高中生物(苏教版必修二)课件遗传和染色体第8课时

遗传和染色体遗传和染色体1.结合教材P37图3－10，分析2对相对性状的杂交实验过程。2.结合教材P38～39，概述对自由组合现象的解释和相关假说。3.结合教材P39阐明孟德尔对假说的验证和自由组合定律的实质。目标导读1.2对相对性状的杂交实验过程，2.对自由组合现象的解释和验证。重难点击1.结合教材P37图3－10，分析2对相对性状的杂交实验过程第课时8一两对相对性状的杂交实验二对自由组合现象的解释当堂检测基因的自由组合定律三对自由组合现象解释的验证和自由组合定律的实质第课时8一两对相对性状的杂交实验二对自由组合现象孟德尔完成了1对相对性状的杂交实验之后，又对其他性状产生了兴趣，进行了2对相对性状的杂交实验，请结合教材图文分析实验过程。1.相关性状自然条件下，豌豆的子叶颜色有两种类型：黄色和绿色；种子形状有两种类型：圆粒和皱粒，孟德尔利用黄色圆粒和绿色皱粒的豌豆进行人工杂交。一两对相对性状的杂交实验孟德尔完成了1对相对性状的杂交实验之后，又对其他性状产生了兴2.实验过程黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒93312.实验过程黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒绿色黄色93313.实验分析(1)亲本为黄色

、

皱粒的纯合子。(2)F1全为

，说明子叶颜色中

对

为显性，种子形状中

对

为显性。圆粒绿色黄色圆粒黄色绿色圆粒皱粒3.实验分析圆粒绿色黄色圆粒黄色绿色圆粒皱粒(3)F2有4种表现型，比例为

。其中有两种和亲本表现型相同(亲本类型)：

(占)、

(占 )；两种和亲本的表现型不同(重组类型)：黄色皱粒(占)、__

(占)。9∶3∶3∶1黄色圆粒绿色皱粒绿色圆粒(3)F2有4种表现型，比例为(4)每一对相对性状单独进行分析，结果如下：粒形圆粒种子315＋108＝423皱粒种子101＋32＝133圆粒∶皱粒≈_____3∶1粒色黄色种子315＋101＝416绿色种子108＋32＝140黄色∶绿色≈_____3∶1(4)每一对相对性状单独进行分析，结果如下：粒形圆粒种子3说明每一对性状的遗传均遵循

，两对相对性状的遗传是相互独立的。(5)实验中若选用纯种黄色皱粒和纯种绿色圆粒豌豆作亲本，F1表现怎样的性状？F2中重组类型和所占比例发生怎样的变化？答案

①F1的性状仍为黄色圆粒。②亲本改变后F2重组类型为黄色圆粒和绿色皱粒，比例分别为9/16和1/16，此时重组类型共占5/8。分离定律说明每一对性状的遗传均遵循，4.综上来看：不同对的相对性状是可以相互组合的，而且组合是

的，这种现象称为自由组合现象。随机4.综上来看：不同对的相对性状是可以相互组合的，而且组合是实验中所用的黄粒豌豆和绿粒豌豆的颜色实际上是种子内子叶的颜色，由于豌豆种子内的子叶占的体积较大，而且豌豆的种皮接近透明，所以种子呈现出子叶的颜色。小贴士实验中所用的黄粒豌豆和绿粒豌豆的颜色实际上是种子内子叶的颜色归纳提炼孟德尔的两对相对性状的杂交实验简记：双亲纯种显和隐；杂交F1全显性；F2四性状——两个亲本、两个重组，比值恰为9∶3∶3∶1。9为两显性(性状)，3为两重组(性状)，1为两隐性(性状)。归纳提炼孟德尔的两对相对性状的杂交实验简记：双亲纯种显和隐；活学活用1.用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，与F2出现这样的比例无直接关系的是(

)A.亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆B.F1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1∶1∶1∶1C.F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的D.F1的16种配子结合方式都能发育成新个体活学活用1.用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1解析亲本可以是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆，也可以是纯种黄色皱粒豌豆与纯种绿色圆粒豌豆。答案

A解析亲本可以是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆，也可以是二对自由组合现象的解释假设豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、r控制，黄色和绿色分别由基因Y、y控制。阅读教材，试填下面的图解并思考下列问题：两YYRR分开杂合yr二对自由组合现象的解释假设豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、rYR、Yr、yR、yr1∶1∶1∶1随机169黄色圆粒绿色圆粒yyrr931YR、Yr、yR、yr1∶1∶1∶1随机169黄色绿色yyr1.请在上图棋盘格中分别找出表现型相同和基因型相同的个体，并用线连起来，观察记忆其规律。答案

