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文档简介

鱼儿的示教学设计1教学目标知识技能：了解各种鱼儿的不同特征和本领并能根据鱼儿的启示运用自然形、几何形变化组合及对称均衡的组织原理进行仿生产品设计。过程方法：通过对各种鱼儿的特征和本领的观察，初步学会用仿生学设计方法进行设计活动。情感态度过观察鱼儿感受大自然的奥妙与美好小养成观察和发现的习惯，养成敢于想像、大胆创新的精神。2学情分析大自然神奇而美,类在改造大自然的同,从神奇奥的大自然中得到许许多多的启发创造了我们今天美好的生活。但创造是永远没有停止的，是人类社会永远追求的目标。教材通过形象逼真的图片引导学生观察和分析飞鱼和飞机、鲨鱼和潜水艇、鳐鱼和吸尘器等仿生设计，让学生明白仿生设计的意义、作用以及设计方法。3重点难点教学重点：受鱼儿的启示进行仿生产品的设计。教学难点：发挥独特的想像，能根据鱼儿的不同功能来设计产品的功能。4教学过程活动1【导入】1、出示一段海豚潜水艇表演示范。师：同学们觉得有趣吗？你猜猜这个新奇好玩的东西是什么吗？2、根据欣赏教师语言导入课题。出示课题：鱼儿的启示3、视觉引入课题根据片段的欣赏引起学生对鱼儿的兴趣。并展示一段关于海底里形态各异，色彩斑斓的各种鱼儿。引导学生欣赏鱼的特征。活动2【讲授】分享与讨论：1、和同学们欣赏了鱼的特征，分析鱼儿的特征怎么运用到计中去。1页教师提出疑问，什么是仿生设计。老师请出小海豚来解说仿生设计的概念。活动3【讲授】尝试与探索：非常感谢小海豚的解说，同学们让我们翻开课本，更进一步探究有趣的仿生设计知识吧。课件出示几组图片，让学生在观察中发现仿生设计的分类。通过出示几组鱼儿的启示，分析仿生产品的设计概念。说明可以从鱼儿的那些方面启示，并如何运用到设计作品中去。教师以海豚的启示为例子，示范仿生设计创作的思路。活动4【活动】创作与表现1、出示各类鱼儿的图片给学生欣赏并启发创作思路。2、引导学生进入独立创作操作阶段。活动5【练习】作业要求1、出示作业要求，并加以讲解活动6【测试】作业展示与评价设计竞赛气氛和展区，展览学生的作品。出示评价表和评价要求引导学生赏评同的设计作品。活动7【作业】点评与小结小结：提问学生这节课学到了什么？教师小结

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