有关分析，不正确的是()A.若要在较短时间内获得图示新品种小麦，可选图中E→F→G的育种方法→I、J→K都必需用到与G过程相同的技术操作→D和H→I过程都可以克服远缘杂交不亲和的障碍D.图中的遗传育种途径，A→B所表示的方法具有典型的不定向性29．（8分）人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）。请分析回答：重症肌无力重症肌无力Graves氏病神经冲动抗体乙酰胆碱受体被吞噬并分解未被胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合垂体浆细胞抗体Y激素受体X激素甲状腺甲乙（1）在正常人体内，兴奋到达神经—肌肉突触时，储存在突触小泡中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致和，使乙酰胆碱受体数量和功能部分丧失，表现为重症肌无力。（2）根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量，X激素的分泌量。由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人。（3）在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是，从而引起特异性免疫反应。由上述分析可知，参与人体的稳态调节的有等。30．（10分）右图是对一位患有食道狭窄症的妇女所进行的实验结果。实验=1\*ROMANI让该妇女吃400克麦片粥，但该妇女明显对片粥厌恶；实验=2\*ROMANII让该妇女吃自选喜欢的食物如新鲜蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸鸡腿、鸡蛋、蛋糕等。两次实验中食物经咀嚼品尝后都没有进入胃内。（1）食物没有进入胃中，但仍有胃液分泌，是由于食物进入口腔刺激了口腔等处的，然后通过传人神经传到神经中枢，再经传出神经传到胃而引起的。引起胃液分泌的反射属于。若切断传出神经反射不能完成，原因是。（2）实验=2\*ROMANII胃液分泌量高于实验=1\*ROMANI，这种差异是由反射所引起的。（3）把食物通过胃瘘灌入该妇女胃内，一段时间后有胃液分泌；若阻断传出神经，食物在胃内仍能引起胃液分泌，但量少。该实验结果说明。31.（12分）野生型果蝇（纯合体）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了下图（左）实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下（右）。分析回答：（1）由F1可知，果蝇眼形的是显性性状。（2）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于染色体上。（3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于，也有可能位于。（4）请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述（3）中的问题作出判断。实验步骤：①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到；②用与交配，观察子代中有没有个体出现。预期结果与结论：①，则圆、棒眼基因位于；②，则圆、棒眼基因位于。32.（9分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：图Ⅰ图Ⅱ（1）请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。无氧条件下的装置序号：，有氧条件下的装置序号：（2）一段时间后，d瓶中的培养液遇可变成灰绿色。（3）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），想探究酵母菌的细胞呼吸类型。还必须如何设计对照实验？。如果图Ⅱ所示装置中红色液滴左移，对照实验装置右移，则酵母菌的呼吸类型是。39.生物—选修1生物技术实践（15分）白僵菌是一种虫生真菌，白僵菌可寄生700余种害虫，是最有望成功实现产业化的新型生物农药之一。相对于传统化学农药，白僵菌生物农药有着无农残、无抗性、AA级安全、高专一性等无可比拟的优势。请回答下面白僵菌培养的问题：(1)从自然菌样中筛选较理想生产用菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→→性能测定。白僵菌的菌样应从采集。(2)分离白僵菌菌种的培养基属于培养基。在配制白僵菌培养基时常加入蔗糖、硫酸铵、硝酸钾等成分，蔗糖属于营养物质。(3)白僵菌纯化培养常用的接种方法是和。(4)分离与培养过程中，培养基和接种工具都要进行处理，利用高温可以使微生物的等物质发生变性。40.生物—选修3现代生物科技专题（15分）（前5空每空2分，后5空每空一分）应用生物工程技术可以获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：目的基因目的基因人的生长激素基因受精卵转人生长激素基因牛无限增殖调控基因（prG）导入检测筛选体外培养单克隆抗体棉花受体细胞抗虫棉抗虫基因重组Ti质粒①②③④⑤ⅡⅢ（1）①过程用到的“分子缝合针”根据来源不同，分为两类，其对于所“缝合”的DNA末端的碱基序列（有或无）特异性的识别作用。③过程采用的技术包括。（2）③过程培养到阶段，可以采用技术，培育出多头相同的转基因牛犊。受体母牛在接受转人生长激素基因牛胚胎之前须经过处理，以便为胚胎发育提供相同的生理环境。（3）有人发现prG能激发细胞不断分裂，可以通过基因工程将该调控基因导入特定的受体细胞来制备单克隆抗体，受体细胞Ⅱ最可能是细胞，Ⅲ代表的细胞具有的特点。（4）在抗虫棉培育过程中，④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是，⑤过程常用的生长调节剂一般可以分为生长素类、细胞分裂素类和类。生物答案1-6DCDDB29.（9分）（1）乙酰胆碱受体被胞吞并分解未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合减少（2）减少增加高（3）抗原神经调节、体液调节、免疫调节30.（10分）（1）感受器非条件反射反射弧结构不完整（2）条件（3）胃液的分泌是由神经和体液共同调节（胃液分泌不仅有神经调节也有体液调节）31.（12分）（1）圆眼（2）常（3）（顺序可颠倒）X染色体的II区段X和Y染色体的I区段（4）实验步骤：①棒眼雌果蝇②棒眼雌果蝇野生型雄果蝇棒眼结果与结论：①只有雄果蝇中出现棒眼个体，X染色体的特有区段II②子代中没有棒眼果蝇出现，X、Y染色体的同源区段I32.（9分）（1）d→b（1分）c→a→b（