如图所示1.请在上图棋盘格中分别找出表现型相同和基因型相同的个体，并2.由1中的图分析下面的内容：F2的表现型双显性状(Y

R

)占____单显性状(Y

rr＋yyR

)共占_____双隐性状(yyrr)占1/16亲本类型(Y

R

＋yyrr)共占_____重组类型(Y

rr＋yyR

)占_____9/166/1610/166/162.由1中的图分析下面的内容：F2的表现型双显性状(YRF2的基因型纯合子(YYRR＋YYrr＋yyRR＋yyrr)共占_____双杂合子(YyRr)占_____单杂合子(YyRR＋YYRr＋Yyrr＋yyRr)共占_____4/164/168/16F2的基因型纯合子(YYRR＋YYrr＋yyRR＋yyrr)对自由组合现象解释的核心内容,F1在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子自由组合，这样由双杂合亲本所产生的配子有4种。①F1产生雌、雄配子各4种，它们分别是YR、Yr、yR、yr，数量比接近1∶1∶1∶1。小贴士对自由组合现象解释的核心内容,F1在产生配子时，成对的遗传因②受精时，雌雄配子随机结合，结合方式有16种，形成F2中的9种基因型；有4种性状表现，数量比接近9∶3∶3∶1。②受精时，雌雄配子随机结合，结合方式有16种，形成F2中的9归纳提炼利用乘法原理来解释自由组合现象示例：F1

YyRr

↓⊗先分解↓再组合归纳提炼利用乘法原理来解释自由组合现象先分解高中生物(苏教版必修二)课件-第三章-遗传和染色体-第8课时先将问题分解为多个1对相对性状的遗传问题并按分离定律分析→运用乘法原理组合出后代的基因型或表现型及概率。先将问题分解为多个1对相对性状的遗传问题并按分离定律分析→运2.下列关于孟德尔两对相对性状遗传实验的叙述中，错误的是(

)A.两对相对性状分别由两对基因控制B.每一对基因的传递都遵循分离定律C.F1中控制两对性状的基因相互融合D.F2中有16种组合、9种基因型和4种表现型活学活用2.下列关于孟德尔两对相对性状遗传实验的叙述中，错误的是(解析孟德尔对F2中不同对性状之间发生自由组合的解释是：两对相对性状分别由两对基因控制，控制两对相对性状的两对基因的分离和组合是互不干扰的，其中每一对基因的传递都遵循分离定律。这样，F1产生雌雄配子各4种，数量比接近1∶1∶1∶1，配子随机结合，则F2中有16种组合、9种基因型和4种表现型。答案

C解析孟德尔对F2中不同对性状之间发生自由组合的解释是：两对三对自由组合现象解释的验证和自由组合定律的实质孟德尔为了验证对自由组合现象的解释，设计了测交实验，并由此归纳出了自由组合定律。1.验证对自由组合现象的解释(1)测交：F1(YyRr)与

交配。隐性纯合子(yyrr)三对自由组合现象解释的验证和自由组合定律的实质孟德尔为了验(2)遗传图解YyRrYyrryyRryyrr(2)遗传图解YyRrYyrryyRr(3)实验结果与预期相符，证明了：①F1是杂合子，基因型为

。②F1产生了

四种类型、比例相等的配子。③F1在形成配子时，每对基因

，不同对的基因____

。YyRrYR、Yr、yR、yr彼此分离自由组合(3)实验结果YyRrYR、Yr、yR、yr彼此分离自由组合2.自由组合定律的实质试通过所学减数分裂的知识，完善右图并归纳自由组合定律的实质。自由组合相同基因2.自由组合定律的实质自由组合相同基因由上述探究归纳自由组合定律的实质：(1)位于非同源染色体上的

基因的分离或组合是互不干扰的。(2)在减数分裂形成配子时，一个细胞中的同源染色体上的

彼此分离；非同源染色体上的

可以进行自由组合。非等位等位基因非等位基因由上述探究归纳自由组合定律的实质：非等位等位基因非等位基因归纳提炼测交也可用乘法原理进行解释F1

YyRr

×

yyrr

↓先分解↓再组合归纳提炼测交也可用乘法原理进行解释先分解高中生物(苏教版必修二)课件-第三章-遗传和染色体-第8课时3.在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。能验证自由组合定律的最佳杂交组合是(

