七年级生物上册3.1.1藻类苔藓和蕨类植物导学案1新版新人教版

小学+初+高中第节

藻、藓蕨植【学习目标】概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境。了解藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。通过对图片的观看、实物的观察，培养和训练观察能力和思维能力。通过大量的图片、实物，体验大自然的美丽，激发发奋学习、将来报效祖国的美好愿望。【学习重点】概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境。【学习过程】一、课前自主学习读教材P72—完成练习）绿色植物大约有______种。可以成四大类群、、类植物和种子植物。常见的藻类植物有、、海带等。它们大都生活_中没有、、3、苔藓植物大都生活在

分化。的陆地环境中，一般具有、___和。但是茎中没有，叶中没有，根非常简单，称为。此，植株一般都很苔植物的只有

层细胞氧硫等有毒气体可从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此可当做监测空气污染程度的。4、蕨类植物生活在森林和山野

环境中，它有、

和

的分化。有运输物质的管道也是专门的。大片

植物灭绝后，埋藏在地下过漫长年代形成。二、课堂助学情境引入：生活中同学们可能都吃过海带，你是否知道它属于哪类植物？你知道“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的奥秘吗？交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。3、合作探究：学习任务一：藻类植物——结合图片藻类植物生活在什么环境中？藻类植物的形态与你平时见到的陆生植物有什么不同？小学+初+高中小学+初+高中（注意：颜色、有没有专门根茎叶等器官）结合课件及彩图，归纳藻类植物主要特征。藻类植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关?“西湖春色归，春水绿于染。”指的是哪类植物？学习任务二：苔藓植物苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有什么不同？从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主要区别？这与它们的生活有关么？（）们周围还能常见到苔藓植物么？为什么？结合课件及彩图归纳苔藓植物主要特征。为何根据苔藓植物分辨方向和当作监测空气污染程度的指示植物？学习任务三：蕨类植物归纳蕨类植物基本特征蕨类植物与人类的关系三、诊断评价1、藻类植物的生活环境()A．都生活在水中．都生活在陆地上C．大都生活在水中．大都生活在陆地上2．“西湖春色归，春水绿如染和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中，诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别()A.藻植物和苔藓植物B.藻植物和蕨类植物C.苔植物和蕨类植物D.藓植物和藻类植物3．有根茎叶的分化，但不产生子的植物类群()A.藻植物B.子植物C.蕨植物D.子植物4．水绵和衣藻同属藻类的主要因是(A．都有细胞壁和细胞核．是生活在水中的植物C．无根、茎、叶分化的植物．都有细胞膜和细胞核5．下列不是苔藓植物的主要特是()A．茎中无导管，叶中无叶脉B．有假根小学+初+高中小学+初+高中C．有茎叶分化，能够产生孢子D有花和果实的绿色植物6．蕨类植物比苔藓植物高大的因是(A．有输导组织B有根、茎、叶的变化C．有营养组织和保护组织D生活在潮湿肥沃的土壤中7．下列植物中有真正根的是（）A．海带B．苔藓．紫菜D．蕨8．卷柏又名“九死还魂草”，它极耐干旱，能“死”而复生，具有顽强的生命力。它的繁殖方式是（）A．分裂生殖．有性生殖C．种子生殖．