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文档简介

《生活中轴对称》教教目知识与技能观察感生活中的轴对称图形初步认识轴对称图形理解两条直线关于某条直线轴对称的意义，能判断一个图形是否是轴对称图形．过程与方法根据轴对称的意义能够设计出对称图形理并能应用轴对称的有关性质能够说出轴对称图形和轴对称的区别与联系．情感、态度与价值观培养学生动手试验能力归能语言表达能力，对数学感兴趣成爱学习数学的习惯．重难重点轴对称的有关概念，轴对称的有关性质．难点判别一个图形是否是轴对称图形，轴对称图形与轴对称的区别与联系．教设一、情境导人．教师展示图片：五角星、脸谱、正方形、禁行标志、山水倒影等．．展示故宫图片，中山陵图片等．你们知道古代的建筑设计师在建造紫禁城时是依据什么来设计吗？皇帝的龙座是一个非常特殊的位置，那么又是怎样的位置呢？二、探究新知.生活中有许多奇的对称如镜子里看到自己的像把手掌盖在镜子上镜子里手与自己的手完全重合在一起；这些都是对称，你还能举些例子吗？教师巡回指导，点评．．刚才大家说了一些图形，那么怎样的图形才是轴对称图形呢？请大家来做一做：学生完成教材99“试一试师：展开后的图形有什么特点呢？．教师给出轴对称图形的定义如果将某图形沿某条直线对折折两部分是完全重合的么称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴．问题：①“完全重合”是什么意思？这条直线可能不经过这个图形本身吗？圆的直径是圆的对称轴吗？教师点评、归纳．．教师出示教材页1.13的左边图形中的一个卡通画．问题：这个可爱的卡通画是轴对称图形吗？教师出示教材第页图.1右边的图案．问题：想一想，每组图形中，左边图形沿虚线对折后与右边的图形有着怎样关系？教师点评、指导．．教师给出定义轴对称把个图形沿着某一条直线翻折过去如果它能够与另一个图形重合那么就说这两个图形成轴对称．并确定对称轴、对称点的概念．．思考轴对称图形与两个图形轴对称有什么异同？教师引导小结：异：两个图形与一个图形；同：重合．．思考轴对称图形或成轴对称的两个图)什么性质？教师引导小结：对应线段相等，对应角相等．三、习题巩固．个英文写字母，是轴对称图形的_．．请你写出几个是轴对称图形的汉_______四、小结．轴对称图形的概念、轴对称的概念．．轴对称图形与两

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