)A.黑光×白光→18黑光∶16白光B.黑光×白粗→25黑粗C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗

∶3白光D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光活学活用3.在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光问题导析为验证对分离现象的解释是否正确，孟德尔巧妙地设计了

实验，让

杂交。解析验证自由组合定律，就是论证杂种F1产生配子时，是否决定同一性状的成对基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合，产生四种不同基因组成的配子，最佳方法为测交。D项符合测交的概念和结果：黑粗(相当于测交F1与隐性纯合子问题导析为验证对分离现象的解释是否正确，孟德尔巧妙地设计了F1的双显)×白光(双隐性纯合子)→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光(四种类型，比例接近1∶1∶1∶1)。答案

DF1的双显)×白光(双隐性纯合子)→10黑粗∶9黑光∶8白粗课堂小结性状重组比例相彼此自由组合等分离课堂性状重组比例相彼此自由组合等分离当堂检测12341.基因型为AaBb(这两对基因独立遗传)的水稻自交，自交后代中两对基因都是纯合子的个数占总数的(

)A.1/8

B.1/4

C.3/8

D.1/2B当堂检测12341.基因型为AaBb(这两对基因独立遗传)的12342.纯合的黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，得F1，F1自交得F2，F2中性状不同于亲本的个体所占的比例为(

)A.9/16 B.5/8C.3/8 D.1/4解析设豌豆种子的颜色由Y、y基因控制，种子的形状由R、r基因控制，纯合的黄色皱粒豌豆(YYrr)与绿色圆粒12342.纯合的黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，得F1，F1234豌豆(yyRR)杂交，F1的基因型为YyRr，F2中性状与亲本相同的个体(Y_rr和yyR_)所占的比例为3/4×1/4＋1/4×3/4＝3/8，所以F2中性状不同于亲本的个体所占的比例为1－3/8＝5/8，故B项正确。答案

B1234豌豆(yyRR)杂交，F1的基因型为YyRr，F2中12343.若已知子代基因型及比例1YYRR∶1YYrr∶1YyRR∶1Yyrr∶2YYRr∶2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的，那么双亲的基因型是(

)A.YYRR×YYRr B.YYRr×YyRrC.YyRr×YyRr D.YyRR×YyRr12343.若已知子代基因型及比例1YYRR∶1YYrr∶11234解析子代中YY∶Yy＝1∶1，则可推知其亲代的基因型为YY×Yy；子代中RR∶Rr∶rr＝1∶2∶1，则可推知其亲代的基因型为Rr×Rr，故选B项。答案

B1234解析子代中YY∶Yy＝1∶1，则可推知其亲代的基因12344.番茄的高茎对矮茎为显性，红果对黄果为显性。现有高茎黄果的纯合子(TTrr)和矮茎红果的纯合子(ttRR)杂交，按自由组合定律遗传，请回答问题：(1)F2中出现的重组型个体占总数的__。12344.番茄的高茎对矮茎为显性，红果对黄果为显性。现有高1234(2)F2中高茎红果番茄占总数的___，矮茎红果番茄占总数的___，高茎黄果番茄中纯合子占__。(3)若F2共收获800个番茄，其中黄果番茄约有____个。2001234(2)F2中高茎红果番茄占总数的___，矮茎红果番茄更多精彩内容请登录谢谢观看更多精彩内容请登录http://www.91taoke.co遗传和染色体遗传和染色体1.结合教材P37图3－10，分析2对相对性状的杂交实验过程。2.结合教材P38～39，概述对自由组合现象的解释和相关假说。3.结合教材P39阐明孟德尔对假说的验证和自由组合定律的实质。目标导读1.2对相对性状的杂交实验过程，2.对自由组合现象的解释和验证。重难点击1.结合教材P37图3－10，分析2对相对性状的杂交实验过程第课时8一两对相对性状的杂交实验二对自由组合现象的解释当堂检测基因的自由组合定律三对自由组合现象解释的验证和自由组合定律的实质第课时8一两对相对性状的杂交实验二对自由组合现象孟德尔完成了1对相对性状的杂交实验之后，又对其他性状产生了兴趣，进行了2对相对性状的杂交实验，请结合教材图文分析实验过程。1.相关性状自然条件下，豌豆的子叶颜色有两种类型：黄色和绿色；种子形状有两种类型：圆粒和皱粒，孟德尔利用黄色圆粒和绿色皱粒的豌豆进行人工杂交。一两对相对性状的杂交实验孟德尔完成了1对相对性状的杂交实验之后，又对其他性状产生了兴2.实验过程黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒93312.实验过程黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒绿色黄色93313.实验分析(1)亲本为黄色

、

皱粒的纯合子。(2)F1全为

，说明子叶颜色中

对

为显性，种子形状中

对

为显性。圆粒绿色黄色圆粒黄色绿色圆粒皱粒3.实验分析圆粒绿色黄色圆粒黄色绿色圆粒皱粒(3)F2有4种表现型，比例为

。其中有两种和亲本表现型相同(亲本类型)：

(占)、

(占 )；两种和亲本的表现型不同(重组类型)：黄色皱粒(占)、__

(占)。9∶3∶3∶1黄色圆粒绿色皱粒绿色圆粒(3)F2有4种表现型，比例为(4)每一对相对性状单独进行分析，结果如下：粒形圆粒种子315＋108＝423皱粒种子101＋32＝133圆粒∶皱粒≈_____3∶1粒色黄色种子315＋101＝416绿色种子108＋32＝140黄色∶绿色≈_____3∶1(4)每一对相对性状单独进行分析，结果如下：粒形圆粒种子3说明每一对性状的遗传均遵循

，两对相对性状的遗传是相互独立的。(5)实验中若选用纯种黄色皱粒和纯种绿色圆粒豌豆作亲本，F1表现怎样的性状？F2中重组类型和所占比例发生怎样的变化？答案

①F1的性状仍为黄色圆粒。②亲本改变后F2重组类型为黄色圆粒和绿色皱粒，比例分别为9/16和1/16，此时重组类型共占5/8。分离定律说明每一对性状的遗传均遵循，4.综上来看：不同对的相对性状是可以相互组合的，而且组合是

的，这种现象称为自由组合现象。随机4.综上来看：不同对的相对性状是可以相互组合的，而且组合是实验中所用的黄粒豌豆和绿粒豌豆的颜色实际上是种子内子叶的颜色，由于豌豆种子内的子叶占的体积较大，而且豌豆的种皮接近透明，所以种子呈现出子叶的颜色。小贴士实验中所用的黄粒豌豆和绿粒豌豆的颜色实际上是种子内子叶的颜色归纳提炼孟德尔的两对相对性状的杂交实验简记：双亲纯种显和隐；杂交F1全显性；F2四性状——两个亲本、两个重组，比值恰为9∶3∶3∶1。9为两显性(性状)，3为两重组(性状)，1为两隐性(性状)。归纳提炼孟德尔的两对相对性状的杂交实验简记：双亲纯种显和隐；活学活用1.用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，与F2出现这样的比例无直接关系的是(

)A.亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆B.F1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1∶1∶1∶1C.F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的D.F1的16种配子结合方式都能发育成新个体活学活用1.用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1解析亲本可以是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆，也可以是纯种黄色皱粒豌豆与纯种绿色圆粒豌豆。答案

A解析亲本可以是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆，也可以是二对自由组合现象的解释假设豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、r控制，黄色和绿色分别由基因Y、y控制。阅读教材，试填下面的图解并思考下列问题：两YYRR分开杂合yr二对自由组合现象的解释假设豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、rYR、Yr、yR、yr1∶1∶1∶1随机169黄色圆粒绿色圆粒yyrr931YR、Yr、yR、yr1∶1∶1∶1随机169黄色绿色yyr1.请在上图棋盘格中分别找出表现型相同和基因型相同的个体，并用线连起来，观察记忆其规律。答案

如图所示1.请在上图棋盘格中分别找出表现型相同和基因型相同的个体，并2.由1中的图分析下面的内容：F2的表现型双显性状(Y

R

)占____单显性状(Y

rr＋yyR

)共占_____双隐性状(yyrr)占1/16亲本类型(Y

R

＋yyrr)共占_____重组类型(Y

rr＋yyR

)占_____9/166/1610/166/162.由1中的图分析下面的内容：F2的表现型双显性状(YRF2的基因型纯合子(YYRR＋YYrr＋yyRR＋yyrr)共占_____双杂合子(YyRr)占_____单杂合子(YyRR＋YYRr＋Yyrr＋yyRr)共占_____4/164/168/16F2的基因型纯合子(YYRR＋YYrr＋yyRR＋yyrr)对自由组合现象解释的核心内容,F1在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子自由组合，这样由双杂合亲本所产生的配子有4种。①F1产生雌、雄配子各4种，它们分别是YR、Yr、yR、yr，数量比接近1∶1∶1∶1。小贴士对自由组合现象解释的核心内容,F1在产生配子时，成对的遗传因②受精时，雌雄配子随机结合，结合方式有16种，形成F2中的9种基因型；有4种性状表现，数量比接近9∶3∶3∶1。②受精时，雌雄配子随机结合，结合方式有16种，形成F2中的9归纳提炼利用乘法原理来解释自由组合现象示例：F1

YyRr

↓⊗先分解↓再组合归纳提炼利用乘法原理来解释自由组合现象先分解高中生物(苏教版必修二)课件-第三章-遗传和染色体-第8课时先将问题分解为多个1对相对性状的遗传问题并按分离定律分析→运用乘法原理组合出后代的基因型或表现型及概率。先将问题分解为多个1对相对性状的遗传问题并按分离定律分析→运2.下列关于孟德尔两对相对性状遗传实验的叙述中，错误的是(

)A.两对相对性状分别由两对基因控制B.每一对基因的传递都遵循分离定律C.F1中控制两对性状的基因相互融合D.F2中有16种组合、9种基因型和4种表现型活学活用2.下列关于孟德尔两对相对性状遗传实验的叙述中，错误的是(解析孟德尔对F2中不同对性状之间发生自由组合的解释是：两对相对性状分别由两对基因控制，控制两对相对性状的两对基因的分离和组合是互不干扰的，其中每一对基因的传递都遵循分离定律。这样，F1产生雌雄配子各4种，数量比接近1∶1∶1∶1，配子随机结合，则F2中有16种组合、9种基因型和4种表现型。答案

C解析孟德尔对F2中不同对性状之间发生自由组合的解释是：两对三对自由组合现象解释的验证和自由组合定律的实质孟德尔为了验证对自由组合现象的解释，设计了测交实验，并由此归纳出了自由组合定律。1.验证对自由组合现象的解释(1)测交：F1(YyRr)与

交配。隐性纯合子(yyrr)三对自由组合现象解释的验证和自由组合定律的实质孟德尔为了验(2)遗传图解YyRrYyrryyRryyrr(2)遗传图解YyRrYyrryyRr(3)实验结果与预期相符，证明了：①F1是杂合子，基因型为

。②F1产生了

四种类型、比例相等的配子。③F1在形成配子时，每对基因

，不同对的基因____

。YyRrYR、Yr、yR、yr彼此分离自由组合(3)实验结果YyRrYR、Yr、yR、yr彼此分离自由组合2.自由组合定律的实质试通过所学减数分裂的知识，完善右图并归纳自由组合定律的实质。自由组合相同基因2.自由组合定律的实质自由组合相同基因由上述探究归纳自由组合定律的实质：(1)位于非同源染色体上的

基因的分离或组合是互不干扰的。(2)在减数分裂形成配子时，一个细胞中的同源染色体上的

彼此分离；非同源染色体上的

可以进行自由组合。非等位等位基因非等位基因由上述探究归纳自由组合定律的实质：非等位等位基因非等位基因归纳提炼测交也可用乘法原理进行解释F1

YyRr

×

yyrr

↓先分解↓再组合归纳提炼测交也可用乘法原理进行解释先分解高中生物(苏教版必修二)课件-第三章-遗传和染色体-第8课时3.在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。能验证自由组合定律的最佳杂交组合是(

)A.黑光×白光→18黑光∶16白光B.黑光×白粗→25黑粗C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗

∶3白光D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光活学活用3.在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光问题导析为验证对分离现象的解释是否正确，孟德尔巧妙地设计了

实验，让

杂交。解析验证自由组合定律，就是论证杂种F1产生配子时，是否决定同一性状的成对基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合，产生四种不同基因组成的配子，最佳方法为测交。D项符合测交的概念和结果：黑粗(相当于测交F1与隐性纯合子问题导析为验证对分离现象的解释是否正确，孟德尔巧妙地设计了F1的双显)×白光(双隐性纯合子)→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光(四种类型，比例接近1∶1∶1∶1)。答案

DF1的双显)×白光(双隐性纯合子)→10黑粗∶9黑光∶8白粗